《你会设计邮票吗》教案

16、你会设计邮票吗

教学目标：

1、了解邮票知识，感受邮票设计的美。

2、发挥丰富的想像力，能用所学到的邮票知识设计出一枚精美的邮票。

3、体会设计的乐趣，培养儿童与社会的沟通交流意识。

教学重点：通过大量欣赏，让儿童了解邮票的作用及构成元素；通过设计练习，巩固所学知识，培养创造力。

教学难点：设计邮票时的创意表现以及对邮票构成的把握。

教学准备集邮册，敲印工具，花边剪刀，胶水，设计好的邮票数张，各种形状的作业纸，各种绘画工具（水彩笔、颜料等）

预习要求邮册，颜料，水彩笔。

教学过程：

一、复习回顾

展示上节课优秀作品，师生进行简单评价。

二、精讲探究

1、教师出示一本集邮册，吸引学生的注意力。

师：知道这些都是什么吗？这么漂亮的邮票我们想不想也来设计一张呢？

2、板书课题：设计邮票。

3、谈话：你们知道邮票作用吗？（邮票是寄信时邮费的凭证，集邮能增长知识，它还有一定的经济价值等）2、欣赏、评论各国的纪念邮票。

4、观察、讨论。

发给每组几枚邮票或邮票图片，仔细观察，欣赏。讨论邮票的共同之处及不同之处。

共同点：都有图画、面值、文字、齿孔等。

不同点：邮票大小、外形（方形、三角形、圆形、椭圆等）、画面内容等不一样。

5、教师范画，讲解。

A）邮票外形：用花边剪刀剪出邮票外圈的齿孔，外开可以有多种变化，还可以设计出特别的外形。

B）设计画面：出示各种绘画手法的画面（彩笔、水粉、剪贴、撕贴、敲印、吹画等）。

（教师可以示范一种学生不常用的绘画手法，如吹画等）。

C）配上文字：注意文字大小添上面值。

D）欣赏各种邮票作品。

图画的内容可以是人物、动物、风景等，题材不限。邮票装饰的手法也各不相同。

三、练习展评

选择自己喜欢的方式设计制作邮票，还可以和自己的好朋友商量一起合作一张邮票，比比谁设计的邮票最在创意。

举办“小小邮票展”。学生把创作好的作品送上来参加展出。

1、教师点评：说说选聘几张有创意、有特色的邮票点名表扬。

2、学生自评：说说自己的设计意图，介绍一下自己的邮票作品。（鼓励学生要有信心）

3、学生互评：每个学生发一枚红星。在你喜欢的作品下贴上，比比谁得到的红星多。

四、反思拓展：

办一个小小邮票设计展，可以设计成明信片，也可以设计成首日封。