九年级语文九月份月考试卷

九年级语文九月份月考试卷
（全卷满分120分，考试时间150分钟）
(适合新课标人教版)昌宁县耈街民族中学罗向英命题
一、语文知识和积累(19分)
1、下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）
A、妖娆．(ráo)成吉思汗．(hàn) 风骚．(sāo) 留滞．(zhì)
B、田圃．(pú)强聒．(guō)不舍襁．(qiǎng )褓蓑．衣（shuō）
C、亵．(xiâ)渎骈．(pián)进静谧．（mì）谦逊．(ｘùｎ)
D、禁锢．（gù）莽．莽（mǎng ）喑．哑（àn）深邃．（suì）
2、下列句子中没有错别字的是（）（2分）
A. 这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂。

B. 当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。

C. 北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美
D. 今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。

3、在下面短文的横线上填词语，最恰当的一项是（）（2分）
2006年4月，胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际、国内、两岸是公国当前所要努力的方向，中国将按照自己的
A、和平和谐和气
B、和平和谐和解
C、和平和气和解
D、和气和谐和解
4、下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）
A、必须照旧千百万有社会觉悟，掌握现代科学技必须术知识和技能的科学科技人才，并充分发挥他们的作用。

B、他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅
C、过了一会儿，汽车突然渐渐的放慢了速度。

D、由于潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

5、仿照画线部分，在横线上续写一个完整句子。

(2分)
.例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；________________ ,
______，，。

6.补写出下列名句的上句或下句。

（4分）
⑴《观刈麦》中表现劳动的艰辛：，。

⑵. 《月夜》“春天的脚步近了”句：，。

⑶《沁园春雪》化静为动的句子，。

⑷《商山早行》颔联：，。

7．文学知识（5分）
①《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是
②有一位作家曾经对他自己的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家的名字叫，他批阅、增删的作品是。

③神话把我们带到了一个神奇美妙的世界.请你写出两个我国古代的神话故事_________、________。

二、语文综合运用（6分）
8、阅读下面这首诗，然后回答问题。

（3分）
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。

（1）分析“弄”字的表达作用。

（1分）
（2）诗歌描绘了怎样的景象？（2分）
9……旧式教育是守着古典主义的；读古人的书籍，意在把书中的内容读进头脑里去。

不问它对于现实生活适合部适合，有用处没用处；学古人的文章，意在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没效果。

旧式教育又是守着利禄主义的；读书作文的目标在取得功名，起码要能得“食廪”，飞黄腾达起来做官，当然更好，至于发展个人生活上必要的智能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利影响，这一套，旧式教育根本就不管。

这段文字在批评旧式教育是守着古典主义和利禄主义时，实际上谈到旧式教育的三种弊端，请用自己的话分条简要概括。

（每条不超过8个字）（3分）
弊端一：。

弊端二：。

弊端三：。

三、阅读（45分）
（一）古文阅读（14分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

6．解释加点词语（4分）
①陈胜、吴广皆次．当行次：
②为天下
唱．唱：
③今或．闻无
罪或：
④置人所罾．鱼腹
中罾：
7．下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是（）（2分）
例句：扶苏以数谏故。

A．杀之以应陈涉。

B．固以怪之矣。

C．不以物喜，不以己悲。

D．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

8．翻译下面的句子。

（4分）
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
___________________________________________________________
②旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

___________________________________________________________
9．文中点示的起义的根本原因是：__________________________ (2分)
10、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：______________________。

（2分）
（二）说明文阅读（14分）
在许多现代大城市，高楼越来越多，人口越来越密集，交通越来越拥挤，并由此带来严重的能源和环保问题。

其实这种典型的“城市病”早在9世纪的英国伦敦就初见端倪了。

但是伦敦城终日大雾弥漫，泰晤士河黑臭无比，整个大城市就像是免疫系统出了大问题。

100多年前，一个叫霍华德的英国人，认识到了搭乘满目膨胀的悲剧性后果，并提出了“田园城市”这一崭新的概念。

“田园城市”又叫“花园城”由一个中心城和六个卫星城共同组成。

中心城人口约5.8万卫星城人口约3.2万。

中心城有六条放射性干道向四周辐射，与卫星城相连。

每座城市内部有一系列同心圆组成，中央是一个阵地约20公顷的公园，外围分布着市政厅、音乐厅、剧场、图书馆、会场等公共建筑，再外围则为商业设施。

从商业街朝外是一条宽128米的林荫道，其间有学校、教堂、花园住宅等。

花园和绿地等城市按不同功能分开，使城市如同一个大花园，城市中心及周围都在绿色的环保之中。

然而一个世纪以来，霍华德的“田园城市”理想，从来没有在任何一城市的规划中实现过，因为它完美得脱离实际。

不过过，这一设想中的合理成分，还是受到了人们的重视。

建筑专家提出一种被称为“未来紧凑城市”的设想，就很有些“田园城市”的影子。

在专家们的眼中，未来的“紧凑城市”是由很多个中心构成。

每一个城市就像“田园城市”中的卫星城，住宅、工作剧场、商业区、娱乐场及还原绿地等结合在一起，这样，在每个中内，居民只要步行或者骑自行车就可以满足日常生活的需要了，从而大大减少了汽车废气的污染。

