2021学年高中语文第四专题寻觅文言津梁廉颇蔺相如列传(节选)教师用书苏教版必修3

廉颇蔺相如列传(节选)
[预习——夯实根底]
[知识·梳理]
第1步读准字音——千言万语总关音
肉袒．
( ) 赦．臣( ) 甚倨．( ) 睨．
柱( ) 渑．池( ) 酒酣．( ) 鼓瑟．
( ) 盆缻．( ) 不怿．( ) 避匿．
( ) 鄙．贱( ) 刎．颈( ) 【答案】 tǎn shè jù nì miǎn hān sè fǒu yì nì bǐ wěn 第2步识记通假——微妙无穷方块字
(1)可予不( )
(2)拜送书于庭( )
(3)召有司案图( )
(4)相如度秦王特以诈详为予赵城( )
(5)设九宾于廷( )
(6)秦自缪公以来二十余君( )
(7)唯大王与群臣孰计议之( )
(8)请奏盆缻秦王( )
(9)君不如肉袒伏斧质请罪( )
【答案】 (1)“不〞同“否〞 (2)“庭〞同“廷〞，朝堂 (3)“案〞同“按〞
(4)“详〞同“佯〞，假装 (5)“宾〞同“傧〞 (6)“缪〞同“穆〞 (7)“孰〞同“熟〞，仔细 (8)“缻〞同“缶〞 (9)“质〞同“锧〞，承斧的砧板
第3步一词多义——看我七十二变
(1)遗⎩⎪⎨⎪⎧
使人遗．赵王书 小学而大遗． 深追先帝遗．诏 羊子尝行路，得遗．金一饼 (2)引⎩⎪⎨⎪⎧
引．赵使者蔺相如 左右或欲引．相如去 相如引．车避匿
(3)徒⎩⎪⎨⎪⎧
秦城恐不可得，徒．见欺 而蔺相如徒．以口舌为劳 郯子之徒．，其贤不及孔子 (4)因⎩⎪⎨⎪⎧ 秦王因．曰 不如因．而厚遇之 因．宾客至蔺相如门谢罪 (5)负⎩⎪⎨⎪⎧ 秦贪，负．其强 臣诚恐见欺于王而负．赵 相如度秦王虽斋，决负．约不偿城 均之二策，宁许以负．秦曲 廉颇闻之，肉袒负．荆 (6)幸⎩⎪⎨⎪⎧ 大王亦幸．赦臣 而君幸．于赵王 缦立远视，而望幸．焉
(7)顾⎩⎪⎨⎪⎧ 相如顾．召赵御史 顾．野有麦场 三顾．臣于草庐之中 顾．吾念之
(8)使⎩⎪⎨⎪⎧
使．人遗赵王书 其人勇士，有智谋，宜可使． 乃使．其从者衣褐 大王遣一介之使．至赵 (9)以⎩⎪⎨⎪⎧ 以．勇气闻于诸侯 愿以．十五城请易璧 严大国之威以．修敬也 以．先国家之急而后私仇也
(10)于⎩⎪⎨⎪⎧ 以勇气闻于．诸侯 故燕王欲结于．君 乃设九宾礼于．廷
(11)乃⎩⎪⎨⎪⎧ 今君乃．亡赵走燕 相如视秦王无意偿赵城，乃．前曰 设九宾于廷，臣乃．敢上璧
【答案】 (1)动词，送，读wèi/动词，忽略，遗漏，读yí/动词，死人遗留下来的，读yí，特指义/动词，遗失
(2)动词，宴请/动词，拉/动词，调转 (3)副词，白白地/副词，只，仅仅/名词，这类人 (4)副词，于是，就/介词，趁机/介词，通过 (5)动词，倚仗/动词，辜负，对不起/动词，违背/动词的使动用法，使……承当/动词，背着
(6)副词，幸而，幸运/动词，宠幸/动词，皇帝到某处
(7)动词，回头/动词，往旁边看/动词，探望，拜访/副词，不过，表示轻微的转折 (8)动词，派/动词，出使/动词，让/名词，使臣 (9)介词，凭，凭借/介词，用，拿/连词，表目的，来/连词，因为 (10)介词，在/介词，跟/介词，在 (11)副词，却，竟然/副词，于是/副词，才
第4步词类活用——词性变异含义迥
(1)而相如廷．
叱之( ) (2)故令人持璧归，间．
至赵矣( ) (3)怒发上．
冲冠( ) (4)赵王于是遂遣相如奉璧西．
入秦( ) (5)舍．
相如广成传( ) (6)左右欲刃．
相如( ) (7)乃使其从者衣．
褐( ) (8)蔺相如前．
曰( ) (9)请以秦之咸阳为赵王寿．
( ) (10)臣乃敢上．
璧( ) (11)乃使其从者衣褐，怀．
其璧( ) (12)赵王鼓．
瑟( ) (13)为刎颈之交．
( ) (14)宁许以负．
秦曲( ) (15)毕礼而归．
之( )
(16)秦王恐其破．璧( )
(17)严．大国之威以修敬也( )
(18)不知将军宽．之至此也( )
(19)臣请完．璧归赵( )
(20)大王必欲急．臣( )
(21)且庸人尚羞．之( )
(22)以先．国家之急而后．私仇也( )
【答案】(1)名词作状语，在朝廷上(2)名词作状语，从小路(3)名词作状语，向上(4)名词作状语，向西(5)名词作动词，安置(6)名词作动词，杀(7)名词作动词，穿(8)名词作动词，走上前(9)名词作动词，献礼祝寿(10)名词作状语，献上(11)名词作状语，怀里藏着(12)名词作动词，弹奏(13)动词作名词，朋友(14)动词的使动用法，使……承当(15)动词的使动用法，使……回去(16)动词的使动用法，使……破碎(17)形容词作动词，尊重，敬畏(18)形容词作动词，宽容，宽待(19)形容词的使动用法，使……完整(20)形容词的使动用法，使……急，逼迫 (21)形容词的意动用法，以……为耻(22)形容词的意动用法，以……为先，以……为后
第5步古今异义——词语的昨天和今天
(1)其势必
．．不敢留君
古义：_________________________________________________________
今义：副词，根据形势推测必然会怎样。

