一年级下册音乐教学计划及进度表
人教版一年级音乐下册教学计划及进度表
人教版一年级音乐下册教学计划及进度表
本学期的音乐教学计划主要包括六个单元，分别是《红灯停绿灯行》、《春天来了》、《音乐中的动物》、《五十六朵花》、《我们多快乐》和《藏猫猫》。
在这些单元中，我们将通过唱歌、跳舞、游戏等多种方式，让学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐素质和审美能力。
在教学过程中，我们将以学生为主体，注重个性发展，采用新型教学模式，培养学生的创新和实践能力。
同时，我们也将注重学生的参与和探索研究，让他们在欢乐的氛围中不断提高自己的音乐水平。
为了实现这些目标，我们将重点训练学生的节奏感和听辨能力，让他们能够准确、自信、大方地演唱每一首歌曲，并用符合歌曲情绪的表情进行表演。
同时，我们也将让学生学会聆听音乐，发展他们的内心听觉，让他们能够感受乐曲中速度、力度和情绪的变化。
最后，我们希望通过这学期的音乐教学，让学生爱上音乐，提高他们的音乐素质和审美能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
一年级音乐(下)学科科务进度表
第八课
时间的课
1.能用活泼愉快的歌声，演唱《时间像小马车》，并能用变化力度来表现向前奔跑的形象。
2.能随《在钟表店里》的乐曲主题，做时钟节奏的模仿，对音乐中表现钟表的声音做出反应。
3.能听出《调皮的小闹钟》中表现闹钟铃声的乐器，并能用打击乐器表现音乐中的铃声。
《摇篮曲》。在两首中外摇篮曲柔美音乐的对比聆听中，感受夜的宁静和美好
2.能用轻柔的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
3.通过演唱歌曲《闪烁的小星》，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。
4.通过律动、创设情境等方法学唱歌曲，指导学生能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。
5.学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方，能根据歌曲的意境进行情景式的歌表演，培养学生的即兴表演能力。
2.能用动作表现聆听作品中“手拉手”的音乐形象，表达同学间的友爱之情
能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《雁群飞》
3.通过聆听《鸭子拌嘴》唱歌曲《数鸭子》教育学生热爱动物、珍惜小动物，明白人类是动物的好朋友。
4.认识“0”的时值，能按编创与活动的要求，做拍击和编创带有“0”的节奏练习
1.学生能够正确演唱歌曲《雁群飞》
2.从古到今，“牧童”的可爱形象都会出现在文学艺术作品中，也是学生十分熟悉与容易理解的形象。
3.学会在“ la"手势的辅助下，唱准“ la"的音高，能随教师模唱《牧童摇》的旋律。
4.能和小伙伴合作，用问答的演唱方式边唱边表演《牧童谣》
5.准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。
完整版)一年级下册音乐教学计划及进度表
完整版)一年级下册音乐教学计划及进度
表
小学一年级下册音乐教学计划
一、指导思想
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的研究兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学生情况分析
本学期我继续担任一年级的音乐老师。
学生活泼好动，对音乐充满浓厚的兴趣，每周都期待着音乐课。
经过一学期的研究，学生已经对学校的规章制度和小学生守则有了大概的了解，上课表现也比刚来时好了许多。
歌唱方面表现非常好，但有一
小部分学生乐理知识掌握不够，性格内向，需要在音乐课和课外活动中培养他们的兴趣，打好基础。
三、教材分析
一年级下册共编成6个主题单元，基本内容包括聆听、表演、编创与活动。
材的曲目选择注重思想性、艺术性、民族性，歌曲可唱性和欣赏曲可听性。
一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
五、教学目标
在音乐教学中，德育因素无处不在，需要教师善于发现，善于挖掘，它会在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。
学段目标：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
新编人教版一年级音乐下学期教学计划(进度表)2023
新编人教版一年级音乐下学期教学计划
(进度表)2023
一、教学目标
1. 了解音乐的基本概念和基本技能。
2. 培养学生的音乐兴趣和表现欲望。
3. 发展学生的音乐能力和审美能力。
4. 提高学生的音乐鉴赏能力。
二、教学内容和进度
三、教学方法
1. 教师示范法：通过教师的示范，引导学生跟随学唱歌曲和进
行动作。
2. 听音法：播放录音，让学生通过听觉感受音乐的魅力和节奏。
