首师大小学科学五上《14.纺织面料》word教案

（首师大版）五年级科学上册教课设计
纺织面料
一、教课目标
1.知道几种常有纺织面料的名称、主要性质和用途.认识织布的历史和过程 .
2.拥有研究纺织面料的兴趣和初步独立研究纺织面料性质的能力.
3.拥有认真认真、与人合作的优异态度.
4.初步学会用棉线 (或毛线 )织一块布料 .
二、教课要点：知道几种常有纺织面料的名称、主要性质和用途.认识织布的历史和过程 .
三、教具准备
(1)各样各样的面料：棉布、丝绸、麻布、毛纺布、人造棉、人造丝、锦纶、涤纶、腈纶
等
(2)钩码、放大镜、镊子、火柴、砂纸、水、滴管、织布机、线等.
四、教课过程：
第一课时
（一）创建情境，导入新课
1.发言：大家身上穿的衣服，是用什么资料做的?
2.你见过哪些纺织面料 ?
3.这些不一样的纺织面料，是用哪些原料生产出来的?
4.讲解：
(1)用棉花可以织成棉布是什么样的?
(2)用蚕丝可以织成丝绸么样的?
(3)用亚麻可以织成亚麻布 .观察亚麻布是什么样的 ?
(4)用羊毛可以织成毛料 .观察毛料是什么样子的 ?
(5)人们将农副产品的废料，如甘蔗渣、芦苇等经过办理后，获得人造纤维.人造棉、人造丝、人造毛是这样生产出来的.观察人造棉 .
(6)把石油、天然气进行办理，喷成丝，可以获得合成纤维，制成锦纶、涤纶、腈纶. 涤纶俗称的确良，观察的确良.
（二）研究不一样纺织面料的特色
1.不一样的纺织面料，它们的特色各不相同.从不一样的布猜中各拿出一根细线，观察它们各
是什么样子的 ?
2.用砝码试一试，它们的承受力相同吗？哪根线结实?哪根线不结实 ?
3.把细线用火烧一烧，能闻到什么气味?烧过后，变为什么样子 ?
4.用不一样的布料分别用砂纸磨一磨，哪一种布料耐磨?
5.把相同多的水，滴在不一样的面料上，哪一种布料吸水性强?
6.你还想研究布料的什么特色呢?透气性 ?保暖性 ?酣畅性 ?
（三）研究布是如何织成的
把布打开，观察它们的织法相同吗?
(1)由经线和纬线交错而成的.
(2)像织毛衣相同，用一根线织成.
(3)没有线的无纺布 .
第二课时
（一）学织一块布：用经纬线法织一块布.（依据实质状况而定）
1.把经线绕在经线架上 .
2.将经线每隔一根插人推板齿的小孔内.
3.提起推板，使插入齿内的经线高于其余经线，梭子从左向右穿.
4.放下推板，使插入齿内的经线低于其余经线，梭子从右向左穿.
5.用推板将已织好的纬线梳紧.
6.换用其余颜色的线或许依旧用刚刚的线，依照3、 4、 5 步骤连续重复下去、直至织好一块布 .
7.大家把织好的布展现出来.认识布的发展历史
（二）表达：
1.古代，人们用来做衣服的资料是丝和麻，用丝织成的叫“帛”，用麻织成的叫“布”.
2.中国是世界上最早饲养桑蚕和生产丝绸的国家.在汉、唐期间，经过丝绸之路，把精良的丝绸运往西亚和欧洲各国.
3.元朝江南的棉花种植业发展起来了，黄道婆从海南黎族那边学得纺织技术，回乡后改
革纺织工具，织出又细又匀的布来.
4.现代，人们开始生产能杀菌的、能变色的、能保温的、能耐火的各样新式面料.
5.人们还利用大豆、牛奶等制作面料.
（三）小结：
我们研究了关于纺织面料的科学，还有很多问题等候我们去研究.你还想研究布料的哪些问题 ?
作业：上网查有关纺织面料的资料.。