安徽省蒙城县第一中学高一语文下学期期中试题

高一下学期语文期中试题
一．阅读下面非文学类作品,完成1-3题。

（9分）
①一些科学家认为,游戏行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。

这对于动物将来的生存适应是非常重要的。

这种假说可以称为“演习说”,基本观点是“游戏是生活的演习”。

②有一些科学家指出,游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。

对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。

他们还指出,有些动物的游戏与生存适应毫无关系。

动物游戏是为了“自我娱乐”,而“自我娱乐”是动物天性的表现,正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。

越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。

游戏正是这种自我娱乐的集中表现。

通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。

因而,不仅幼小动物,成年动物也需要游戏。

以上假说可以称为“自娱说”。

③不久前,美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。

他们认为,游戏是一种实践性很强的学习行为,使用棍子、“捉迷藏”和追逐游戏,使动物学会利用有利地形保护自己的本领。

游戏的实践性强,能产生直接的效果反馈,对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。

游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来,因而无论对幼小动物还是成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行为。

④美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为,游戏不仅是学习,而且是“锻炼”。

贝叶注意到,西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向:它们选择游戏场地时,似乎总是从“实战”出发,选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的悬崖上跳跃,好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。

赖特发现,北极熊的夏季游戏好像体育运动,这对于它们冬季捕食显然大有好处。

因此,这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。

(选自《动物游戏之谜》) 1．下列对文中关于动物游戏的四种假说,表述正确的一项是（）（3分）
A．“演习说”认为,动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活,使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能”和未来动物社会中将要结成的各种关系。

B．“自娱说”认为,因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护,所以会用游戏的方式进行某种调剂和补偿，进而达到生理上、心理上容易保持平衡的目的。

C．汉斯·特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会,使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来,游戏对动物是一种十分重要的学习行为。

D．保尔·赖特等人提出游戏不是学习,而是“锻炼”，他们列举了“西伯利亚羱羊”、“北极熊”的游戏行为，认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。

2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（）（3分）
A．选文第一段通过对动物游戏行为的介绍，得出的基本观点是“游戏是生活的演习”，结构上有领起下文的作用。

B．选文②与①并列，介绍了动物的“自娱说”，指出动物进化程度越高，智力就越发达,“自我娱乐”的天性越强。

C.“学习说”是一种崭新的说法，他们认为,动物游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对动物能力的提高很有效。

D．美国、加拿大的两位学者先后提出“锻炼说”来对“学习说”内容进行补充，结构上是在③的基础上进一步阐发。

3．成年北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。

请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项（）（3分）
A．使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。

B．锻炼自己的速度、敏捷能力。

C．在食物丰富的季节保持身体的灵活和力量。

D．熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，适应将来的生存需要。

二．（一）阅读下面的文言文，完成4—7题。

（19分）
居易字乐天，太原下邽人。

弱冠
．．，名未振，观光上国，谒顾况。

况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。

”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。

老夫前言戏之耳。

”
贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。

元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。

上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。

时盗杀宰相，京师汹汹。

居易首上疏，请亟捕贼。

权贵有嫌其．出位，怒。

俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。

”贬江州司马。

初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。

亦
能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。

久之，转中书舍人，知制诰。

河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。

文宗立，召迁刑部侍郎。

会昌初致仕，卒。

居易累以忠鲠遭摈，乃．放纵诗酒。

既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。

卜居履道里，与香山僧如满等结净社。

疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。

尝科头
②箕踞
．．，谈禅咏古，晏如也。

自号醉吟先生，作传。

酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。

与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕（宴）集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。

公诗以六义为主，不尚艰难
．．。

每成篇，必令其家老妪
．．读之，问解则录。

后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。

鸡林国③行贾售于．其国相，率篇百金，伪者即能辨之。

与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。

元卒，与．刘宾客齐名，曰“刘白”云。

公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拨烟雾，冉冉生云。

初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。

今尚存。

（本文有删节）
【注】①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。

②科头：不戴帽子，裸露发髻。

③鸡林国：朝鲜半岛古国名。

4．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A、弱冠
．．，名未振，观光上国弱冠：古代指男子二十左右的年纪。

B、尝科头箕踞
．．，谈禅咏箕踞：蹲坐。

C、必令其家老妪．读之妪：年老的女子。

D、公诗以六义为主，不尚艰难
．．艰难：艰涩难懂。

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A、权贵有嫌其．出位今其智乃反不能及，其．可怪也欤
B、乃．放纵诗酒问今是何世，乃．不知不汉
C、与．刘宾客齐名秦伯说，与．郑人盟
D、鸡林国行贾售于．其国相冰，水为之，而寒于．水
6．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A、本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华，可谓自古英雄出少年。