(2)传以示美人及左右
．．
古义：_________________________________________________________
今义：两个方位名词。

(3)请指示
．．王
古义：_________________________________________________________
今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原那么和方法。

(4)臣以为布衣
．．之交尚不相欺
古义：_________________________________________________________
今义：用布做的衣服。

(5)得璧，传之美人
．．
古义：_________________________________________________________
今义：美貌的女子。

(6)未尝有坚明约束
．．者也
古义：_________________________________________________________
今义：限制。

(7)不如因而
．．厚遇之
古义：_________________________________________________________
今义：连词，表示结果。

(8)明年
．．，复攻赵
古义：_________________________________________________________
今义：今年的下一年。

(9)于是相如前进
．．缻
古义：_________________________________________________________
今义：向前行进。

(10)宣言
．．曰：我见相如，必辱之
古义：_________________________________________________________
今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进展宣传号召的文告。

(11)臣所以去亲戚
．．而事君者
古义：_________________________________________________________
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

(12)鄙贱
．．之人，不知将军宽之至此也
古义：_________________________________________________________
今义：卑劣下贱。

【答案】(1)形势一定。

(2)代指秦王身边的人。

(3)指给……看。

(4)平民。

(5)指秦王的姬妾。

(6)信约。

(7)趁着(时机)。

(8)第二年。

(9)上前进献。

(10)扬言，到处说。

(11)包括父母兄弟在内的内外亲属。

(12)地位低下，见识浅薄。

第6步文言句式——特殊句式多留意
(1)廉颇者，赵之良将也。

( )
译文：_________________________________________________________
(2)和氏璧，天下所共传宝也。

( )
译文：_________________________________________________________
(3)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

