数学课堂教学练习设计浅见

数学课堂教学练习设计浅见
王玉林
【期刊名称】《小学教学研究》
【年(卷),期】1989(000)011
【摘要】根据大纲规定,小学数学教学的目的是:“使学生理解和掌握数量关系和几何图形的最基础知识,能够正确地、迅速地进行整数、小数和分数的四则计算,具有初步的逻辑思维能力和空间观念,并能够运用所学知识解决日常生活和生产的简单的实际问题。

”学生能力的培养是多方面的。

这里,仅就如何通过课堂教学中的练习设计,提高学生的计算能力和思维能力,谈谈自己的看法。

课堂教学练习设计是继讲授新课之后,教师为了检验教学效果,强化并深化新
【总页数】1页(P34-34)
【作者】王玉林
【作者单位】内蒙古奈曼旗实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G62
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