谈株洲市幼儿师范学校多媒体网络机房的建设与维护

浅谈株洲市幼儿师范学校
多媒体网络机房的建设与维护
朱兆麟
摘要：结合调查研究和工作经验，根据实训课程改革的要求，探讨了如何构建现代化多媒体网络机房，如何提高计算机实训室的设备水平和利用率，改善实训环境，使教师从实训室日常事务中分身出来，能专心于实训教学的改革，更好的促进计算机实训课的进行。

关键词：幼儿师范学校，多媒体网络机房，建设与维护
一、建设多媒体网络机房的目的意义
所谓多媒体网络教学及实训是指应用多媒体和网络技术，通过多种媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教育教学目标的新型教学及实训模式，并让学生使用用多媒体网络实训室进行计算机课程的学习及实践。

多媒体网络的特点是：资源共享、交互性强、多任务。

多媒体网络的优势是:丰富生动的教学及实践资源，友好的人机交互界面，能充分调动学生学习的主动性和积极性，提高学生课堂及实训的学习效率，提高教学质量和教学效率。

在教师的指导下，学生自己动手查找资料，分析归纳，得出结论，有利于实现因材施教的个别化教育，如教师在讲授互联网的时候，可以给学生出一些题目，让学生自己主动在网上查找和交流，这就需要在机房里宽带接入Internet,并通过机房的局域网络向老师提交答案，这样不
仅能提高学生学习兴趣，更能提高学生的动手能力和分析能力；充分体现以教师为主导，学生为主体的教学思想，促进了教学实训的方法和模式的改革；网络教学及实训有助于师生对计算机基本知识的掌握、理解和基本操作技能的培养，提高师生教育技术素质和能力，适应21世纪网络信息时代的要求；实训网络教学还将推动教学资源和教学环境的建设。

二、多媒体机房建设中应考虑的几个问题
在多媒体网络机房的建设中，需要考虑的问题很多，算计算机的硬件配置，软件的安装，操作系统和应用软件的保护，病毒的防治及计算机软件系统的快速恢复等，这些因素在建设前都必须考虑周全，否则将给今后的教学活动带来很大的不便，影响教学效果。

（一）计算机的配置
计算机的硬件配置应根据学校经费、课程内容、学员层次等情况具体分析。

对于经费紧张、教学实训环境（操作系统、教学软件）基本固定不变的机房，可以购买集成显卡，价格相对低廉的品牌计算机；对于要进行计算机专业方面培训的机房，由于教学及实训的需要，这部分计算机可能要根据课程内容经常需要安装许多大型的应用软件，这类机房的计算机应选用较高配置的四核CPU计算机，并安装性能较好的独立显卡，大内存。

我校老机房属于前者，可以基本满足计算机基础教学的需要，新建机房属于后者，即在能满足计算机专业教学的同时，也能满足计算机基础教学的需要。

（二）网络配置
网络是计算机之间连接的纽带，在机房里不仅可以通过网络共享主机
上的资源，许多教学软件和教学辅助软件也需要在网络环境下运行，所以这条路一定要建好。

1.1交换机和网卡：根据现在的网络发展情况，机房的网络应配置双绞线1000M的网络设备，这样的速度基本上能满足所有计算机课程和教学软件的要求，是现在机房的标准配置。

光纤网络将是以后计算机网络的趋势。

2.1IP地址的设定：IP地址正确设定是机房网络稳定的重要保证。

同一网络的计算机采用相同的网络地址，要注意IP地址尽量与机号、计算机名称相统一，以便于日后的管理。

3.1设备驱动程序：如果工作站的配置不统一，则在进行系统重建时要根据其不同型号进行驱动程序的配置，如显卡、声卡、网卡等的配置，以便正常使用。

（三）教学手段:现代化的机房需要有先进的教学手段相配合，随着计算机速度的提高，网络带宽的增加，现在各种先进的教学工具层出不穷，可以选择的余地非常大：
1.1多媒体教学软件：多媒体教学软件的使用和功能是计算机教学成功的重要保证，也是衡量一个计算机教室教学手段先进程度的重要方面，它改变了传统的教学方法，为教师提供了一个全新的教学平台。

一般多媒体教学软件应该具有的基本功能有：广播教学，屏幕监控，举手功能，文件传输，学生示范，网络影院等。

而广播教学是其中最主要的、也是最常用的功能。

2.1投影机:因为在现在计算机课程的教学中，操作系统的安装是其中一个重要的内容，而在操作系统安装的过程中多媒体教学软件是无法运行
的，所以必须借助投影仪才能完成。

3.1白板：教师在整个教学过程中，会出现很多教学难点，这就需要教师及时地用白板加以补充和详解。

我们对许多学校的调研情况显示，不论多么先进的多媒体机房，白板的应用都是必须的。

三、多媒体网络机房的维护技术
机房是学生学习计算机知识最主要的场所，它不仅承担着课堂教学任务，还承担着学生晚自习上机练习和查找资料的任务，使用频率很高，软件故障出现的频率也就很高，而且还面临着诸多注册表被改，密码设置，系统被删除，非法安装游戏程序等诸多问题。