( )
译文：_________________________________________________________
(4)传以示美人及左右。

( )
译文：_________________________________________________________
(5)不假设也。

( )
译文：_________________________________________________________
(6)而君幸于赵王。

( )
译文：_________________________________________________________
(7)秦城恐不可得，徒见欺。

( )
译文：_________________________________________________________
(8)臣诚恐见欺于王而负赵。

( )
译文：_________________________________________________________
(9)拜送书于庭。

( )
译文：_________________________________________________________
(10)会于西河外渑池。

( )
译文：_________________________________________________________
(11)求人可使报秦者。

( )
译文：_________________________________________________________
(12)君何以知燕王。

( )
译文：_________________________________________________________
【答案】(1)判断句廉颇是赵国的出色将领。

(2)判断句和氏璧是天下公认的宝贝。

(3)判断句我们之所以离开亲人而来侍奉您，不过是仰慕您的高尚品德。

(4)省略句把和氏璧传给宫中妃嫔和左右侍从观看。

(5)省略句廉将军不如秦王厉害。

(6)被动句而您被赵王宠爱。

(7)被动句秦国的十五座城恐怕不能得到，却白白地被欺骗。

(8)被动句我确实怕被大王欺骗而对不起赵国。

(9)状语后置句在朝廷上行了叩拜礼。

(10)状语后置句在西河以外的渑池会面。

(11)定语后置句想找能够出使回复秦国的人。

(12)宾语前置句你根据什么知道燕王(会收留你)呢？
[常识·速览]
史学巨子——司马迁
司马迁(约前145或前135—？)，字子长，左冯翊夏阳(今陕
西韩城西南)人。

西汉出色的史学家、文学家。

司马迁10岁就读
于长安，20岁开场漫游，足迹普及全国。

后任郎中，成为汉武帝
的侍卫和扈从，屡次随驾西巡，并奉命出使巴蜀。

38岁时继承父
职做太史令，得以博览皇家图书典籍，历时五年。

太初元年(前104)
开场撰写?史记?，后因李陵事件被捕入狱，翌年遭受腐刑。

出狱后忍辱负重，发愤著书，倾
注毕生精力完成了?史记?。

战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，秦的势力最强。

秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。

它南边的楚国和西北的赵国，实力比拟强。

在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。

课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。

1．文学常识
(1)?史记?：?史记?是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝约三千年间的历史。

