2023年教师资格-保教知识与能力(幼儿)考试备考题库附带答案_6

2023年教师资格-保教知识与能力（幼儿）考试备
考题库附带答案
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住在富人区的她
第壹卷
一.全考点押密题库(共100题)
1.(单项选择题)(每题 3.00 分) 中国幼儿园的创始人是（）。

A. 张之洞
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 蔡元培
正确答案：A,
2.(单项选择题)(每题
3.00 分) “吃熟食、喝开水、勤洗手、晒衣被”主要是为了预防（）。

A. 泌尿道感染
B. 麻瘆
C. 手足口病
D. 龋齿
正确答案：C,
3.(单项选择题)(每题 2.00 分)
下列不属于大班幼儿心理特点的是()。

A. 以直觉行动思维为主
B. 好学、好问
C. 抽象概括能力开始发展
D. 个性初具雏形
正确答案：A,
4.(单项选择题)(每题 1.00 分)
在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的。

这种孩子可能属于( )依恋。

A. 安全型
B. 迟钝型
C. 回避型
D. 依恋型
正确答案：C,
5.(单项选择题)(每题 3.00 分) 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师的态度和（）应有助于形成安全、温馨的心理环境。

A. 情绪
B. 气质
C. 管理方式
D. 人格魅力
正确答案：C,
6.(单项选择题)(每题 1.00 分)
（）能促进视觉细胞内感光物质的合成与再生，促进生长发育，有利于提高机体免疫力，缺乏它会引起夜盲症。

A. 维生素B2
B. 维生素C
C. 维生素D
D. 维生素A
正确答案：D,
7.(单项选择题)(每题 3.00 分) 提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是（）
A. 陈鹤琴
B. 蔡元培
C. 杜威
D. 夸美纽斯
正确答案：A,
8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是（）。

A. 个别与集体的关系
B. 自选与指定活动的关系
C. 分散与集中的关系
D. 家长与教师的关系
正确答案：D,
9.(单项选择题)(每题 1.00 分)
学前教育的实施主要有两种形式，即（）。

A. 学前家庭教育和学前公共教育
B. 学前家庭教育和幼儿园教育
C. 学前家庭教育和托幼机构教育
D. 学前社区教育和幼儿园教育
正确答案：A,
10.(单项选择题)(每题 3.00 分) 儿童在2~3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童()。

A. 自我评价的萌芽
B. 自我体验的萌芽
C. 自我控制的萌芽
D. 自我意识的萌芽
正确答案：D,
11.(单项选择题)(每题 3.00 分)
情境言语和连贯言语的主要区别在于()。

A. 是否完整连贯
B. 是否反映了完整的思想内容
C. 是否为双方所共同了解
D. 是否直接依靠具体事物做支柱
正确答案：D,
12.(单项选择题)(每题 3.00 分) 关于幼儿同社会教育的论述，不正确的有（）。

A. 幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿同中体现
B. 幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要
C. 幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D. 幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行
正确答案：A,
13.(单项选择题)(每题 3.00 分) 教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀？”这样的提问有助于引发幼儿的（）。

A. 有意想象
B. 无意想象
C. 幻想
D. 再造想象
正确答案：A,
14.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿园教育要与（）岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。

A. 0~3
B. 1~3
C. 3~6
D. 2~5
正确答案：A,
15.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（）训练技术。

A. 认知提示
B. 情绪追忆
C. 巩固深化
D. 情境表演
正确答案：A,
16.(单项选择题)(每题 3.00 分) 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。

A. 小小班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
正确答案：B,
17.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿园教的主体是（）。

A. 保育员
B. 幼儿教师
C. 保健医生
D. 园长
正确答案：B,
18.(单项选择题)(每题 1.00 分)
儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。

母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。

忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。

这是( )儿童的表现。

A. 回避型依恋
B. 安全型依恋
C. 反抗型依恋
D. 迟钝型依恋
正确答案：B,
19.(单项选择题)(每题 2.00 分) 根据皮亚杰的认知发展阶段论，3~6岁幼儿属于（）阶段。

A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
正确答案：B,
20.(单项选择题)(每题 1.00 分)
小明模仿当医生的爸爸，手拿“听诊器”为病人“看病”。

