父爱之舟,读后感5篇

父爱之舟,读后感5篇
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序言
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父爱之舟,读后感5篇
读后感是我们对作品的回应和思考，可以让我们更加深入地理解作品的意义和价值，读后感是我对书中道德观念和价值取向的思考和反思，本店铺今天就为您带来了父爱之舟，读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。

父爱之舟，读后感篇1
今天我们学完了《爱之链》这篇课文，我被乔依乐于助人的精神深深地感动了。

在那个寒冷的冬天，乔伊在路上遇到了一位需要帮助的老夫人。

老妇人的车胎瘪了，在荒无人烟的地方已经十分绝望。

这时，乔伊毫不犹豫的伸出了援助之手，无偿地为老妇人修车。

深受感动的老妇人受到乔伊的感染，又无偿帮助了女店主。

让我深深地感受到爱的力量是无穷的。

乔伊帮助老夫人是全心全意的。

皮擦破了，脸冻僵了，手上都是油污，他也毫不在意。

像他这样热心的帮助别人，哪怕就是收一些钱的回报，我认为也是无可厚非的。

要是换着贪财的人，早就拿着钱走人了。

然而，乔伊虽然贫穷，却从未指望得到钱的回报，这等无私奉献，乐于助人的精神是何等的可贵啊！
这不由得让我想起了前几天刚读完的《雷锋的故事》。

雷锋叔叔的事迹可谓无人不知，他做好事不留名，一生中做过好事数不尽数。

一次雷电交加，大雨倾盆的夜晚，雷锋正准备坐火车回家。

在雨下，
他就看到了这么一幕：一个妇女牵着一个小孩儿，背上还背着一个包，看上去很重。

没有雨伞，她们仿佛在找着什么，显得很焦急。

雷锋把自己的伞给了她们。

询问之后得知她们没有票，雷锋立即用自己仅剩下的钱给她们买了票，并护送他们回家，最后自己成了落汤鸡。

雷锋的这种精神不正是无奉献的精神吗，不正是和乔伊一样的乐于助人的精神吗？
在现实生活中，很多人却无法做到乐于助人，无私奉献。

有的人见到需要帮助的人，不是伸出援助之手，而是事不关己。

还说什么是害怕碰瓷。

就是因为这种害怕，导致了人与人的关系变得冷漠，很多需要帮助的人得不到别人的帮助。

要是每个人都像这样，那么这该是多么可怕啊！
乔伊和雷锋的精神正是我们需要的，我们应该向他们学习。

当别人需要帮助的时候，伸出你的援助之手吧！
父爱之舟，读后感篇2
《爱之链》是我最喜欢的课文之一。

它是由杰尼巴尼特和罗依李共同创作完成的。

它的大致内容是失业的乔依在一条乡间公路上路到一位老妇人，他帮老妇人修好了车却不要任何报酬，只是给老妇人留下了一句话：如果您遇上一位需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。

然后，老妇人来到一家小餐馆用餐。

她得到年轻的女店主的悉心照顾，深受感动，留下了一些钱然后悄悄离开。

文章的结局尤其让我感动：女店主心中充满了爱的暖流，她喃喃地对丈夫说：一切都会好起来的，亲爱的，
乔依。

这句话既是对乔依为找不到工作而焦急的宽慰，又是对人间真情的赞扬，同时也把三个人物联系在了一起。

如此完美的结局，让我心底泛起一阵又一阵涟漪。

这篇课文让我不禁想起了《爱的奉献》中的歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

人间真爱怎能不让我感动呢？
读了这篇课文，我也更加深切地明白了一个道理：在我们平日的生活中，当别人需要帮助的时候，我们应当热情地伸出援助之手。

愿爱之链将每个人紧紧相连，愿爱的暖流滋润每个人的心田！爱，永恒！
父爱之舟，读后感篇3
几个星期前，刘老师带领我们学习了《爱之链》，知道了人人需要帮助别人，别人也会帮助你。