全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。

本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。

刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚〞。

鲁迅更以“史家之绝唱，无韵之?离骚?〞一语来称道其出色的文学价值。

(2)纪传体：史书体例名。

指以各种人物的生平、经历为线索，以人物的活动反映历史进程者，如?史记??汉书?等。

(3)列传：史书所用文体的一种，首创于?史记?，为历代纪传体史书所沿用。

用以记述天子、诸侯以外的人物事迹。

2．文化常识
(1)古代礼俗——斋戒
古代祭祀或重大事件，事先要沐浴、更衣、独居，戒其嗜欲，以示心地诚敬，这些活动叫“斋戒〞。

“斋〞又称“致斋〞，致斋三日，宿于内室，要求“五思〞(思其居处、笑语、志意、所乐、所嗜)，这主要是为了使思想集中、统一。

“戒〞又称“散斋〞，散斋七日，宿于外室，停顿参加一切娱乐活动，也不参加哀吊丧礼，以防“失正〞“散思〞。

古人斋戒时忌荤，但并非忌食鱼肉荤腥，而是忌食有辛味的食物如葱、蒜等，这主要是为了防止祭祀时口中发出臭气，对神灵、祖先有所亵渎。

(2)九宾：古代外交上的最隆重的礼节，由摈者九人依次传呼接引宾客上殿。

(3)纪年法
①干支纪年法
干，即天干，共十位：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

支，即地支，共十二位：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

干支两字相配，用以纪年，如辛亥、戊戌之类。

十和十二的最小公倍数为六十，因而干支纪年每六十年一个循环。

例如：予犹记周公之被逮，在丙寅
．．三月之望。

(?五人墓碑记?)
辛未
．．三月廿六夜四鼓，意洞手书。

(?与妻书?)
②帝王年号纪年法
皇帝即位，都要改元，称元年。

从汉武帝起有年号，后世多用年号纪年。

例如：宣德
．．间，宫中尚促织之戏。

(?促织?)
阳嘉
．．元年，复造候风地动仪。

(?张衡传?)
③王公年次纪年法
这种纪年法大多用在春秋、战国时代。

例如：赵惠文王十六年
．．．．．．．，廉颇为赵将。

(?廉颇蔺相如列传?)
(4)年号和干支兼用
例如：顺治
．．二年乙酉
．．四月，江都围急。

(?梅花岭记?)
[探究——精研文本]
[整体·感知]
本文以蔺相如的活动为中心，选取了“完璧归赵〞“渑池之会〞“负荆请罪〞三个典型事例，成功地塑造了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、维护团结的英雄形象，赞扬了他顾全大局，“先国家之急而后私仇〞的高尚情操，同时也歌颂了廉颇勇于改正的高尚品质。

[文脉·梳理]
【答案】①镇定自假设，智勇双全②忍辱负重，顾全大局
[文本·深读]
■自主探究·
一、阅读课文第1～7段，答复下面问题。

1．以下句子属于直接表现蔺相如智谋和勇气的一项为哪一项( )
①其人勇士，有智谋，宜可使②臣愿奉璧往使③相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠④相如持其璧睨柱，欲以击柱⑤今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧⑥乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵⑦今杀相如，终不能得璧也⑧拜相如为上大夫
A．①②③④⑥B．②③④⑥⑦
C．②③④⑤⑥ D．③④⑤⑥⑧
C[①是缪贤对蔺相如的评价；⑦是秦王的话；⑧是赵王对蔺相如的加官。

]
2．以下对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项( )
A．在蔺相如出场之前，先借缪贤之口，突出了蔺相如的为人性格和智勇双全，为下文张本。

B．蔺相如最终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦王以城易璧的骗局外，还由于他在赵王面前做出的一定要完璧归赵的承诺。

C．从“秦王大喜〞到“秦王与群臣相视而嘻〞的情节变化，反映了蔺相如由被动到主动，最终不辱使命的过程。

D．作者善于通过对话表现人物的性格和思想。

如蔺相如在秦廷所说的话，有时谦恭有礼，有时直言雄辩，有时有理有据地分析，有时咄咄逼人地斥责。

B[B项，蔺相如的承诺是“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。

〞]
二、阅读课文第8～10段，答复下面问题。

3．以下六句话分别编为四组，全部直接表达蔺相如机智勇敢的一组是( )
①三十日不还，那么请立太子为王②请奏盆缻秦王，以相娱乐③相如请得以颈血溅大王矣④于是秦王不怿，为一击缻⑤请以秦之咸阳为赵王寿⑥赵亦盛设兵以待秦A．①③④ B．②④⑥
C．①⑤⑥ D．②③⑤
D[①为廉颇的话；④写秦王的表现；⑥表现廉颇所指挥的军事力量。

]
4．以下对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项( )
A．赵国战败，形势严峻；赵王畏惧，不敢赴渑池之会，都从反面衬托出蔺相如的非凡胆识。

B．廉颇诀别赵王的一席话，说明他的忠心和深谋远虑，为后文廉、蔺矛盾的解决做铺垫。

C．第10段运用比照的手法将渑池会上的斗争写得有声有色，扣人心弦，把蔺相如那蔑视强权的凛然气概表现得淋漓尽致。

D．正是蔺相如机智勇敢的斗争，使得秦国在会上“终不能加胜于赵〞，在会后“不敢动〞。

D[D项，“在会后‘不敢动’〞是由于“赵亦盛设兵以待秦〞。

]
三、阅读课文第11～12段，答复下面问题。

5．以下句子属于直接表现蔺相如顾全大局、宽容忍让的一项为哪一项( )
①以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右
②相如闻，不肯与会
③相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列
④相如出，望见廉颇，相如引车避匿
⑤臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
⑥廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪
A ．①③④
B ．③⑤⑥
C ．②③④
D ．②③⑤
C [①说明相如功大；⑤是相如舍人的话；⑥侧面表现相如顾全大局、宽容忍让。

]
6．以下对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项( )
A ．第11段前几句承上，后一句启下，引出廉、蔺矛盾。