小明玩的游戏是（）。

A. 角色游戏
B. 建构游戏
C. 表演游戏
D. 语言游戏
正确答案：A,
21.(单项选择题)(每题 3.00 分) 渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。

这种表现反映了幼儿（）
A. 自信心的发展
B. 自尊心的发展
C. 自制力的发展
D. 移情的发展
正确答案：B,
22.(单项选择题)(每题 3.00 分) 学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（）
A. 实验法
B. 谈话法
C. 观察法
D. 作品分析法
正确答案：C,
23.(单项选择题)(每题 3.00 分) 儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（）。

A. 遗传差异
B. 教育差异
C. 环境差异
D. 物质差异
正确答案：A,
24.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是（）。

A. 儿童开始能够找到不在眼前的物体
B. 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C. 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D. 儿童试图打开一个稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指伸进盒子把它打开
正确答案：C,
25.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

A. 强化
B. 适当淡化
C. 不考虑
D. 以上说法都不对
正确答案：B,
26.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是（）。

A. 小班儿童
B. 中班儿童
C. 大班儿童
D. 各年龄班儿童
正确答案：A,
27.(单项选择题)(每题 3.00 分) 小明今年5岁半，当老师问小明“为什么把积木扔进水里，积木会浮起来”时，小明回答“因为积木是由木头做的，而木头沉不下去”。

由此可以推断出小明的（）开始萌芽。

A. 直观动作思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直觉思维
D. 运算思维
正确答案：B,
28.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）
A. 为更好地促进幼儿发展提供依据
B. 为教师专业成长提供依据
C. 为建立幼儿档案提供依据
D. 为检查评比提供依据
正确答案：A,
29.(单项选择题)(每题 3.00 分) 语言能力是在（）的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A. —日生活
B. 交往
C. 活动
D. 运用
正确答案：D,
30.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列不属于游戏本质特征的是（）
A. 游戏是内在需要的自愿活动
B. 游戏是“日常生活”的表征
C. 游戏富有选设性的自足乐趣
D. 游戏有无规则并不重要
正确答案：D,
31.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿园教师了解幼儿最主要的目的是（）
A. 为幼儿建提供依据
B. 为教师的专业成长提供依据
C. 为了更好地促进幼儿的发展
D. 为检查评比提供依据
正确答案：C,
32.(单项选择题)(每题 2.00 分) —个小女孩看到“夏景”说:“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。

”这个小女孩的想象是（）
A. 经验性想象
B. 情境性想象
C. 愿望性想象
D. 拟人化想象
正确答案：A,
33.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。

”
A. 福禄贝尔
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
正确答案：C,
34.(单项选择题)(每题 3.00 分) 教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于（）。

A. 观察法
B. 作品分析法
C. 档案代评价法
D. 实验法
正确答案：B,
35.(单项选择题)(每题 1.00 分)
生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素。

下列关于学前儿童心理发展客观因素的描述不正确的是( )。

A. 遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实
B. 自然环境对儿童心理发展的作用要远远大于社会环境的作用
C. 如果个体某个器官或系统尚未发育成熟，即使给予其某种刺激，也难以取得预期的效果
D. 环境影响遗传素质的发展和生理成熟的进程
正确答案：B,
36.(单项选择题)(每题 3.00 分) 3岁的妞妞游戏时常常顾及不到别人，只能自己单独玩，这是因为（）。

A. 她游戏过于投入
B. 她的注意分配能力差
C. 她喜欢自己一个人玩
D. 教师指导不当
正确答案：B,
37.(单项选择题)(每题 1.00 分)
幼儿知道“冬天太冷，最好不要到户外去”，这反映了幼儿()。

A. 感觉的概括性
B. 知觉的概括性
C. 思维的概括性
D. 记忆的概括性
正确答案：C,
38.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（）的形成上。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德行为
D. 道德意志
正确答案：C,
39.(单项选择题)(每题 3.00 分)
1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明：在儿童心理发展过程中，()的作用显著。

A. 遗传素质
B. 家庭教育
C. 文化环境
D. 生理成熟
正确答案：D,
40.(单项选择题)(每题 3.00 分) 小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。

这一现象表明小青（）
A. 想象夸张且与现实混淆
B. 想象零散无系统
C. 想象主题不稳定
D. 想象受兴趣的影响
正确答案：C,
41.(单项选择题)(每题 3.00 分) 当前幼儿教育主体性问题得到重视，人们普遍认定幼儿教育的两大基本价值是（）。