B、白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。

C、白居易的诗歌内容朴实，辞句晓畅，“言言皆实者”，风格平易，在当时流传甚广，内至宫
廷，外达异邦，诗名远播。

D、白居易居庙堂之上，则“独善其身”；处江湖之远，则“兼济天下”。

儒、释两家思想的影响，分布存于他人生的重要阶段。

7．把下列文言句子译成现代汉语。

（共10分）
⑴①亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。

（3分）
②酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。

（3分）
⑵课内文言句子翻译。

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（4分）
（二）阅读下面这首诗，完成8-9题。

(8分)
泊白沙渡真山民
日暮片帆落，渡头生暝烟。

与鸥分渚泊，邀月共船眠。

灯影渔舟外，湍声客枕边。

离怀正无奈，况复听啼鹃。

【注】真山民，南宋遗民，亡国后，隐姓埋名，而以山民自呼。

山民，即山野之民。

8.“邀月共船眠”中的“邀”字用得相当精妙，请从修辞的角度简要赏析。

（3分）
9.这首诗抒发了诗人的哪些情感？（5分）
情感：
（三）10.名句名篇默写（任选7句，共7分）
（1），愚顽怕读文章。

（2），塞上风云接地阴。

（3）画图省识春风面，。

（4），此时无声胜有声。

（5）____________，不尽长江滚滚来。

（6），余独好修以为常
（7）连峰去天不盈尺，________。

⑻寄蜉蝣于天地，____________。

三、阅读下面的文字，完成（11）～（14）题（25分）
卖蚯蚓的人汪曾祺
我每天到玉渊潭散步。

玉渊潭有很多钓鱼的人。

钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。

他慢慢蹬着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。

走一截，扬声吆唤：蚯蚓来——有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。

来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十来条，放在一块旧报纸里，交过去。

有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。

“添几条就添几条，一个这东西!”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说，“大概其”就得了。

这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。

衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。

脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。

只有他剃了头，刮了脸，才看到本来的肤色。

新剃的头皮雪白，下边一张红脸，看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通，刚刚拿出来一样。

天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。

有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会子话。

我问他一天能卖多少钱。

“一毛钱三十条，能卖多少！块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。

”
“不少！”
“凑合吧。

”
“您一直就卖蚯蚓？”
“不是！我原来在建筑工地上当壮工。

退休了。

退休金四十几块，不够花的。

”
我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。

我把手圈成一个酒杯形，问：“喝两盅？”
“不喝。

烟酒不动！”
那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。

“我原先也不是卖蚯蚓的。

我是挖药材的。

后来药材公司不收购，才改了干这个。

”他指给我看，“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄┄┄这玉渊潭到处是钱！”
“您怎么会认药材的?是家传？是学的？”
“不是家传。

有个街坊，他挖药材，我跟着他，用用心，就学会了。

这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学！”
我在玉渊潭散步，经常遇见的还有两位，一位姓乌，一位姓莫。

乌先生在大学当讲师，莫先生是一个研究所的研究员。

乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈，问我：
“你为什么对这样的人有兴趣?从价值哲学的观点来看，这样的人属于低级价值。