B ．作者以廉颇的居功自傲、心胸狭窄，反衬出蔺相如的豁达大度、顾全大局。

C ．写相如舍人“请辞去〞，既引出相如对自己行为的解释，表现其内心思想，又是对相如的侧面衬托，使行文自然，人物形象更加饱满。

D ．廉颇因为宾客的劝告到相如家门谢罪，表现出他忠于国家、直率坦白、勇于改错的品质。

D [D 项，文中说“因宾客至蔺相如门谢罪〞，这里对“因〞理解错误，廉颇是通过门客引导到蔺相如家门请罪的。

]
■合作探究·
7．本文表现了蔺相如的英勇无畏，但在历史上人们却对他有着不同的评价，如对其完璧归赵，王世贞就认为，赵国因一璧之故，加重了秦王对赵国的仇恨，也加速了祸害的到来，对此，蔺相如应负重要责任。

你是怎样对待蔺相如其人的？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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【答案】 (观点一)王世贞的评价确实有独到的批判成分，但“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣〞的无畏与胆识，以及“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也〞的大公无私的胸怀是不能抹杀的。

(观点二)在对待廉颇的态度和做法上，蔺相如确实有投机取巧的嫌疑。

蔺相如首先是一位谋士，面对着廉颇的巨大挑衅，他唯一的选择只能是智取，而非武斗。

这正如兵书所说“攻心为上，攻城为下〞。

廉颇最后是“肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪〞，这说明蔺相如的策略是成功的。

廉颇者，赵之良 将也。

廉颇是赵国出色的将领。

⎣⎢⎡ ……者……也：文言判断句的标志。

“者〞和“也〞都是语气
⎦
⎥⎤词。

“者〞用在主语后，表示提起和停顿；“也〞用在名词性谓语后，帮助判断，表肯定语气。

翻译时须加上判断词“是〞。

赵惠文王十六年，赵惠文王十六年，⎣⎢⎡⎦
⎥⎤赵惠文王：赵国国君，名何。

赵惠文王十六年，即公元前283年。

廉颇为赵 将， 伐 齐，大 破 之，廉颇任赵国大将，领兵去攻打齐国，彻底打败了齐军，
取 阳 晋。

攻占了齐国的阳晋。

⎣⎢⎡
为：在这里是“担任〞的意思。

大：程度副词，这里译作“彻底〞。

之：
⎦⎥⎤代词，代齐军。

阳晋：齐国城邑，在今山东菏泽西北。

拜 为 上 卿，于是被赵王封为上卿， 以勇 气 闻 于 诸侯 。

凭着勇气而闻名于各诸侯国。

⎣⎢⎡ 拜：特指帝王授臣下以官职，在意念上有被动意味。

上卿：
⎦⎥⎤战国时期诸侯国大臣中最高的官位。

闻于诸侯：即为诸侯所熟知。

于，介词，被，引出动作“闻〞的主动者“诸侯〞。

蔺相如者，赵人也。

为赵宦者令缪贤舍人。

蔺相如是赵国人。

是赵国宦者令缪贤的门客。

⎣⎢⎡ 为：表判断。

宦huàn 者
⎦⎥⎤令：宦官的首领。

舍人：有职务的门客。

赵惠文王时，得 楚 和 氏 璧。

赵惠文王时，赵国得到了楚人的和氏璧。

⎣⎢⎡ 和氏璧：传说楚
人卞和在荆山得到一块璞，拿去献给楚厉王，厉王认璞为石，砍掉了和氏的左脚。

楚武王即位后，和氏又拿去献给武王，
武王也认为他骗人，就砍掉了他的右脚。

楚文王即位后，和氏抱着璞在荆山下哭。

文王派人去问他为什么哭，他说：“我不
是为自己被砍掉双脚而感到悲哀。

我是为先王把宝玉当石头，把忠贞的人当骗子而感到悲哀。

〞文王叫匠人雕琢那块璞，果然
⎦⎥⎤得到一块璧，命名为和氏璧。

秦昭 王 闻 之，使 人 遗 赵 秦昭王知道这件事后，派人送给赵惠文王 王书，愿 以 十 五 城 请 易 璧。

一封信，表示愿意拿出十五座城来与赵国换和氏璧。

⎣⎢⎡ 秦昭王：即秦昭襄王，名那么，公元前306—前251年在位。

之：代词，代赵得和氏璧一事。

遗wèi ：送。

请：表敬副 ⎦⎥⎤词，作状语。

易：交换。

赵王与大将军廉颇 诸 大 臣 谋：欲
赵王和大将军廉颇等各位大臣商议：想把璧 予 秦，秦城 恐 不 可 得，徒 见 欺；交给秦国，又担忧得不到秦国的十五座城，白白地受欺骗； 欲勿予，即 患 秦 兵 之 来。

