5919.苏教初中生物八上《第7单元 第19章 第1节 生态系统的组成》word教案

绿色植物与生物圈的物质循环
教学内容绿色植物与生物圈的物质循环（1课时）
教学目标1、概述绿色植物在生物圈氧循环中的作用。

2、概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。

3、培养学生探究性实验设计能力。

教学重点1、概述绿色植物在生物圈氧循环中的作用。

2、概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。

教学难点说出生物圈的概念以及绿色植物与水循环的关系。

教学策略启发教学、自主学习、小组合作、展示交流。

课时安排1课时
一、导入新课
我们常常把地球比喻为“母亲”，地球“母亲”的身上有高山、平
原、大海、江河更重要的是生命。

二、新课研学
提出问题：什么是生物圈？
[讲解]：地球上的生物和它们生活的环境的总称，叫生物圈。

人
类也是生物圈中的一个成员。

标题生物圈的物质循环是指物质的循
环利用。

这节课我们着重讨论绿色植物与生物圈氧和水的循环。

[小资料]：一个人一天平均吸入25千克的空气，消耗其中约
1千克的氧。

当空气中氧的含量下降到7%-8%时，人就会昏迷、
窒息，甚至死亡。

有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总
面积约为50000-70000平方米，每天能吸收150-500千克的二氧化
碳，放出60-400千克的氧气。

可见绿色植物在维持碳-氧平衡方面
的作用是多么重要。

[讲述]：植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对生物圈
碳氧含量的稳定具有重要作用。

[提问]：你能说出自然界中二氧化碳的来源吗？
[提问]：空气中的二氧化碳的含量会不会因此不断得增多？
[播放FLASH]：绿色植物在生物圈氧循环中的作用。

[小结]：绿色植物通过光合作用影响碳氧循环，使生物圈子中的氧
气和二氧化碳处于相对平衡。

[提问]：但是现在由于世界人口的增多、森林的破坏以及人类工业
生是规模的扩大等，导致生物圈大气中的二氧化碳浓度不断增高。

如果人类再不采取措施，我们的地球将会怎样？
[提问]：有一句俗话"大树底下好乘凉"，你知道"好乘凉"的原因吗？
让我们共同探究这个问题。

[阅读]：找出蒸腾作用的定义。

二次备课
[实验]：绿色植物的蒸腾作用。

[提供器材]：一株带叶的盆栽植物，透明塑料袋，
纷纷举手回答：植物、动物和人类的呼吸；燃烧煤炭、石油等；汽车的尾气；自然界的火灾等。

回答：不会，因为绿色植物光合作用会为断放出氧气。

观看FLASH。

积极举手发言，提到温室效应，动物和人类因为缺氧出现各种病症等。

同学们都说，大树底下阴凉，但说不出确切原因。

阅读书本，粗略知道蒸腾作用的概念。

以小组为单位设计实验。

探究实验：绿色植物的蒸腾作用。

线。

请你设计一个实验说明绿色植物的蒸腾作用。

[全班交流]：略。

[出示]：两种设计方案。

[提问]：你认为哪种方案设计得更合理？
学生讨论后普遍认为左边的设计更合理，解释按右边的方案，可能塑料袋内的水珠一部分是从土壤蒸发出去的。

[思考题]：
1.塑料袋内壁上会出现什么现象？
2.塑料袋内壁上的水珠来自哪里?
3.这些水分从植物体的什么器官、什么部位散失出来的?
4.蒸腾作用的过程：
[播放FLASH]：植物的蒸腾作用。

让学生带着问题观看FLASH。

[提示]：1、2略。

3.水分是从植物体叶片上的气孔散失出去的。

4.根→茎→叶→气孔
[提问]：这个实验应设计成什么样会使实验效果更为明显？
学生讨论后提出实验方案：选择一株没有叶的植物做同样的实验，效果会更明显。

[提问]：
1.俗话说："水往低处流，为什么植物的水却往高处流呢？"动力是什么？
2.夏天洗澡后，人们会感到凉爽，植物通过蒸腾作用能降低叶片的温度吗？
[讨论]：植物蒸腾作用对自身的意义及生物圈水循环的意义。

