小班安全教案设计红灯停,绿灯行

小班安全教案设计红灯停,绿灯行
一、教学目标
1.能够理解红灯停，绿灯行的意义和作用。

2.能够识别红、黄、绿三个信号灯的颜色，并能辨别其代表的含义。

3.掌握过马路的正确方法并能在实际情况中运用。

二、教学重点
1.红灯停，绿灯行的意义和作用。

2.过马路的正确方法。

三、教学难点
能够在实际情况中运用掌握的知识。

四、教学准备
1.儿童过马路道具模型。

2.三个信号灯道具。

3.小朋友反光背心。

五、教学过程
1.引入
教师把三个信号灯展示给孩子们看，并简单地讲解红灯停，绿灯行的含义和作用。

引导孩子们通过简单的交流表现出对红灯停，绿灯行的理解和认知水平。

2.呈现
教师将模型马路放在地上，并安排一位学生担任神奇小超人，其他的学生担任车、行人或路人，进行一次模拟演练。

老师示范如何模拟过马路场景，表现出绿灯时行人行进，红灯时行人停止等情况，让孩子们集体参与到体验之中。

3.巩固
教室里用物品随意摆放成为（马路上的路标、地上花坛、人行道等），老师选择两名学生，其中一位扮演行人，另一位扮演司机。

教师在其中设置两组道路标志牌，让司机和行人根据标志牌疏通交通。

4.扩展（可选内容）
1.选择成年人倒车入库教育视频可进行教孩子们识别停车标识、扩大绿色交通意识的视频教育。

2.安排家长朋友亲人来校一起组织园区周游活动。

六、教学方法
1.模拟演练法。

2.体验交流法。

七、教学反思
1.由于孩子们的认知水平不同，需要教师进行个别教育。

2.不同时间段反复强化教育，加深孩子们对交通安全的认识和学习效果。

3.在日后的教育中，孩子们出行路程安全的重点和难点都可以在此次教育中展开深入的研究，确保孩子们安全出行。