”
莫先生不同意乌先生的意见：“不能这样说。

他的存在就是他的价值，你不能否认他的存在。

”
“他存在，但是充其量，他只是我们这个社会的填充物。

”
“就算是填充物，‘填充’就说明他存在的意义。

你不能否认他也是社会结构的组成部分，哪怕是极不重要的一部分。

就像自然界需要维持生态平衡一样，社会也需要有生态平衡。

从某种意义说，这种人也是不可缺少的。

”
“我们需要的是走在时代前面的人，呼啸着前进的、身上带电的人!而这样的人是历史的遗留物。

这样的人生活在现在，和生活在汉代没有什么区别，——他长得就像一个汉俑。

”
我不得不承认，他对这个卖蚯蚓人的描绘是很准确且生动的。

乌先生接着说：“他就像一具石磨。

从出土的明器看，汉代石磨和现在没什么不同。

现在已经是原子时代一一”
莫先生抢过话来，说：“原子时代也容许有汉代石蘑，石磨可以磨豆浆，你今天早上就
喝了豆浆！”
他们争执不下，转过来问我什么看法。

我说：“我只是想了解了解他。

我对所有的人都有兴趣，包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人。

这样的人在北京还不少。

他们的成分大概可以说是城市贫民。

捡破烂的、捞鱼虫的┄┄我对他们都有兴趣，都想了解。

我要了解他们吃什么和想什么。

用你们的话说，是他们的物质生活和精神生活。

我是个写小说的人，对于人，我只想了解、欣赏，并对他进行描绘，我不想对任何人作出论断。

对于这个世界，我所倾心的是现象。

我不善于作抽象的思维。

我对人，更多地注意的是他的审美意义。

你们可以称我是一个生活现象的美食家。

这个卖蚯蚓的粗壮的老人，骑着车，吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来！’不是一个丑的形象。

——当然，我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者，他至少不是社会的蛀虫。

”(选自《汪曾祺全集·小说卷》，有删改)
11.下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）(5分)
A. 这篇文章平铺直叙，情节比较简单，波澜不大；主要通过语言塑造人物形象，人物语言个性鲜明，生活气息浓郁。

B．四十几块的退休金加上卖蚯蚓的钱，卖蚯蚓的人每月有百十块钱的收入，他自己花不完，每月都会贴补儿女一点。

C.乌先生认为卖蚯蚓的人“长得就像一个汉俑”，这个比喻形神兼备，既写出人的外貌特征，又评价了他存在的价值。

D．“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄┄┄这玉渊潭到处是钱！”这句话表明卖蚯蚓的人既用心又会赚钱。

E.“脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土”，说明卖蚯蚓的人生活在社会最底层，饱经风霜但是身体强健。

12.小说中卖蚯蚓的人有哪些性格特点？请简要分析。

（6分）
13.简析“我是一个生活现象的美食家”这句话的含义。

（6分）
14.乌先生和莫先生对话的情节，在文中起什么作用？请从内容和结构两个方面加以探究。

（8分）
四。

语言及基础知识运用（22分）
15.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（3分）
A.敕．造/赦．免间．或/间．距谬．种/绸缪．少不更．事/耕．读传家
B.笑靥．/梦魇．炮．烙/袍．泽不肖．/逍．遥六艺经传．/传．道受业
C.滋润．/蕴．含赡．养/瞻．仰嫡．亲/锋镝．穿红着．绿/真知灼．见
D.讪．讪/蹒跚．湖畔．/装扮模
．．样/模．块度．长絜大/度．日如年
16.下列词语中，字形全都正确的一项是（）（3分）
A.战粟歆享内帏繁霜鬓沸反盈天所守或非亲
B.偏僻寒暄吞噬原生态呕哑嘲哳晓梦迷蝴蝶
C.榫头杜撰牲醴陈利兵气势磅礴虎旅传宵拆
D.弩马绿茵问候峨眉巅神秘莫测术业有专功
17.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作，然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚
讼纷纭，不置可否
．．．．。

B.我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的
伟大发现就撒手人寰
．．．．。

C.生物世界有一个普遍的规律，就是尽可能节省能量。

在动物身上，无论从形态结构、生
理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是
．．．．。

D. 我们自以为是
．．．．地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而这些都超出了我们的理解力。

18．找出下面文字中的多处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

（4分）
①渡江战役纪念馆位于滨湖新区，用地约22万平方米左右。

②摊开布展方案册，首先看到的是整体效果图。

③船形纪念馆静立水中，暗黄色的“船身”沐浴着夕阳的余晖。

④纪念馆从领导人群雕为起点，胜利之师雕塑、五角星胜利塔等依次展开。

⑤大厅的一组浮雕，展现了当年百万雄师过大江。

⑥在互动厅，人们还可以借助4D效果亲身想象战士们的艰辛。

⑦这里将成为青少年继承传统、陶冶情操、了解历史的重要课堂。

19.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( 每答对一空得1分,共5分)
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：语文，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我寓情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。

①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文
④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌
20请用一句话概述下面材料中雕匠一段话的深刻含意。

（不超过15个字）（4分）有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。

于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。

被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手雕刻而成的啊！”
“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠缓缓说道：“其实，从土里出来的时候，你们一个长得像神，一个长得像猴，我只是按你们的形状略加雕刻而已。

”
21．阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）
有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行得太慢，感觉不出自己的长进，甚至怀疑自己究竟能不能修成正果。

有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己好像没有慧根，缺少佛性，对自己失去信心了。

老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手、学点手艺……”
小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去轻松轻松了。