以四人小组为单位进行热烈讨论。

[小结]：蒸腾作用的意义1. 促进水的吸收和运输。

2. 促进了植物体内溶解在水中无机盐的运输。

3. 降低了叶片的温度，避免因强烈阳光照射而灼伤叶片。

[小资料]：一株玉米从苗到结实的一生中，大约要消耗200kg 以上的水，大致情况如下表所示：
生长期中总吸水量204228g 100% 作为组成成分的水1872g
0.29% 维持生理过程的水250g 0.12% 98.98%
[提问]：你从小资料中发现了哪些疑问？
[小结]：植物吸入体内的水分，只有1%左右真正用于各种生理过程和保留在植物体内，而99%左右的水分却被蒸腾掉了。

[观察]：图7-5，阅读相应文字，并思考以下问题：
1.图中的箭减少方向分别代表什么过程？
2.绿色植物对生物圈中的水循环起什么作用？
[播放FLASH]：绿色植物在生物圈水循环中的作用。

[小结]：绿色植物参与生物圈水循环，还稳定了水循环。

提出疑问：
1.植物为什么需要那么多的水呢?
2.吸收的水分中大约99%的水到哪里去了?
对于提出的问题，同学间互相讨论、解决。

带着思考题阅读课文。

认同绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环，还稳定了水循环。

五、板书设计：
第3单元第7章绿色植物在生物圈中的作用
第二节绿色植物与生物圈的物质循环
一、植物与生物圈的氧循环
二、植物与生物圈的水循环
探究实验：绿色植物的蒸腾作用。

作业设计
板书设计
课后反思
（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹
◆品学皆优◆
你是一个全面发展的好学生。

你文静温和，大家都愿意和你一起玩。

上课时你能积极思考老师提出的问题。

每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。

每次的值日工作你都能出色地完成。

如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
◆朴实无华◆
你是一个朴实的孩子。

你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。

学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
◆善良懂事◆
善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。

课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。

翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。

望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！
◆顽皮好动◆
你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。

这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。

但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。

老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。

◆优秀干部◆
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。

担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。

同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。

真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。

◆运动健将◆
运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。

劳动时，重活、累活你总是抢着去干。

可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。

相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！
◆调皮捣蛋◆
你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。

参加演讲比赛成绩喜人。

有时还调皮得可爱。

但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。

老师认为还是不让别人害怕为好。

请紧记：与人为善是一种美德。

◆慢条斯理◆
心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神怡。

但这样的时候总嫌不够，甚至太少。

在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间像流逝的水，在你脚下匆匆而过。

亲爱的朋友，你不感到可惜吗？
◆可爱小弟◆
男孩***，可爱小弟弟。

对人很温和，有副好脾气。

关心组上事，热爱班集体。

喜欢动脑筋，爱钻偏难题。

数学比较好，科学还可以。

语文有点弱，作文羞于提。

文理不可偏，发
展应整齐。

可怜瘦弱貌，不爱练身体。

愿你快成长，盼你有出息。

报国建勋日，都夸***！
◆累累硕果◆
是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。

当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。

今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，老师要对你说：这是一个新的起点！
◆埋头苦干◆
学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。

但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。

继续努力吧，我深深地为你祝福！
◆轻轻一笑◆
你言语不多，待人谦和、善良。

学习和做人一样，默默用功。

真喜欢你笑的样子。

别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。

若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。

真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。

◆思维灵活◆
你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。

老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。

看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。

愿你坚持不懈，再创辉煌！
◆崭露头角◆
你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。

不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。

现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。

◆真诚善良◆
回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。

你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。

相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
◆自信勤奋◆
自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。

你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮助同学。

你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀！你是个聪明的孩子，我相信你将成为海纳百川，恢宏大度的杰出人才。

◆作业拖拉◆
你观察细致，绘画认真，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简单。

但是你的自由活动占据了太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。

老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。