想不给，又担忧秦军会打进来。

⎣⎢⎡ 与：介词，和。

诸：各位，众。

予：给予。

见：助词，表示被
动，可释为“被〞。

即：用法同“那么〞，连词，可译为“又〞。

之：构造助词，无义，起取消主谓句独立性的作用。

患、恐：
⎦⎥⎤同义，担忧。

计 未 定，求 人 可使 报 秦对策没有定下来，打算找一个能出使秦国，答复对方的 者，未 得。

人，也没有找到。

⎣⎢⎡⎦⎥⎤报：答复。

者：构造助词，与动宾词组“报秦〞组成名词性短语，指代“报秦的人〞。

宦者令缪贤曰：“臣 舍人蔺相如可 使。

〞王 问：宦者令缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使。

〞赵王问道： “何 以 知 之？〞对 曰：“臣 尝 有“你凭什么知道他能出使呢？〞缪贤答复说：“我曾经犯过 罪，窃 计 欲 亡 走 燕。

罪，私下打算逃奔燕国。

⎣⎢⎡⎦⎥⎤计、欲：同义词复用。

亡：逃跑。

走：奔向。

臣舍人 相如我的门客相如
止 臣 曰：‘君 何以 知 燕 王？’劝阻我说：‘您凭什么知道燕王会收留你？’⎣⎢⎡⎦⎥⎤君：对人的敬称。

臣 语我便告诉 曰：‘臣尝 从 大 王 与燕 王会境上，燕王他说：‘我曾跟着大王在国境上与燕王会过面，当时燕王
私 握 臣 手曰： “愿 结 友。

〞以 此 知 之，暗中握着我的手说：“我愿跟你交个朋友。

〞我因此了解了燕王， 故欲 往。

’所以想到他那里去。

’⎣⎢⎡ 语yù：动词，告诉。

后边省了宾语“之〞代相如。

会境上：
即“会于境上〞。

介宾短语组作补语，译作状语。

愿结友：对象状语“与君〞省略。

之：代燕王。

往：到……去。

⎦⎥⎤“往〞后省了宾语“之〞代燕王那里。

相如谓臣曰：‘夫 赵 强 而 燕 弱，相如对我说：‘赵国强大，燕国弱小， 而 君 幸 于 赵 王，故 燕 王 欲 结 于 君。

而您被赵王宠幸，因而燕王希望结交您。

⎣⎢⎡ 夫f ú：句首发语词，无义。

幸：宠幸，意念上表被动。

于：介词，第一个译作“被〞，介进“幸〞的主动者“赵王〞； ⎦⎥⎤第二个表“结〞这个动作的对象，可译作“与〞。

今 君 乃 亡 赵 走 燕，眼下您却要逃离赵国投奔燕国， 燕 畏 赵，其 势 必 不 敢 留 君， 而
燕国畏惧赵国，照此看来，燕王一定不敢收留您，而且束 君 归 赵 矣。