随着技术的不端断投入，未来城市的交通模式可能会发生较大的改观。

联合国人口中心的布莱恩威廉斯介绍说，在不少国家，能大量载客的有轨电车正日益发挥重要作用；另外，目前，还出现了一种铁路、公路两用车，这种车既能在铁轨上行驶，又能开上公路，兼有火车和汽车的特点，是各个城市、各个居住中心之间的交通却是变得很“紧凑”
了。

这种“紧凑城市”的布局将能最大限度地利用城市空间，并可以将对汽车的依赖减小到最低程度，从
而达到减少污染，保护环境的目的。

11、文中的“城市病”是指什么？（2分）
12、为什么说“未来紧凑城市”的设想，就很有些“田园城市”的影子？(3分)
13、本文说明从现实着手，回顾展望，这样的说明顺序，属于
顺序。

（3分）
14、霍华德的“田园城市”中的“合理成分”，指的是哪些成分？（3分）
15、请你联系现实，简要谈谈为什么霍华德的“田园城市”理想，从来没有在任何一个城市的规划中实
现过？（3分）
(三)读书人是幸福人（17分）
谢冕
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。

由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的
不幸，他们的丧失是不可补偿的。

世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有
或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。

然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。

这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。

阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。

人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。

人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。

歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。

一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。

说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。

但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。

我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。

一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。

或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。

笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。

”这就是读书使人避恶。

所以，我说，读书人是幸福人。

16．读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?(2分)
17.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。

结合上下文，谈谈“精神的不平等”具体指的是哪些内容。

(4分)
18.文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子。

(3分)
19．文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(4分)
20．读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。

(4分)
四、选题作文（50分）
（1）雪莱有一句著名的诗：“冬天来了，春天还会远吗”。

是啊，在我们追逐梦想的时候，可能会遇到许多艰难险阻，但是，你有没有想过，阳光总在风雨后，也许，梦想正在不远的地方等着我们。

请以“来了，还会远吗”为题写一篇作文。

要求：①根据自己的体会，先将题目补充完整再作文；
②立意自定；
③综合运用多种表达方式；
④书写工整，字数不少于600字
（2）提供材料:那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。

春天，小草刚被融雪洗出它们嫩绿的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。

我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
头发发白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”
不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾巴草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗子就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的草洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳渡亮的颗颗晶莹的露珠。

我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。

我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。

”老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花呀。

不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。

记住，没有一种草是不会开花的，再美丽的花朵也是一种草！”几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下的青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣的掌声时，我从不自卑，也没有呼噪过。

我总会想起老校长的那句话--没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。

请以“每一种草都会开花”为话题写一篇不少于600字的文章
要求： 1说真话，叙真事，抒发真情实感。

2除诗歌外，文体不限。

3文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

云南省昌宁县耈街民族中学2007年9月份九年级语文月考试题答案
(适合新课标人教版) 罗向英老师出题拟制
一．1C 2.D 3.B 4.A 5. 略６.（１）足蒸署土气，背灼炎天光（２）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（３）山舞银蛇，原弛蜡像。

（４）鸡声茅店月，人迹板桥霜。

７.（１）刘备（２）曹雪芹《红楼梦》（３）略
二．８（１）＂弄＂字运用了拟人的修辞手法，赋予万物以生动的情态，和谐的意趣．（２）诗歌描绘了千变万化，生机盎然的景象．９.弊端一：死记古书的内容，弊端二：生搬硬套作文程式．弊端三：追求功名利禄（或应付考试）
三．６.（１）编次（２）同＂倡＂首发（３）有人(4)用网捕７.Ｃ８.略９.天下苦秦久矣１０.秦二世杀了公子扶苏，引起人民不满，楚人怀念项燕，有强烈的复仇愿望．１１.在许多城市，高楼越老越多，人口越来越密集交通越来越拥挤，并由此带来的许多严重的能源何环保问题．
１２.因为它们都有中心城市，都突出了局部生活条件.交通.市政特别是环保等问题.13.历史,未来,逻辑14.(1)城市建设合理布局的意识15.略16.读书人是世间幸福人17.是指拥有阅读能力的人,以及能够了解现实世界以外更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性);二丧失阅读能力的人则无法拥有,这便是文中所说的“精神的不平等”18.略19.读书可以使人们增强知识;收到精神的感化与陶冶(读书可以使人们获得崇高的精神追求和高尚情趣,还可以使人趋善避恶) 20.一定要好读书,读好书;读古今中外流传下来的名著,读专家,学者,老师推荐的好书,博览才能广收.(言之成理即可)
四.略。