如何避免上述问题的发生以及如何利用教学网络的优势迅速恢复系统是管理员要面对的问题，下面就一些常见的问题以及日常管理中积累的经验进行探讨。

（一）硬盘保护手段
1.1硬盘分区管理。

多媒体教学网络中为实现网络的灵活性，多采用有盘工作站，在系统分区时。

应充分考虑到网络管理所面临的问题。

系统盘是工作站中重要的部分，也是最容易被破坏的部分，我们可以借鉴模块化的管理思想，将硬盘分为多个分区，每个分区进行不同的软件资源管理。

一般可以将工作站的硬盘分为三个区：一个为系统区（C:），用于安装操作系统程序；一个为程序区（D：），用于安装一些常用的应用软件；另一个为数据区（E:）用于百村用户数据资源。

我们可以对不同的分区应用不同的保护措施，如我们可以借助硬盘保护卡对系统区和程序区进行只读保护，对用户数据区则允许用户进行读写，方便学生对自己的文件进行管理。

这样分区可以对系统区采用特别的保护措施，及时是系统区崩溃，也可以在
较短的时间内进行恢复，同时避免的系统程序与用户数据在同意分区内，以致于不得不将系统向用户开放的弊端。

硬盘分区管理是对硬盘进行模块化管理的基础，将相对不变的部分和变化的部分分开，这将给日常维护工作带来极大的便利。

2.1利用硬盘保护卡。

硬盘保护卡是一种硬盘保护的有效工具，它可以有效地防范病毒、误操作、操作者有意无意的破坏，大大地减少了机房维护的工作量。

我们将硬盘分为系统盘，程序盘，数据盘三个分区，将前两个分区设置为只读分区，程序区只在进行程序安装时才设置为读写模式，系统区始终设置为只读模式，最大限度地保护系统程序，数据分区设置为读写分区，供用户数据使用。

硬盘保护卡的使用大大减少了机房维护的工作量，是机房维护的得力工具，但硬盘保护卡一定要进行口令设置，机房管理中口令一般保持一直，并要定期更新以加强安全性。

（二）系统恢复工具，再好的软件系统保护措施也难保万无一失，我们可以利用网络分区镜像管理和克隆技术，利用某一个标准配置的工作组的系统区制作一个分区镜像文件没管理员将此镜像文件保存在网络中可靠的存储设备中，以备工作站系统分区崩溃时进行恢复。

若硬盘容量较大，也可将此分区镜像文件复制到每个工作站的数据区中用以系统崩溃时进行系统恢复。

当系统崩溃时，在工作站以DOS方式启动GHOST，执行还原过程，然后重新启动计算机，进行系统IP地址和计算机名称设置及相应的驱动程序设置，是系统重新更新完毕。

应用克隆技术可使机房管理的工作量大大降低，在克隆时可以克隆整个硬盘，也可利用镜像文件进行系统恢复。

利用网络优势制作一个系统镜像文件供网络工作站恢复使用，然后利用网络
进行系统恢复。

（三）利用特定管理软件进行机房维护有许多特定的管理软件可以提高计算机使用的安全性，如特定的系统工具软件可以定制系统界面，设置用户可使用和不可使用的资源，限制部分与系统特性有关的设置功能来维持系统的安全性；我们也可以借用适合的网吧管理软件来维护机房系统，此类软件需要进行服务器端和客户端的设置，避免一些破坏性的操作和对系统的非法修改；在服务端可以设置网络用户，进行远端控制管理加强网络管理能力。

在计算机教学中，开放与限制是相互矛盾的，既要保证学生在计算机学习过程中的开放性，又要对系统功能和学生行为进行限制，以保证公共机房的安全性。

所以，对于桌面注册表系统程序系统工具等要进行适当的设置以避免系统的有意无意的破坏，最大限度地保证机房开放；针对学生的学习内容定制系统，对学生部分开放系统，提高系统的安全系数。

以上这些方法集合起来都是早些年学校使用的一种比较有效的方法。

（四）特定软件还原，随着时代的进步，新的还原软件出现了，现在的还原软件，和原来的老硬盘还原卡功能相似，难于被破解，不会出现类似硬件还原卡那种因接触不良易于失效的问题，服务端控制机可以广播发送命令，控制所有的工作站保护或者不被保护，还原哪一些特定的分区，这样可以更加方便的进行软件的增减，安装和维护。

在机房的管理中，方法和手段是多方面的，在实际应用中也应是多层次的保护措施，以保证机房管理的有效性。

在实际工作中，我们要针对学生和教学内容的特点，结合多种方法，加强对机房的维护，从硬件软件中多层次进行系统安全设置，加强机房维护的力度，提高机房使用的安全性。

当然，科技在不断向前发展，我们只有紧紧跟上科技发展的脚步，充分利用先进技术为教学服务，才能真正发挥多媒体网络机房的作用，为计算机教学及实训创造更加科学合理的环境。