还会将您捆起来遣送回赵国。

⎣⎢⎡ 亡、走：后边各省了一个介词“于〞。

其势：指燕畏赵的情况，
⎦⎥⎤可译作“照此看来〞。

君不如 肉 袒 伏 斧 质 请您不如裸露着上身，俯伏在大斧和垫板上请求 罪， 那么 幸 得 脱 矣。

’治罪，这样兴许能得以解脱。

’⎣⎢⎡ 不如：即“与其……不如〞的“不如〞，表取舍的关联词。

“与其〞表舍弃，承上省略；“不如〞表选取。

肉袒tǎn ：脱去上衣，露出上身。

斧：刑具。

质：同“锧〞，承斧的砧板。

解衣伏质，是古代请罪的
方式之一。

那么：顺承连词。

就，活译为“这样〞。

幸：刘淇?助字辨略?：义与“庶几〞相近。

庶几，表可能或希望。

这里译作“兴许〞。

脱：解脱，
⎦⎥⎤指免除刑罚。

臣 从 其计，大王亦 幸 赦 臣。

我听从了他的意见，大王也就赦免了我。

⎣⎢⎡ 幸：表敬副词，现代汉语中没
⎦⎥⎤有可对译的词。

依现代汉语习惯，可不译。

赦shè：免罪，宽恕。

臣 窃 以 为 其 人 勇 士，我私下认为这个人是个勇士， 有智谋，宜 可 使。

〞又有智谋，自应能够出使。

〞⎣⎢⎡ 窃：谦辞，私下。

其：近指代词，这。

宜：适宜。

可：能够。

“宜〞 ⎦⎥⎤
“可〞连用，表示没有疑问的语气。

于是王 召 见，问蔺相如曰：“秦王以十五于是赵王便召见了蔺相如，问蔺相如说：“秦王用十五
城 请 易 寡 人 之 璧，可 予 不？〞座城请求换我的和氏璧，你看能不能换给他？〞⎣⎢⎡ 于是：顺接连词，语气紧承 ⎦⎥⎤上段。

请：请求。

寡人：君主自称，谦词，言寡德之人。

不：同“否〞。

相如曰：“秦 强 而 相如说：“秦国强大，赵国弱
赵 弱，不 可 不 许。

〞小，我们不能不容许秦国的要求。

〞⎣⎢⎡⎦
⎥⎤而：并列连词，不必译出。

王曰：赵王说： “取 吾 璧，不予我城，奈 何？〞
“如果秦国得了我的和氏璧，不给我城，那该怎么办呢？〞⎣⎢⎡⎦⎥⎤吾：充当定语。

我：近宾语。

城：远宾语。

奈何：怎么办。

或写作“如何〞。

相如曰：相如说：
“秦 以 城 求 璧 而 赵不 许，“秦国用城换取我们赵国的和氏璧，如果赵国不容许，
曲在 赵。

理亏的罪名就在赵国一边。

⎣⎢⎡ 而：假设连词，如果。

曲：理屈，理亏。

在：动词，不是 ⎦⎥⎤介词。

赵 予 璧 而 秦 不 予 赵 城， 曲 赵国给了和氏璧，如果秦国不给赵国城邑，理亏
在 秦。

的罪名就在秦国一边。

⎣⎢⎡⎦⎥⎤赵、城：都是“予〞的宾语。

均之二 衡量一下这两
策， 宁 许 以 负 秦 曲。

〞种方法，宁可容许秦的要求而让秦国担当理亏的罪名。

〞
⎣⎢⎡ 均：衡量，比拟。

之：近指代词，这。

二策：即赵予秦璧而秦不予赵城和赵不予秦璧二策。

许：后边省了宾语“之〞代秦。

以： ⎦⎥⎤目的连词，而。

负：及物动词用作使动词，使……担当。

王 曰：“谁 可 使 赵王问道：“谁能出使秦国 者？〞呢？〞⎣⎢⎡⎦⎥⎤谁可使者：疑问句。

“谁〞是主语，“者〞表疑问语气。

相如 曰：“王必相如答复说：“大王果
无 人，臣愿 奉 璧 往 使。

真没有人可派，我愿意捧着和氏璧去出使。

⎣⎢⎡⎦⎥⎤必：果真，副词。

奉：捧着。

城 入 赵 而 璧 留 秦；如果秦国的城邑移交给赵国，那么和氏璧就留在秦国；
城 不 入，臣 请 完 璧如果城不移交给赵国，我请您相信，我将让和氏璧完整
归 赵。

