谁排在最前面-幼儿园数学教案

谁排在最前面
教学目标
1.能够理解“前面”、“后面”的概念。

2.能够在游戏中认识和掌握寻找“最前面”的方法。

3.能够在游戏中认识和掌握寻找“最后面”的方法。

教学准备
1.教师准备幼儿园游戏道具。

2.教师准备幼儿园游戏场地。

教学过程
1.游戏前教师先给小朋友们介绍“前面”和“后面”的概念，并提问：“你们
知道前面和后面是什么吗？”
2.继续游戏前，老师先找一个小朋友站在场地的最前面，叫他“第一个”。

然后让其他小朋友一个一个站在他后面，形成一排。

最后一个站在场地最后面的小朋友，叫他“最后一个”。

3.教师说：“现在，我们要寻找最前面的小朋友。

请大家仔细看，看谁
站在最前面。

”
4.第一个小朋友站在最前面拍手或者跑去一个指定的地方，表现出来。

5.重复步骤3和4。

教师换另一个小朋友站在最前面，一直继续游戏，
直到每个小朋友都走了一次。

同时可以适当引导小朋友寻找最后面的小朋友，找到后可以让他表现一下。

6.游戏结束后，教师可以和小朋友们讨论一下，“最前面”的概念是不是
很好理解，怎么样找到最前面的小朋友。

还可以讨论怎么找到“最后面”的小朋友。

教学总结
通过这个游戏，小朋友们对“前面”和“后面”的概念进一步理解和掌握。

而寻找
最前面和最后面的小朋友，则通过互相观察和比对，激发了他们对游戏的兴趣和主动性。

在游戏中，小朋友们进行判断、观察和表达等多种操作，不仅能够培养他们的思维能力，还能够使他们的语言表达能力得到锻炼。