3. 合作研究法：组织学生小组合作进行歌曲合奏和表演，培养
合作精神和团队合作能力。
四、评价方法
1. 观察记录：观察学生课堂参与情况和表现，记录学生的研究
进步和音乐能力发展。
2. 作品展示：要求学生制作音乐作品并进行展示，评价学生的
创造力和艺术表现能力。
3. 口头评价：针对学生的歌唱和表演，进行口头评价，鼓励和
指导学生的进步。
五、教学资源
1. 《新编人教版一年级音乐教材》
2. 音乐录音设备
3. 乐器：鼓、钢琴、小号等
以上是《新编人教版一年级音乐下学期教学计划(进度表)2023》的内容安排和教学计划，希望能够帮助到您的教学工作。
2024小学一年级下册音乐教学计划
2024小学一年级下册音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养学生的音乐表现力和创造力。
3. 培养学生的音乐欣赏能力。
4. 开发学生的听觉和音乐记忆能力。
5. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容和学时安排：第一单元：音乐的起源与分类（4学时）1. 音乐的起源和作用。
2. 音乐的分类：民族音乐、古典音乐、流行音乐等。
3. 聆听不同类型的音乐作品，感受不同的音乐风格和情感表达。
第二单元：音乐的基本元素（6学时）1. 音高：音乐符号的认识和应用，简单旋律的演奏。
2. 节奏：节拍的认识和练习，简单乐曲的合奏。
3. 速度：快慢的辨认和模仿。
4. 音色：不同乐器的辨认和演奏，感受不同乐器的音色特点。
第三单元：声音与乐器（8学时）1. 声音的产生和传播。
2. 人声的特点和分类。
3. 乐器的分类和特点：弦乐器、管乐器、击乐器等。
4. 聆听不同乐器的演奏，感受不同乐器的美妙之处。
第四单元：歌曲与舞蹈（8学时）1. 学唱儿歌、童谣和儿歌，培养学生的唱歌能力。
2. 学唱一些优美的民歌，感受不同地方的音乐文化。
3. 学习简单的舞蹈动作，与音乐进行配合。
第五单元：节日音乐欣赏（6学时）1. 不同节日的音乐特色。
2. 聆听各个节日相关的音乐作品，了解节日的文化内涵。
3. 同学们自己创作和演唱节日歌曲。
第六单元：音乐游戏和表演（6学时）1. 进行一些有趣的音乐游戏，锻炼学生的音乐感知和反应能力。
2. 学习合唱和合奏，进行小组表演。
3. 探索创新，组织学生进行小型音乐剧表演。
三、教学方法：1. 听、说、唱、读、写相结合的综合教学法。
2. 情景教学法：通过情境的设置，让学生在具体的环境中感受音乐的力量。
3. 合作探究法：通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队合作和创造能力。
4. 音乐游戏法：通过有趣的游戏，提高学生的参与度和积极性。
四、教学过程：1. 导入：通过唱歌、跳舞、动手制作乐器等活动，激发学生的音乐兴趣和创造力。
人教版一年级下册音乐教学进度表
人教版一年级下册音乐教学进度表3.与学生进行一对一的对话，了解他们对音乐中的时间感的理解和体会。
扩展活动建议：1.学生可以利用音乐软件或乐器，创作自己的时间感音乐作品，并在课堂上进行展示。
2.学生可以选择自己喜欢的一首歌曲，分析其中的时间感特点，并与同学分享他们的发现。
3.学生可以进行更深入的探究，了解音乐中其他的时间感表达方式，如加速、减速、延长音符等，并尝试运用到自己的音乐创作中。
4.学生可以组成乐队或合唱团，一起演奏一首有明显时间感的音乐作品，展示他们的合作和表演能力。
教材解析：《童心是小鸟》这首歌曲的歌词富有诗意，十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画的淋漓尽致。
反应了他们活动向上、充满朝气地精神风貌，旋律欢快，将我们带入了诗一般美丽的孩子天地里，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐、甜美生活的心情。
给人以余音缭绕、回味无穷之感。
教学目标：1.情感态度价值观：通过学唱歌曲，感受四季中的欢乐情绪，体会无拘无束、快乐自由的童年生活，用童心去观察生活、感受生活。
2.过程与方法：启发学生用轻盈、有弹性地声音演唱歌曲，感受3/4拍的节奏特点。
3.知识与技能：休止符的巧妙运用,准确掌握附点四分音符节奏。
教学重点：能用轻盈、有弹性地声音演唱歌曲《童心是小鸟》。
教学难点：准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。
教学准备：多媒体教学设备、希沃白板、钢琴。
教学过程：一、新课导入同学们，一年四季中你们最喜欢哪个季节？为什么喜欢这个季节呢？（请同学来说一说）师：同学们，你们的生活太丰富了！老师真羡慕你们！今天有一位小朋友他来到我们的课堂，想把他在一年四季想做的事情唱给大家，你们愿意听吗？生：愿意。
（播放音乐《童心是小鸟》音乐）师：哪位同学说说看这首歌曲的速度和情绪是怎样的？生：速度较快，是一首欢快活泼的歌曲。
师：很好！那歌曲中唱的关于什么呢？下面我们再来欣赏一遍这首歌曲《童心是小鸟》。
【3页精品】人教版音乐一年级下册教学计划及进度表
