建筑教育培养模式探讨——以福州大学建筑学院为例

２ ．建筑 学院师资 配
置情况：
截至２ ０ １ ２ 年， 建筑学
院共有 专任教师５ ３ 名， 其 中教授 （ 正高工 ） ５ 名， 副 教授 （ 副高Ｔ ． ） １ ２ 名， 讲师 （ 工程师 ） ２ ３ 名， 助教 （ 助
理 试验 师 ） １ ３ 名（ 见表３ ） 。
０ｌ筑箍 术 －环境 艺术
劣 势和 不足
大 陆 基 本功 扎实 ，个人 能 力较强 。 视野 不够 开放 ，参与 国际合 作机
香港 思维开 放 ，表现 能力 强。 技术 层面 较 为薄弱
除主干课外 ， 学 院另开设一系列课程 ， 大致 以“ 人文艺术 ” 类 及“ 科学 技术 ” 类（ 暂把原理课归到科技类中） 进行分类。 表５ ： 建筑学院“ 人文 艺术” 类及“ 科学技术” 类课程开设情况
估” ； 并先后成功 申报 “ 建筑 学一级硕士点 ” 和“ 城市规划一级硕 士点” ， 学 院 发 展 进 入 黄金 期 。 表３ ： 建筑学院师资配置
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人文艺术类 建筑形 态构成 素描 色彩 城 市建筑速写 构成 建筑 心理学 中国古代建筑史 画法几何 阴影透视 计算机建筑表现 专业英语 美术实 习 建筑画技法 城市规划史 室 内设计原理 中外美术史 雕塑 摄影 建筑美学 当代建筑 思潮 与流 派 中国古代建筑 史 外 国建筑史 近现代建筑史
界建立了牢固的合作关 系， 为成大艺术教育体系的完善发挥 了巨大作用 。 西” 的大好时机 ， 加强合作交流 ， 促进两岸三地建筑院校 的共荣。
表２ ： 两岸三地建筑学院教学特色
地 区 优 势和特 色
会少 。
落户” 六个导师组 ， 以完成这三个 学 师授课 。 通过执业建筑师 、 艺术家的社会关系 ， 建筑系也和 台湾的文化艺术 个年级 的学 生则通 过双向选择 分别“ 年 的学习生活。 每个导师组内ｊ个年级的学生在一起上专业课 ， 可以向组 学生在每学年末还有一次更换导师 两岸三地建筑学院各有其教学特色和优势 ， 我们应 当利用 “ 发展 海 内任一位老师请教提问。在这三年内，
规模 扩 大 至 ２ 个班。
快速发展时期 （ ２ ０ ０ ６ 至今） ： ２ ０ ０ ６ 年５ 月，在建筑系基础上创办建筑学
课程
院。 聂德贤担任 书记兼副 院长 、 张鹰博 士为常务副 院长 、 申绍杰博 士为副
院长 、 张红担任副书记。２ ０ ０ ８ 年１ ２ 月， 学校引进 意大利佛罗伦萨大学访 问 学者 、 天 津大学博士关瑞 明教授担任首届建筑学 院院长 ， 至此 ， 建筑 学院 领导班子整合齐备， 建筑学院至此进入快速发展时期。 ２ ０ １ ０ 年五月 ， 建筑学院以优异成绩 全票通过 “ 全国建 筑学专业教育评
收首届本科生 ， 学制四年 ， 招生规模 １ 个班（ 约３ Ｏ 人， 下同 ） 。１ ９ ９ １ 年， 学 校引
进合肥 工业 大学 张易生教授担任建筑学教研室主任 ， 建筑学专业处 于初 创时期 。１ ９ ９ ３ 年学制改为五年 ， 招生规模保持１ 个班 。 稳定发展时期（ １ ９ ９ ８ － ２ ０ ０ ６ ） ： １ ９ ９ ８ 年， 在建筑学教研室基础上创办建筑
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科 学技 术类 设计 院规划 院实习 城市规划概论 城市规划 城市规划原理 建筑模型 结构力学 建筑施工 城市地理学 城市管理与法规 城市绿地系统规划 城镇总体规划设计 建筑测绘 建筑材料 建筑结构选 型 建筑 设备 建筑 Ｃ Ａ Ｄ 场地 设计 城 市规划 设计 建筑 结构 园林 景观 设计原理 城市 道路 与交通 规划 城 市更新与历史文化名城保护 建筑 学导论 建筑 设计 课设 建筑 构造 控制详细规 划与城市建设 注 册 规划 师 实 践 知 识 建筑物理 居住环境 与住宅设计原理 工 程 力 学
台湾 重 视艺 术教 育，社会 化程 度 高。 实 践空 间不足 ，技术 资源 有 限。
类别
二、 福 州大 学建筑 学 院发展 历程及 师 资配置
１ ． 建 筑 学 院 发展 历 程 ： 初创时期（ １ ９ ８ ９ — １ ９ ９ ８ ） ： １ ９ ８ ９ 年， 福州大学创办建筑学专业 ， 时年９ 月招
组 的权利 ， 这样每位 学生最 多可接触 到九位不同风格的教师。由于“ 导师 制” 刚刚执行 了一个 学期 ， 实际效果还有待验证 ， 但“ 导师制 ” 的优 点是显 而易见 的： 每个导师组之间可以形成 良性竞争 ， 教师的教学积极性责任心
增强 了， 学 生 的学 习主 动 性 更 强 ， 接 触 的 知识 理 论 体 系更 广 泛 丰 富 。
系。１ ９ ９ ９ 年， 学校引进留学 日本京都 大学 的张２ ０ ０ ３ 年， 学校引进 留学俄罗斯国立莫斯科建 筑工业大学 的申绍杰博士担任第二届系主任。２ ０ ０ ３ 年， 增设城 市规 划专 业， 同年９ 月开始招 生 ， 学制五年 ， 招生规模 １ 个班。 ２ ０ ０ ５ 年， 建筑学专业招生
建筑理论与设计
３ ． ３台 湾地 区建 筑 学 院
由张易生教授担任建筑学教研室主任 ，因此教育体系深受合 肥工业大学
学院也在进行有益的探索 ： ２ ０ １ ０ 年， 经 院 成 功大学是 台湾地 区最 早创办建筑 系的高校。该系学制 为 “ 四、 二 影 响。尊重旧有教学体制的同时，
＿ ． 囵
四
借鉴几个先行兄弟建筑 院校 的经验 ， 并 由教代会决议 制” ： 大学本科班 四年加上硕士班两年。大学本科定性为通才教育， 硕士班 领导多番调研考证 ， 导师制” 的教学体 系 ： 本科二至四年级实行导师制 ， 二至 四年级 指导 研究所定性为专才教育。成大建筑系以国际化为 目标 ， 积极寻求国际学术 通过“ 每个导师组三位教 师。三 交流合作。成大建筑系重视艺术教育 ， 聘请 了多位具有美术背景的专任教 教师根据教学特点及科研方 向分成六个导师组 ，