A. 政治价值、经济价值
B. 经济价值、文化价值
C. 个人价值、文化价值
D. 育人价值、社会价值
正确答案：D,
42.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）。

A. 广泛性
B. 计划性
C. 多样性
D. 平等性
正确答案：A,
43.(单项选择题)(每题 3.00 分) 关于学前教育任务最准确的表述是（）。

A. 促进幼儿智力发展
B. 促进幼儿身心的快速发展
C. 促进幼儿社会性发展
D. 促进幼儿身心全面和谐发展
正确答案：D,
44.(单项选择题)(每题 3.00 分) 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了。

”这说明亮亮的思维特点是（）。

A. 自我中心
B. 泛灵论
C. 不可逆
D. 不守恒
正确答案：B,
45.(单项选择题)(每题 2.00 分) 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）
A. 依恋
B. 合作
C. 移情
D. 社会化
正确答案：A,
46.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

A. 理解记忆
B. 机械记忆
C. 意义记忆
D. 逻辑记忆
正确答案：B,
47.(单项选择题)(每题 3.00 分) 为了保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须（）。

A. 颜色鲜艳
B. 足够大
C. 会发光发亮
D. 做工精致
正确答案：B,
48.(单项选择题)(每题 2.00 分)
下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是()。

A. 儿童开始能够找到不在眼前的物体
B. 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C. 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D. 儿童试图打开一个稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指
伸进盒子把它打开
正确答案：C,
49.(单项选择题)(每题 3.00 分) 一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（）。

A. 妈妈放学后来接你
B. 你想妈妈的时候妈妈就来接你
C. 你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的
D. 妈妈下午5点来接你
正确答案：C,
50.(单项选择题)(每题 3.00 分) 龙龙认为儿子就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。

说明他的思维（）
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 发散性思维
正确答案：B,
51.(单项选择题)(每题 3.00 分) 重一点的烫伤应立即用冷水冲洗不少于（）分钟。

A. 20
B. 30
C. 40
D. 50
正确答案：B,
52.(单项选择题)(每题 2.00 分) 幼儿道德发展的核心问题是（）
A. 亲子关系的发展
B. 同伴关系的发展
C. 性别角色的发展
D. 亲社会行为的发展
正确答案：D,
53.(单项选择题)(每题 3.00 分) 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童思维阶段理论。

A. 桑代克
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 杜威
正确答案：B,
54.(单项选择题)(每题 3.00 分) 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是（）
A. 创造能力
B. 表现能力
C. 感受能力
D. 思维能力
正确答案：A,
55.(单项选择题)(每题 1.00 分)
中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（）。

A. 美感
B. 道德感
C. 智能感
D. 自豪感
正确答案：B,
56.(单项选择题)(每题 1.00 分)
被称为科学教育学的奠基人的是（）
A. 康德
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 杜威
正确答案：C,
57.(单项选择题)(每题 3.00 分) 《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是（）
A. 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识
B. 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识
C. 幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识
D. 沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识
正确答案：B,
58.(单项选择题)(每题 3.00 分) “破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见，这反映他们的情绪具有（）
A. 易冲动性
B. 外露性
C. 社会性
D. 不稳定性
正确答案：D,
59.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。

A. 能认读拼音字母
B. 能清楚地说出自己想说的事
C. 能认读一定量的汉字
D. 能正确书写常用汉字
正确答案：B,
60.(单项选择题)(每题 3.00 分) ()、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

A. 架空
B. 堆高
C. 平铺
D. 重复
正确答案：A,
61.(单项选择题)(每题 3.00 分) 抽象逻辑思维的萌芽，出现在（）
A. 4.5 ~5.5 岁
B. 4 ~5 岁
C. 5 ~6 岁
D. 6.5 ~7.5 岁
正确答案：C,
62.(单项选择题)(每题 3.00 分) 破涕为笑?的现象说明幼儿的情绪和意志受( )影响。