至学年度下学期音乐学科教学进度表一年级音乐教学计划一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素质也存在个别差异，所以应当用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞声中不断增强对音乐的兴趣。
这一学期我将脚踏实地，追求卓越。
根据学校的实际工作，我将这学期的教学工作计划制定如下：一、指导思想。
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面向全体学生，注重学生的个性发展。
提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务。
音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。
所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。
训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。
在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。
要求如下：1、能准确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。
2、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。
3、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，情绪的变化。
三、教学目标突出音乐学科的特点。
让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。
启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
四、教材分析。
第一册音乐教材共有六个单元，课题分别是：《有趣的声音世界》《我爱家乡，我爱祖国》《各族小朋友在一起》《音乐中的动物》《动画城》《迎新春》。
六个单元中学唱歌曲有十一首，欣赏曲目有十一首，基本音乐知识，能够视唱do,re,mi,fa,sol。
由于教学内容较简单，所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。
五、提高教学质量措施1、认真备课，，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。
人教版一年级下册音乐教学进度表
人教版一年级下册音乐教学进度表三、小组合作创编师：同学们唱的真棒！那能否用其他适合的词语进行歌词改编呢？使歌曲变得更丰富、多样呢？（小组合作，再上台展示）【设计意图】让学生在欢快的问答课堂中感受到本课歌曲带来的愉悦感，由内而外的领会到歌曲的精神所向，丰富的活动帮助学生沉浸在课堂中。
四、课堂小结童心是美好而纯真的，我们不会独自享受快乐，从小我们就懂得分享，现在就让我们把内心快乐的种子撒播到远方，那将会有意想不到的收获。
通过我们这一节课的共同努力，我发现同学们的歌声越来越美了！心中不禁感到十分地欣慰！好！全体起立！让我们乘着歌声的翅膀在音乐的天空自由飞翔吧！教学目标：1.学生能初步熟悉跟唱歌曲《真善美的小世界》2.掌握大附点节奏的特点3.感受歌曲中的所呈现的美好幸福的世界,能对生活充满热情向往学情分析:上课对象是五年级的小朋友,掌握一定的音乐知识并且有一定的感情积累,但是对音乐课程的重视度不够参与度也不够。
动手能力和丰富的想象力是他们的优点,可以利用这些抓住孩子的音乐注意力。
教学重点:歌曲的跟图演唱。
.教学难点:大附点节奏与歌曲情绪音准把握。
教学过程：教学目标：1.学生能初步熟悉跟唱歌曲《真善美的小世界》。
2.掌握大附点节奏的特点3.感受歌曲中的所呈现的美好幸福的世界,能对生活充满热情向往活动1【导入】直接导入一课前巩固1 音阶的演唱2《see you again》节奏跟音乐练习二直接导入,1节奏学习敲打, 0 X X |X X | X, X X | X X |X XX||香蕉苹果甜,恰恰橘子酸溜溜X. X| X X | X. X |X - ||芒果樱桃榴莲棒(请小朋友在歌曲中找到相同节奏型的乐部分,初步加深曲子的节奏)2 趣味开嗓动物叫声模唱5 5 | 54 32 | 1 - ||喵喵~~~~~~~~汪~~~~~咩~~~~~《送别》长亭外,古道边活动2【讲授】歌曲学唱三歌曲学唱1 看谱子,范听歌曲Ppt展示乐谱,让学生初次范听歌曲,有一个初步印象。
2023—2024第二学期一年级音乐教学进度表
2
7
4.1/
4.5
《咏鹅》
《跳圆舞曲的小猫》
2
清明节放假1天
8
4.8/4.12
《谁唱歌》
《我家门前有条河》
2
9
4.15
/
4.19
《快乐小舞曲》
《玩具兵进行曲》
2
IO
4.22/
4.26
《洋娃娃和小熊跳舞》《多快乐呀多幸福》
2
11
4.29/
5.3
《鼓和玩具》
I
五一节放假3天
12
5.6/
5.10
《玩具进行曲》
《其多列》
2
13
5.13/
5.17