〞无损地归还赵国。

〞⎣⎢⎡ 请：表敬副词。

?助字辨略?：“以卑承尊有所启请，故曰请也。

〞请，有“请允
许我〞之意。

译文用意译。

完：形容词作使动词，使……完整。

“留〞“归〞后均省去了介词“于〞。

留于，留在；归
⎦⎥⎤于，还到，还给。

赵王于是遂遣相如 奉璧 西 入 秦。

赵王于是就派相如捧着和氏璧西行来到秦国。

⎣⎢⎡⎦
⎥⎤于是：承起连词。

遂：副词，可译为“就〞。

西：方位名词作状语，表方向，“向西〞。

秦 王 坐 章 台 见 相 如，相 如 奉 璧 奏 秦 王。

秦王坐在章台上接见相如，相如捧起和氏璧献给秦王。

⎣⎢⎡⎦⎥⎤坐：后边省略了介词“于〞在。

奏：进献。

秦 王 大 喜，传 以 示秦王十分快乐，把和氏璧递给
美人 及 左右，左右 皆 呼 万 岁。

嫔妃和左右的人欣赏，左右的人都喊着“万岁〞。

⎣⎢⎡ 传以示：递给……看。

其后都省去了宾语“之〞代璧。

以，连词，连接“传〞和“示〞两个动词。

可不译出。

美人：这里指秦王的姬妾。

左右：身边侍从。

万岁：本为一般的欢呼用语，后来
⎦
⎥⎤专用作对皇帝的祝颂词。

相如视 秦王 无 意 偿相如观察出秦王不想偿付城邑给赵
赵 城，乃 前 曰：“璧 有 瑕，请指 示国，于是走上前说道：“璧上有斑点，请让我指给大
王！〞王看！〞⎣⎢⎡ 偿：补偿。

乃：副词，就。

前：方位名词作动词，走上前去。

瑕xiá：玉上的斑点或裂痕。

玉有瑕，
⎦⎥⎤即不纯，不算好玉。

请：表敬副词。

王 授 璧，秦王把璧递给相如，⎣⎢⎡ 授：给予，付与。

“授璧〞
⎦⎥⎤后省略了“于相如〞。

相 如 因 持 璧却 立，相如于是捧着璧后退几步站立着， 倚 柱，怒 发 上 冲 冠，背靠着柱子，怒发上指，像是要顶起帽子，⎣⎢⎡ 怒发上冲冠：愤
⎦⎥⎤怒得头发直竖，顶起了冠。

形容极其愤怒。

谓秦王曰：“大 王 欲 得 璧，对秦王说：“大王想得到这块璧，
使 人 发 书 至 赵 王，赵 王 悉 召 群 臣 议，曾派人送信给我们赵王，赵王召集齐各位大臣商议
皆 曰：‘秦 贪，负 其 强，以 空群臣都说：‘秦国贪得无厌，倚仗着自己的强大，用虚假的 言 求 璧，偿 城 恐 不 可 得。

’议 不 欲话求取和氏璧，偿付给赵的城邑恐怕得不到。

’决定不打算 予 秦 璧。

给秦国和氏璧。

⎣⎢⎡ 悉：副词，全，齐。

议：商议。

“议〞与“论〞意义相近，但议重在明得失，议后必有
决，且是众人聚议；而论重在明是非，论后必有判断，不一定有许多人。

所以后文“不欲与秦璧〞前用“议〞不用“论〞。

⎦⎥⎤其：代秦，可译作“它的〞或“自己的〞。

偿城：交付的城。

予秦璧：即“予秦以璧〞，“以璧予秦〞。

臣以为我觉得 布 衣 之 交 尚不相 欺，况 大 国 乎？平民百姓交往尚且不互相欺骗，更何况大国之间交往呢？
⎣⎢⎡ 布衣：平民，借平民穿的衣服代指平民。

古代平民只能穿麻布、葛布。

之：构造助词，无义，起使主谓句子词组化的 作用。

尚……况：尚且……何况，表递进，连词。

况大国 ⎦⎥⎤乎：“况大国之交乎〞的省略。

且 以 一璧 之 故，逆 强 秦 再说因为一块璧的原因伤害强大秦国的 之 欢，不 可。

友好感情，也是不值得的。

⎣⎢⎡ 且：句首提起连词，再说。

逆：拂逆，触犯。

欢：欢心，即对。