一个叫乔依的人，一天晚上，乔依帮老妇人修车胎，结果花了一小时多，脚被蹭破了，手和衣服也脏了，老妇人给乔依钱，他愣住了。

一个女人怀孕八个月还帮助老人倒茶服务，老妇人留下了钱。

他安慰了丈夫乔伊。

我和喜欢《爱之链》的罗依在文中说的一句话：他以前在困难的时候，常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直都这么做。

从常常和一直我体会到带来了人与人之间的势爱，正如《爱的奉献》中所唱到的：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！
我也很喜欢女店主这个人物，她很爱干净，虽然自己店里很穷，但依然没把自己身上弄脏。

而且她怀孕八个月，但依然维持家庭里的
经济。

也懂得安慰人。

这个故事让我明白，只要帮助别人，别人也会帮助你，我会把这个故事告诉大家。

父爱之舟，读后感篇4
今天，我们学习了《爱之链》一课。

《爱之链》是一首爱的赞歌，作者是美国作家尼。

巴尼特。

罗依。

本，文章极其细腻地描写了发生在一个严寒夜中的充满爱的故事。

初读课文，我们就被《爱之链》的文字所感动，也和老妇人一起接受了爱的教育，明白了要在别人需要帮助时，就给他帮助。

课堂上，我首先是根据学生的回答在黑板上画出爱之链的简单图示，在这里，我没有把侨依、老妇人、女店主三者构成密封的圈，而是把别人也画到了图中，让爱之链的真正成为一条拓展的开放的链。

所以这条爱之链，有你有我，还有他，会有很多的别人。

学生甚至说，老妇人以后会帮助更多的人，我们读了课文，也会去帮助别人虽说是六年级的孩子，已经有了一定的自学能力，但是，在有些关键的地方，还是需要老师的引导。

例如：学生刚开始也认为有了老妇人的钱，乔依和他的妻子就能摆脱贫穷，过上幸福的生活。

这一认识显然是错误的，于是我适时进行了引导：是不是这些钱就能彻底改变他们的生活？让他们的生活好起来的是仅仅是这些钱吗？还是。

通过我的的启发和引导，通过再次地用心体会，有的学生就悟出了这些钱虽然不能从根本上改变他们的生活，但是，他们对生活充满了希望，有这样的心态，生活肯定会好起来的。

也有的学生联想到
了其他人，如果每个人都付出自己的关爱，世界会变得更加美好。

此时，我再点题：乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女店主，乔依帮助了别人，其实就是帮助了自己。

只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。

此时，我和学生一起唱起《爱的奉献》这首歌，把本课气氛推向了高潮。

最后，学生明白了：每个人的爱都在传递，在延续，这就是一根爱的链条，这就是一条——爱之链。

父爱之舟，读后感篇5
当我读完《爱之链》这篇文章写了一篇关于爱的感人故事，每个人的爱都在传递着、延续着，这就是一根爱的链条。

在我的周围也有这样的人。

在我们的生活当中也有许多这样的事，比如说：在公共汽车上，有一位孕妇上车了，车上已经没有位子了，人们纷纷让出位子让这位孕妇坐下来，在一些家庭当中，当她们碰到困难的时候，我们会现出我们的爱心，来帮助她们度过难，在我们身边的例子还有很多。

这一篇文章写了在一个严寒冬夜中的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，她受到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。

主人公是乔依和乔依的妻子和老妇人。

在路上好心的乔依无偿的帮助别人，对她说：如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧！说完，乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。

老妇打算先吃点东西，然后回家。

这家餐馆里十分破旧，光线昏暗。

店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。

老妇人感到心里很舒服。

她发现这位女店主的
脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。

更重要的是她怀孕少有 8 个月了。

尽管如此，她还是忙来忙去的为老妇人端茶送饭。

老妇人突然想起了乔依。

老妇人用完餐，付了钱，当女店主把找回的钱交给她时。

发现她已经不在了。

只见餐桌还留有一张纸条，上面写着：在我困难的时候，有人帮助了我，现在我也想帮帮你。

女店主不禁潸然泪下。

只要我们每个人都怀着一颗爱心，世界会变成美好的人间。

在生活中我们曾得到过别人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的这正是用爱作出的文章。

父爱之舟，读后感5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。