《快乐的罗梭》
《勇敢的鄂伦春》
2
14
5.20/
5.24
《保护小羊》《苗家乐》
2
15
5.27/
5.31
《乃呦乃》
《小小的船》
2
16
6.3/
6.7
《小白船》
《摇篮曲》
2
17
6.10/
6.14
《小星星变奏曲》期末复习2端午节源自假1天186.17/
6.21
期末考核
19
6.24/
6.28
期末周
2023—
周
次
日期
内容
课时
备注
1
2.19
/
2.23
《红眼睛绿眼睛》
《做个好娃娃》
2
2
2.26/
3.1
《“对不起”“没关系”》
《小蚂蚁》
2
3
3.4/3.8
《小胖胖》
《小雨沙沙沙》
人音版一年级下册音乐教学进度表
人音版一年级下册音乐教学进度表3.了解红灯记故事。
（播放故事视频）师：这个故事呀发生在中国抗日战争时期，小铁梅和爸爸、还有奶奶三个人生活在一起，这是一个非常特殊的家庭，因为祖孙三人没有一丁点的血缘关系，小铁梅的爸爸是一位铁路管道工，但是他的真实身份却是中国共产党的一名地下交通员，所以小铁梅的家里经常会来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫做表叔，懂事的小铁梅虽然嘴里不说，心里却很明白表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员，是革命斗争把他们互相联系在一起，不是亲人胜似亲人。
4.再次欣赏，感受唱腔。
师：让我们带着对小铁梅的喜爱，再一次欣赏，在欣赏的过程中想一想这一段唱腔有什么特点呢？选一选答案。
在京剧中，人物的性格是通过其音色和唱腔来决定的。
京剧通常运用西皮、二黄两种板式来演绎唱腔，这段唱腔采用了西皮流水明朗流畅的曲调特点，表达了小铁梅对亲人们从事的革命工作充满了无限的崇敬与向往。
“奶奶，您听我说”这句念白就表现了她内心的自信和肯定。
5.学习李铁梅念白唱段师：京剧中有这样一句话“千金念白四两唱”，可见念白的重要性。
下面就让我们一起来学习这句念白，咱们来听一下。
（出示——“奶奶，您听我说”，并播放音频）（1）学小猫叫，找到发声位置,注意面庞积极，提眉亮眼，声音从两眉毛中间和鼻子上方发出来。
（2）教师：注意“奶奶”两字一长一短，一重一轻。
（3）加入手势，划出声调。
（4）聆听范唱，体会一下李铁梅自信、肯定的语气，再来一遍。
(5) 模仿视频，教师示范。
“奶奶，您听我说”：左手提襟，右手指向胸前。
（6）学习动作，整体表现。
四、拓展延伸师：小演员们，戏瘾可过足啦？中国的京剧艺术博大精深，具有丰富的内容和悠久的历史，现在来自世界各国的人都想学我们中国的京剧，作为新时代的少年也已经有越来越多的小票友们加入了京剧的学习，现在就让我们来看看咱们中国的小戏迷的表演片段吧。
（（播放视频《小小京剧娃》）五、课堂总结今天我们一起走进了现代京剧《红灯记》，了解了李铁梅的故事并学习体验了京剧中的念白。
【最新】人音版一年级下册音乐教学计划(及进度表)
人音版一年级音乐下册教学计划（及进度表）一、指导思想：以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
二、学情分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初级发展的阶段；从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点；从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情；对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感；从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，大部分孩子喜欢音乐。
三、教材分析：本教材义务教育教科书是人民音乐出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展；教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、演唱、知识与技能、创编与活动等，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用简谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩；低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
四、教学重点难点：重点：就是歌曲教学，让学生学会正确的演唱姿势，会用自然和谐优美的声音演唱歌曲，会正确表现歌曲的情绪。
五、教学目标:1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
六、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2024年一年级音乐下册教学进度计划表
2024年一年级音乐下册教学进度计划表序号教学单元教学内容
教学时长（周）
1 音乐的基本概念与要素音乐的定义，声音的分类与特征，音乐的元素 1