可是，三天后，小和尚又来见禅师，他满脸歉疚地说：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗岩糙石都能变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢！”
老禅师舒心地笑了。

【要求】选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

正确使用标点，不少于800字。

语文答案
1、A (B.强加因果,第二段中原文为“通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护”。

C.第三段中原文为“游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来”。

D.应该是“游戏不仅是学习,而且是“锻炼””；根据第四段末“补充”可知“锻炼在动物游戏中的意义是最主要的”错。

)
2、C(A “领起下文的作用”错，①与下文是并列关系；B“进化程度越高，智力就越发达”，错，见原文“进化程度高、智力发达”，顿号表明二者为并列关系，不是因果关系；D“先后提出”错，原文无据)
3、D(该项属“演习说”,题目中是成年北极熊,不符合；其他选项分别属于“自娱说”、“学习说”、“锻炼说”。

)
4．B 箕踞：两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕。

这是一种不拘礼节的坐法，比喻轻慢傲视对方的姿态。

5.C （A代词他/语气词；B副词，于是/副词，表转折；C均为连词；D介词，给/介词，比）
6.D应该为“白居易居庙堂之上，则‘兼济天下’；处江湖之远，则‘独善其身’”。

7．【答案】
⑴但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。

（3分）
（采分点“顺适所遇”“浮屠”“形骸”）
（2）白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。

（3分）
（采分点“酷”“经月”“荤”）
（3）认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发斑白的老人就不会在道路上背负或头顶重物了。

（采分点“谨”“申”“孝悌”“颁”）（4分）
【文言文参考译文】
白居易字乐天，太原下邽人。

他在年近二十名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。

顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。

”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。

老夫我之前的话是开玩笑的了。

”
贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。

元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。

皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。

当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。

白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。

有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。

不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。

”后来白居易就被贬为江州司马。

起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。

但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。

很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。

有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。

唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。

会昌初年辞职回家，最后死在家中。

白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。

被重新任用后，（由于）遇到
的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。

在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。

每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。

曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。

自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。

白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。

与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。

这些人都是年纪大却不肯做官的人，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅《九老图》。

白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。

后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。

鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。

白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。

元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白”。

白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。

刚来九江时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。

这座草堂如今还保存着。

8.“邀”邀请，这里运用拟人手法，（1分）赋予明月以人的情感，月在天上，影落船中，就好像是诗人邀来同眠似的，充分写出来诗人夜泊沙渚的孤寂
．．之情。

（2分）
9.①置身山野的怡然之情
．．．．。

诗歌的前六句写“日暮”时渡头月明鸥栖，灯影渔舟，枕边听涛
之景，描写出一幅清幽自然的画面，表现出诗人置身山野的怡然自得
．．．．的情感。

（热爱自然、陶醉山水也可）（2分）
②对家园故国的思念之情
．．．．。

诗人一个人在船上，清幽自然之景显得空寂、苍茫，“离怀”二字直接表达了诗人念家而不得归的孤寂落寞之情。

（3分）
③亡国的哀痛之情
．．．．．．．。

诗人听到“不如归去”的杜鹃啼声，更令人难堪，暗用杜鹃啼血的典故，寄寓亡国之痛。

（3分）（②③答出一点即可得3分。

）
（第9题给足5分为止）
10．【答案】（1）潦倒不通世务（2）江间波浪兼天涌（3）环珮空归夜月魂
（4）别有幽愁暗恨生（5）无边落木萧萧下（6）民生各有所乐兮
（7）枯松倒挂倚绝壁。

⑻渺沧海之一粟（共7分）
11 （1）C项3分，A项2分。

（B项，错在“每月都会贴补儿女一点”，原文只是推测。

D 项，“赚钱”之意表现得不充分，这只表明他知道用什么方式赚钱。

E项“身体强健”从所给的文字看不出来，无依据。

）
12.①质朴豪爽：卖蚯蚓时，随手一抓，有时添几条；
②吃苦耐劳、自食其力：挖药材、卖蚯蚓，自己挣钱养活自己；
③积极乐观：生活在社会底层，却能保持积极健康的心态；
④勤学好问：向街坊学习药材知识等。

（每点2分，答出其中三点即可得满分。

共6分，意思对即可）
13.①对这个世界，作者所倾心的是生活现象，想描绘各种人的生活；
②对人，不关注其存在价值，而更多地关注并发现其审美意义；
③作者一直在对生活现象进行审美，他从老人身上发现了人性之美；。