A. 记忆
B. 知觉
C. 注意
D. 表象
正确答案：D,
63.(单项选择题)(每题 3.00 分) 孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
正确答案：D,
64.(单项选择题)(每题 3.00 分) 行为主义学派的心理学家有（）
A. 华生、斯金纳
B. 弗洛伊德、华生
C. 维果斯基、华生
D. 维果斯基、斯金纳
正确答案：A,
65.(单项选择题)(每题 2.00 分) 可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定儿童是否适合过集体生活，并预防将传染病带入托幼机构的健康检查是（）。

A. 儿童入所（园）前体格检查和儿童入所（园）前家庭访视
B. 工作人员入所（园）前体格检查
C. 定期儿童体格检查
D. 晨间检查及全日健康观察
正确答案：A,
66.(单项选择题)(每题 3.00 分) ( )是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

A. 探究性注意
B. 定向性注意
C. 选择性注意
D. 状态性注意
正确答案：C,
67.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列不属于幼儿园教师主要职责的是（）。

A. 观察了解幼儿
B. 创设教育环境
C. 监测幼儿的生长发育
D. 做好家园联系
正确答案：C,
68.(单项选择题)(每题 3.00 分) 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体
验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。

A. 知识取向
B. 情感态度取向
C. 能力取向
D. 技能取向
正确答案：B,
69.(单项选择题)(每题 3.00 分) 皮亚杰的“三山实验”考察的是（）
A. 儿童的深度知觉
B. 儿童的计数能力
C. 儿童的自我中心性
D. 儿童的守恒能力
正确答案：C,
70.(单项选择题)(每题 3.00 分) 教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（）。

A. 价值性原则
B. 基础性原则
C. 发展适宜性原则
D. 兴趣性原则
正确答案：C,
71.(单项选择题)(每题 3.00 分) 下列符合儿童动作发展规律的是（）。

A. 从局部动作发展到整体动作
B. 从边缘部分动作发展到中央部分动作
C. 从粗大动作发展到精细动作
D. 从下部动作发展到上部动作
正确答案：C,
72.(单项选择题)(每题 3.00 分) 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师()地开展工作的过程”。

A. 自主性
B. 创造性
C. 合理性
D. 灵活性
正确答案：B,
73.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的极法是（）。

A. 让幼儿按照教师的范画绘画
B. 组织幼儿观察幼儿园的树
C. 提供各种树的照片组织幼儿讨论
D. 引导幼儿观察有关树的名画
正确答案：A,
74.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是（）。

A. 表演游戏
B. 结构游戏
C. 角色游戏
D. 规则游戏
正确答案：B,
75.(单项选择题)(每题 3.00 分) 由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。

A. 背对幼儿，采用镜面示范
B. 面对幼儿，采用镜面示范
C. 面对幼儿，采用正常示范.
D. 背对幼儿，采用正常示范
正确答案：B,
76.(单项选择题)(每题 3.00 分) 培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）的幼儿。

A. 抑郁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 胆汁质
正确答案：A,
77.(单项选择题)(每题 3.00 分) 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）
A. 出生的第一年
B. 3~4岁
C. 5~6岁
D. 6~10岁
正确答案：A,
78.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿正在画“汽车”，听到别人说：“这像汽车吗?”他立刻说：“我画的是房子。

”这一现象表明幼儿（）
A. 以想象过程为满足
B. 想象的内容零散无系统
C. 想象的主题不稳定
D. 想象受兴趣的影响
正确答案：C,
79.(单项选择题)(每题 3.00 分) 2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。

这反映了幼儿（）
A. 情绪的发展
B. 动作的发展
C. 自我意识的发展
D. 认知的发展
正确答案：C,
80.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）。

A. 引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B. 引导幼儿识别常见食物的形状
C. 和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
D. 为幼儿提供按数取物的机会
正确答案：A,
81.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说：“我不喜欢做。

”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。

”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）
A. 培养幼儿的规则意识和任务意识
B. 帮助幼儿做好入学前的
C. 培养幼儿的主动性
D. 培养幼儿的独立性
正确答案：A,
82.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿园艺术教育的主要目标是（）。

A. 发展幼儿的艺术技能
B. 培养幼儿的艺术感受和表达能力
C. 丰富幼儿的艺术知识
D. 拓展幼儿的逻辑思维能力
正确答案：B,
83.(单项选择题)(每题 3.00 分)
有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（）。