2 音乐的形式与结构音乐的形式分类与结构特点，乐曲的组成部分和表现方式 2
3 乐器与声音常见乐器的分类、特点及演奏方式，声音的高低、强弱与长短 2
4 乐音与节拍音符的音高与音长，节拍的概念、记谱与演奏 2
5 声音的表现与意境声音的表情、音色和情感，音乐给人的感受和想象 2
6 歌唱表演与合唱歌唱的基本技巧与方法，合唱的声部与协调 3
7 音乐与舞蹈音乐与舞蹈的关系与协调，舞蹈的基本动作与表现方式 3
8 音乐名曲欣赏经典音乐作品的欣赏与解读，音乐家和乐队的介绍 3
9 音乐与绘画音乐与绘画的关联与相互作用，音乐的绘画表现 2
10 音乐与传统节日传统节日与音乐的关系，节日音乐的表达方式 2 总计
22周
备注：
1. 以上教学进度计划根据一年级学生的认知能力和学习进度进行安排，每周5节音乐课，每节课40分钟。
2. 每个教学单元包含理论知识和实践操作，教学时长根据内容的复杂程度进行分配。
3. 音乐教学侧重培养学生对音乐的基本认识、表达与欣赏能力，激发学生的音乐兴趣和审美情趣，促进其个人综合素质的发展。
4. 教学内容注重理论与实践结合，通过多样化的教学方式和资源，增强学生的参与度和学习体验。
5. 教学过程中要注重学生的个体差异，灵活运用教学方法，因材施教，适应学生的学习特点和能力水平。
6. 在教学过程中，鼓励学生多进行合作学习和小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。
7. 教学进度计划表仅供参考，实际教学中需根据教学进展情况及时调整和适应学生的实际情况。
2024年一年级音乐下册教学进度计划（二篇）
2024年一年级音乐下册教学进度计划一、基本情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析（一）内容1、唱歌：共计21首。
继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。
能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。
18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
4、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;（二）编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。
本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。
在乐谱使用上运用了字母谱。
还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
（三）教学条件及学生情况分析教学条件我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障学生情况一年级共两个班，共有学生____人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。
学生在课堂上能够积极与老师呼应。
（四）教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
人音版一年级下册音乐教学进度表
周次
教学
内容
目标和要求
课时
德育点
1--2
春天
1.通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。
2.通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
2
热爱大自然
3--4
放牧
1.通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。2.在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。
1
7
10.9---10.15
7椅子的设计
1
8
10.16---10.22
8水墨画鱼
1
9
10.23---10.29
9毛茸茸的动物
1
10
10.30---11.5
10花鸟小品
1
11
11.6---11.12
11漫画与生活
1
12
11.13---11.19
12给同学画漫画
1
13
11.20-11.26
13自己做图画书
3.能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。
2
保护
动物
9--10
游戏
1.聆听《火车波尔卡》，能随着音乐做自己喜欢的动作。
2.学唱歌曲《火车开了》。
3.学习正确的发声方法，进行发声训练。
2
热爱
学习
11--12
美好的夜
1.聆听《小宝宝睡着了》，和《摇篮曲》，感受这两首乐曲的风格。
2.学唱歌曲《闪烁的小行星》和《星光恰恰恰》。
3.感受音的高低。
2
学会
一年级下册音乐教学进度表
一年级下册音乐教学进度表
西夏八小董娜
周次教学内容及课时安排课
时
1 春天《布谷鸟》1、杜鹃圆舞曲 2
2 《小雨沙沙》2、小燕子 2
