小班体育教案数字抱团

小班体育教案数字抱团
一、教学内容
本节课的教学内容选自小班体育课程，主要针对幼儿的身心发展
特点，通过数字抱团游戏，锻炼幼儿的身体协调能力、团队合作意识
和计数能力。

教材涉及到的章节和详细内容包括：
1. 热身活动：通过简单的舞蹈动作，让幼儿放松身体，活跃气氛。

2. 主体活动：数字抱团游戏，幼儿按照教师给出的数字指令，快
速找到相应人数的伙伴，形成抱团。

3. 结束活动：通过轻松的拉伸运动，让幼儿舒缓身体，结束本次
活动。

二、教学目标
1. 培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

2. 提高幼儿的计数能力，培养幼儿对数字的敏感度。

3. 通过体育活动，让幼儿充分锻炼，提高他们的身体素质。

三、教学难点与重点
重点：幼儿能够按照教师给出的数字指令，快速找到相应人数的
伙伴，形成抱团。

难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，不违反团队合作。

四、教具与学具准备
1. 教具：数字卡片、音乐播放设备、舞蹈动作示范图。

2. 学具：幼儿自带的玩偶或者小物品，用于抱团游戏。

五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼
儿放松身体，活跃气氛。

2. 主体活动（10分钟）：教师出示数字卡片，幼儿按照数字指令，快速找到相应人数的伙伴，形成抱团。

例如，教师出示数字3，幼儿需要找到3个伙伴，形成一个抱团。

在游戏中，教师可以逐渐增加数字
难度，提高幼儿的计数能力。

3. 练习环节（5分钟）：教师组织幼儿进行数字抱团游戏的练习，巩固所学内容。

4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的拉伸运动，舒
缓身体，结束本次活动。

六、板书设计
板书设计如下：
数字抱团游戏
1. 热身活动
2. 主体活动
3. 练习环节
4. 结束活动
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，与家长一起进行数字抱团游戏，锻炼幼儿的身
体协调能力和团队合作意识。

2. 家长协助幼儿记录每天的游戏过程，培养幼儿的计数能力。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师需要对本次课程进行反思，了解幼儿在游戏中
的表现，发现问题，为下一次教学活动做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行数字抱团比赛的延伸活动，
让幼儿在比赛中提高团队合作意识和竞争意识。

同时，教师还可以尝
试引入其他形式的数字游戏，丰富幼儿的学习体验。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 数字抱团游戏的规则与目的：数字抱团游戏是一种针对幼儿的
团队协作和计数能力的体育活动。

在游戏中，幼儿需要根据教师给出
的数字指令，快速找到相应人数的伙伴，形成抱团。

这个活动的目的
是培养幼儿的身体协调能力、团队合作意识和计数能力。

2. 教材涉及的章节和详细内容：教材涉及到的章节包括热身活动、主体活动和结束活动。

热身活动是通过简单的舞蹈动作，让幼儿放松
身体，活跃气氛。

主体活动是数字抱团游戏，幼儿按照教师给出的数
字指令，快速找到相应人数的伙伴，形成抱团。

结束活动是通过轻松
的拉伸运动，让幼儿舒缓身体，结束本次活动。

二、教学难点与重点细节重点关注
1. 教学难点：在数字抱团游戏中，幼儿需要遵守规则，不违反团
队合作。

这个难点在于幼儿需要理解并记住游戏规则，以及在游戏中
主动配合伙伴，不单独行动。

2. 教学重点：幼儿能够按照教师给出的数字指令，快速找到相应
人数的伙伴，形成抱团。

这个重点在于幼儿需要具备一定的计数能力
和反应速度，能够在短时间内完成任务。

三、教学过程细节重点关注
1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿放松身体，活跃气氛。

这个环节可以通过音乐和舞蹈动作的引导，帮助幼儿进入
学习状态，提高他们的身体协调能力。

2. 主体活动：教师出示数字卡片，幼儿按照数字指令，快速找到
相应人数的伙伴，形成抱团。

这个环节是本次课程的核心，通过数字
抱团游戏，培养幼儿的团队合作意识和计数能力。

3. 练习环节：教师组织幼儿进行数字抱团游戏的练习，巩固所学
内容。

这个环节可以让幼儿在实际操作中进一步理解和掌握游戏规则，提高他们的团队合作能力。

4. 结束活动：教师带领幼儿进行轻松的拉伸运动，舒缓身体，结
束本次活动。

这个环节可以帮助幼儿放松身体，缓解运动带来的疲劳，结束本次活动。

四、教具与学具准备细节重点关注
1. 教具：数字卡片、音乐播放设备、舞蹈动作示范图。

数字卡片
用于幼儿按照数字指令进行抱团游戏，音乐播放设备用于播放舞蹈音乐，舞蹈动作示范图用于引导幼儿进行热身舞蹈动作。

2. 学具：幼儿自带的玩偶或者小物品，用于抱团游戏。

这些学具
可以让幼儿在游戏中更加投入，增加游戏的趣味性。

五、板书设计细节重点关注
板书设计应该清晰明了，突出数字抱团游戏的主要环节。

可以使
用简洁的文字和图形，展示热身活动、主体活动、练习环节和结束活
动的顺序和内容。

六、作业设计细节重点关注
1. 幼儿与家长一起进行数字抱团游戏，可以让幼儿在家庭环境中
继续锻炼身体协调能力和团队合作意识。

2. 家长协助幼儿记录每天的游戏过程，可以让幼儿和家长共同关
注游戏的发展，培养幼儿的计数能力。

七、课后反思及拓展延伸细节重点关注
1. 课后反思：教师需要对本次课程进行反思，了解幼儿在游戏中
的表现，发现问题，为下一次教学活动做好准备。

反思可以包括幼儿
对游戏规则的理解和遵守程度，以及在游戏中的团队合作表现。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行数字抱团比赛的延伸活动，
让幼儿在比赛中提高团队合作意识和竞争意识。

同时，教师还可以尝
试引入其他形式的数字游戏，丰富幼儿的学习体验。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言，以
吸引幼儿的注意力。

在讲解游戏规则时，语调要清晰、简洁，以便幼
儿更好地理解和记忆。

2. 时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

在主体活动环节，可以适当增加时间，让幼儿充分练习和体验
游戏。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提问，引导幼儿思考
和回答。

通过提问，可以检查幼儿对游戏规则的理解程度，并及时解
答他们的疑问。

4. 情景导入：在开始主体活动前，教师可以创设一个生动的情景，如模拟一个数字抱团的故事，让幼儿在情景中自然地参与到游戏中来。

5. 教学评价：在活动结束后，教师应给予幼儿积极的评价和鼓励，让他们感受到进步和成就。

同时，教师也应关注幼儿在游戏中的表现，发现问题，为下一次教学活动做好准备。

教案反思：
在本节课中，我注重了语言的清晰和简洁，让幼儿能够更好地理
解和记忆游戏规则。

同时，我也注意了时间的分配，确保每个环节都
有足够的时间进行。

在课堂提问环节，我适时提问，引导幼儿思考和
回答，以检查他们对游戏规则的理解程度。

在情景导入环节，我创设
了一个生动的情景，让幼儿自然地参与到游戏中来。

然而，我也发现了一些问题。

在教学过程中，有些幼儿对游戏规
则的理解和遵守程度不够，有时会出现违反团队合作的情况。

针对这
个问题，我应在下一次教学中加强对游戏规则的讲解和引导，让幼儿
更好地理解和遵守规则。

我还可以尝试引入其他形式的数字游戏，以
丰富幼儿的学习体验。