A. 焦虑—回避型
B. 安全型
C. 焦虑—反抗型
D. 紊乱型
正确答案：C,
84.(单项选择题)(每题 3.00 分)
()是角色游戏最核心的要素，它统帅着其他结构要素。

A. 角色
B. 规则
C. 主题
D. 动作
正确答案：C,
85.(单项选择题)(每题 3.00 分) “孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是（）。

A. 遗传
B. 环境
C. 训练
D. 活动
正确答案：B,
86.(单项选择题)(每题 3.00 分) 给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是（）。

A. 适宜性原则
B. 开放性原则
C. 经济性原则
D. 幼儿参与性原则
正确答案：A,
87.(单项选择题)(每题 3.00 分) （）是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。

A. 自我意识
B. 生理自我
C. 人格自我
D. 社会自我
正确答案：A,
88.(单项选择题)(每题 3.00 分) 福禄贝尔认为教育的目的在于()。

A. 遵循儿童的自然成长规律
B. 全面发展
C. 唤醒人的内在精神本性
D. 发展儿童的“生命规则”
正确答案：C,
89.(单项选择题)(每题 1.00 分)
不是一种理论派别的附属物，而是在开放的时代下广纳多种营养之后创造的一种课程方案是（）。

A. 蒙台梭利教育方案
B. 五指活动课程
C. 学前知识系统化教学
D. 瑞吉欧教育体系
正确答案：D,
90.(单项选择题)(每题 3.00 分) 2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。

这说明他的（）
A. 大小知觉发展不足
B. 形状知觉发展不够
C. 距离知觉发展不足
D. 想象力不够丰富
正确答案：C,
91.(单项选择题)(每题 3.00 分) “通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。

”这里所说的学前教育活动的基本原则是（）。

A. 发展适宜性原则
B. 独立自主性原则
C. 综合性原则
D. 活动性原则
正确答案：B,
92.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。

A. 说谎
B. 移情
C. 好奇心强
D. 想象与现实混淆
正确答案：D,
93.(单项选择题)(每题 3.00 分) 认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（）
A. 剩余精力说
B. 复演论
C. 松弛说
D. 生活预备说
正确答案：D,
94.(单项选择题)(每题 3.00 分)
大班幼儿认知发展的主要特点是（）
A. 直觉行动性
B. 具体形象性
C. 抽象逻辑性
D. 抽象概括性
正确答案：B,
95.(单项选择题)(每题 3.00 分) 某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。

这是（）
A. 情绪对幼儿认知发展的作用
B. 情绪的分化
C. 情绪对幼儿心理活动的动机作用
D. 情绪的社会化
正确答案：C,
96.(单项选择题)(每题 3.00 分)
“吃熟食、喝开水、勤洗手、晒衣被”主要是为了预防()。

A. 泌尿道感染
B. 麻疹
C. 手足口病
D. 龋齿
正确答案：C,
97.(单项选择题)(每题 2.00 分) 我国第一所公立幼稚师范学校一江西实验幼师的创办者是( )
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 黄炎培
D. 张雪门
正确答案：A,
98.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（）
A. 非智力因素
B. 掌握技能
C. 记忆知识
D. 思维能力
正确答案：D,
99.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（）
A. 情感发展
B. 社会认知
C. 感觉发展
D. 个性发展
正确答案：D,
100.(单项选择题)(每题 3.00 分) 教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用()。

A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 内部评价
正确答案：A,
第贰卷
一.全考点押密题库(共100题)
1.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿道德发展的核心问题是（）
A. 亲子关系的发展
B. 同伴关系的发展
C. 性别角色的发展
D. 亲社会行为的发展
正确答案：D,
2.(单项选择题)(每题
3.00 分) 儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（）
A. 广度
B. 稳定性
C. 分配能力
D. 范围
正确答案：B,
3.(单项选择题)(每题 3.00 分) 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反映了小班幼儿（）。

A. 具体形象思维特点
B. 直观行动思维特点
C. 象征性思维特点
D. 抽象逻辑思维特点
正确答案：B,
4.(单项选择题)(每题 3.00 分)
在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是（）。

A. 诊断性评价
B. 标准化评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价
正确答案：D,
5.(单项选择题)(每题 3.00 分) 教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。

这符合（）
A. 基础性原则
B. 兴趣性原则
C. 发展适宜性原则
D. 价值性原则
正确答案：C,
6.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是（）所致。

A. 观察的无序性。