3 第二课放牧《牧童》1、牧童到哪里去了 2
4 《放牛歌》2、牧童 2
5 第三课手拉手《一对好朋友》1、让我们手拉手 2
6 《数鸭子》2、鸭子拌嘴 2
7 第四课长鼻子《两只小象》1、小象2、大象 2
8 第五课跳起舞《草原就是我的家》1、我是人民小奇兵 2
9 《小松鼠》2、挤奶舞 2
10 第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》1、公鸡母鸡 2
11 第七课大海的歌《海》《云》1、大海摇篮2、海上风暴 2
12 第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》 2
13 《乃哟乃》1快乐的啰嗦2、阳光下的孩子3、春天的孩子 2
14 第九课巧巧手《粉刷匠》1、我有一双万能的手 2
15 《理发师》2、铁匠波尔卡 2
16 第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》1、小狗圆舞曲 2
17 《谁在叫》2、跳圆舞曲的小猫 2
18 第十一课我爱我家《我爱我家》1、我家宝宝睡着了 2
19 复习 2
20 考试。
2023年一年级音乐下册教学进度计划表
2023年一年级音乐下册教学进度计划表教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好；2. 培养学生的音乐感知能力和表演能力；3. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力；4. 培养学生的音乐表达能力和合作意识；5. 培养学生的音乐基础知识和技巧。
教学内容：1. 五线谱的认识和读谱练习；2. 声音的产生和发声练习；3. 音乐元素的认识和实际运用；4. 音乐节奏的感知和节奏练习；5. 儿童歌曲的学唱和表演；6. 乐器的认识和简单演奏。
教学方法：1. 组织集体教学和小组合作学习；2. 运用多媒体教学手段，如音频、视频等；3. 利用教具和游戏的形式进行教学；4. 注重实际操作和体验活动。
教学进度计划：第一周：五线谱的认识和读谱练习1. 通过观看音乐动画片，介绍五线谱的基本概念和作用；2. 给学生发放五线谱习题册，进行读谱练习；3. 设计游戏，让学生通过听音辨谱的方式加深对五线谱的理解。
第二周：声音的产生和发声练习1. 介绍声音的产生原理和基本特点；2. 练习发声和呼吸的基本技巧；3. 利用乐器和教具，进行声音的模仿和创造。
第三周：音乐元素的认识和实际运用1. 介绍音乐元素包括音高、音长、音色和音乐表情；2. 运用乐器演奏和歌曲欣赏的方式，让学生亲身体验音乐元素对音乐表达的影响；3. 制作简单的节奏器和乐器，让学生创造自己的音乐作品。
第四周：音乐节奏的感知和节奏练习1. 通过敲击乐器、甩鼓和口语等方式，让学生感知音乐的节奏；2. 运用手拍和体韵的方式，进行简单的节奏练习；3. 利用音乐游戏和竞赛的形式，巩固学生的节奏感。
第五周：儿童歌曲的学唱和表演1. 从生活中选择适合儿童的歌曲，让学生学唱；2. 组织学生进行歌曲表演，包括舞蹈和手势动作等；3. 制作简单的音乐剧小品，让学生分角色表演。
第六周：乐器的认识和简单演奏1. 介绍常见的乐器种类和演奏方法；2. 给学生提供简单的乐器，进行初步的演奏练习；3. 组织音乐小组，让学生合作演奏小乐曲。
最新(人音版2019--2020学年度第二学期)一年级音乐下册教学计划及进度表
人音版一年级音乐下册教学计划及教学进度表
一、学情分析：
本班共有人，经过一学期的常规教育和思想教育，他们对音乐的学习积极性比较高。
多数同学认识了简单的乐器，了解了长短音，能跟着老师一起合唱伴奏。
但由于个人的音乐天赋、爱好及接受能力不同，他们对知识的掌握也参差不齐，个别学生的音乐学习习惯还要进一步改进。
他们年龄虽小，但是模仿性很强，特别对儿歌、舞蹈的学习非常感兴趣。
本学期要着重培养他们的音乐感受力、表现力。
二、教材分析：
本册音乐教材以彩图为主，直观性强，学生易于接受。
教学时应当注意学生的全面发展，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于音乐教学中。
基本内容包括：欣赏、唱歌、学乐器、表演、音乐活动和乐理知识等，共9课（1.《春天》2.《放牧》3.《手拉手》4.《长鼻子》5.《游戏》6.《美好的夜》7.《巧巧手》8.《时间的歌》9.《猜一猜》）。
教学中让学生能够很好的表现歌曲的情感，认识常见的乐器和演奏形式，培养初步的齐奏、合奏的能力。
三、教学要求：
1.能认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。
2.了解各民族音乐及相关文化和中外杰出音乐家，聆听不同。
人教版一年级下册音乐教学进度表
清明
节假
第7周
二年级的学生善于模仿,可塑性强。
同时是学生第一次接触较难的音乐基础问题不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，注重营造愉
2
2
第4周
1
他们在音乐活 动中起到了很好的带头作用，
2
第5周
但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
（教师边弹奏旋律，边读歌词，让同学感受歌词，熟悉旋律）同学们，谁能说一说你都看到了哪些景象？
2
第6周
因此这学期的侧重点放在对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
7.05—7.11
期末检测
2
教学进度表
周 次
时间起止
教学内容
教时
备注
第1周
能够进行简单的音乐创编，使学生增强音乐节奏感 。
2
2.25
开学
第2周
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显，好奇心强。因为在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，
2
妇女节
第3周
上课纪律也不错，举手发言的学生很多，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，
律动《快乐小舞曲》
欣赏《玩具兵进行曲》
2
第10周
4.28—4.30
唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》
欣赏《鼓和玩具》
2
劳动
节假
第11周
5.06—5.09
唱歌《多快乐呀多幸福》
读童谣：玩具进行曲
2
第12周
5.12—5.16
唱歌《其多列》
欣赏《快乐的罗梭》
2
第13周
5.19—5.23
一年级下册音乐教学进度表
15
2
复习本学期音乐知识技能技巧，通过游戏方式进行展开音乐活动课，使学生更好的掌握，更好的巩固。
16
2
复习
17
2
考试
18
2
考试
19
2
期末考查与评价
教学进度表
周 次
课时
安排
教 学 内 容
1
1
始业教育，调动学生学习音乐的积极性
2
2
1、聆听手风琴《杜鹃圆舞曲》综合练
2、歌曲《春晓》综合练习；
3、歌曲《布谷》综合练习；
3
2
1、聆听《春晓》综合练习；
2、歌曲表演《小雨沙沙》表演及编创活动
4
2
1、聆听《牧童短笛》；
2、学唱歌曲《牧童》, 综合练习；
5
2
1、聆听合唱曲《牧童》；
11
2
1、聆听《小宝宝睡着了》；学唱歌曲《母小宝宝睡着了》
12
1
2、聆听合唱曲《摇篮曲》；表演学唱歌曲《闪烁的小星星》、《星光恰恰恰》
13
2
1、欣赏歌曲《采蘑菇的小姑娘》；表演及学唱歌曲《粉刷匠》
2、欣赏聆听管弦乐《铁匠波尔卡》；学唱歌曲《理发师》
14
2
1、欣赏聆听管弦乐《在钟表店里》；表演及学唱歌曲《时间像小马车》。
2、演唱与表演《放牛歌》；
6
2
1、聆听：《让我们手拉手》
2、表演学唱歌曲《雁群飞》
7
2
1、聆听民间打击乐器：《鸭子拌嘴》
2、表演学唱歌曲《数鸭子》
8
2
1、聆听管弦乐《小象》；
2、表演学唱歌曲《小象》；
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小学一年级下册音乐教学计划
杨秋
一、指导思想 ?
????音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学生情况分析:
本学期我继续担任一年级的音乐老师。
他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
三、教材分析：
作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成6个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
如：?凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
五、教学目标
在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。
学段目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
?具体目标
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
四、教学重点、难点、思路分析
教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
教学思路:
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
五、主要教学措施
1、面向团体，因材施教；
2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
3、师生互动，以学生自主学习为主。
4、、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
6、改革评价机制。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。
六、提优补差的途径：
（1）、通过课堂教学。
（2）、通过艺术节活动。
方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。