部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优质课件(最新)

总起 分述 总结
互动课堂
学习第2-8自然段， 了解天空的奇妙。
思考：这一部分是按 什么顺序写的？作者选择 了哪些事物来写天空？
你看天空的珍藏—— 清晨，太阳升起，带来新 的一天。开始，天空呈粉红 色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个大火球一样升 起来了。
有时，云彩在蓝色的天空 中飞行，如同经过雕饰一样， 呈现出各种奇妙的形状，告 诉我们许多奇妙的故事……
初读课文 扫清障碍
自由朗读课文，读准字 音，读通课文，难读的地方 多读几遍。
本课的会认字你都会读了吗？
学认字
后鼻音
chénɡ
wèi
呈现 蔚蓝
三拼音节 前鼻音
diāo
雕饰
huàn
变幻
幻想 科幻
学认字
huī
光辉
后鼻音 mánɡ
光芒
前鼻音 三拼音节
后鼻音
jiàn
刀剑
xínɡ
模型
锋芒
发型
本课还有一个多音字，我们一起来学习。
jìng
劲风
劲
jìn
使劲
我们去旅行
识字游戏
雕饰
普通
光辉
诱人 光芒
模型
整体感知
读课文，想一想： 1.“我们奇妙的世界”究竟“奇
妙”在何处呢？ 2.课文从哪几个方面写了世界的
奇妙？
“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处呢？
这是一个奇妙的世界，一切看上 去都是有生命的。
一切看上去都是有生命 的。作者在第1自然段就 回答了这个问题。
你能想象出云彩的哪些形状？请你用“有 的云彩像_________，它在讲_____________的 故事”的句式想象说话。
➢ 有的云彩像一只奔驰的骏马， 它在讲一个关于草原的故事。
➢ 有的云彩一片连绵的雪山，它 在讲一个惊险的故事。
这部分作者主要抓住了云彩变化的形 状、颜色来写的，云彩是极其普通的，但 细心观察，我们就会发现，它们千变万化， 常常能引发我们许多美妙的联想。
——爱默生
课后作业
➢ 朗读课文，积累你喜欢的好词好句。 ➢ 完成课后小练笔，感受普时 第二课时
世界是多彩的、神奇的，世界上有各种 颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。 世界真奇妙。不看不知道。今天让我们一 起走进奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪 些吸引你的美丽。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事
物中找到美——各种形状的卵(luǎn)石，三桅(wéi)
小船的模型(xínɡ)，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要
我们去寻找。
篇末点题，总结全文：只要我们仔细地 观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。
思考并回答问题：
1.课文分别抓住哪些事物进行描写， 体现了天空的奇妙？
品读“雨点”
当云彩变得又黑又重 时，雨点就会噼噼啪啪 地降落到大地上。
拟声词，是雨点打在大地上的 声音，写出了雨点急、雨大的特点。
词语积累
噼噼啪啪（AABB式） 滴滴答答 叮叮当当 叮叮咚咚 乒乒乓乓 唧唧喳喳 叽叽喳喳 叽叽咕咕 叽叽嘎嘎 唧唧嘎嘎
品读“水洼”“群星”
雨后，我们会看到地上有许
樱桃
李子
梨
夏日，在大树下乘凉，我们 会感叹，大树带来这么多绿荫。
“金黄色的光辉”，指的是什么？
秋天带着金黄色的光辉神奇地到 来了，那时，道路上好像洒满了光芒。 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
秋天的色彩
金黄色的光辉
那时，道路上好像洒满了光芒(mánɡ)。蝴蝶张 开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……
地降(jiànɡ)落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣
的镜子，映射着我们的脸。
颜色
云彩的变化
又黑又重
形状
雨点
噼噼啪啪
地上的水洼
有趣的镜子
一天结束了，落日的余 (yú)晖(huī)不时变幻(huàn) 着颜色，好像有谁在天空涂上 了金色、红色和紫色。
日落时天空颜色变化多端。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁(shuò)， 就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
22 我们奇妙的世界
三年级下册
新课导入
大千世界无奇不有，天上光芒四射的太阳，浩瀚无 际的星空；地上无边无际的海洋，巍峨屹立的高山；一 花一草，千鸟百兽，都给这个世界增添了生机，让世界 变得奇妙起来。同学们，你觉得这个世界有哪些奇妙的 地方呢？今天，我们就一起走进《我们奇妙的世界》， 跟随作者彼得·西摩去感受他眼中奇妙的世界吧！
课文按照怎样的顺序，从哪 几个方面来介绍了世界的奇妙？
本文按“总——分——总”的结构从天空 和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙。
这是一个奇妙的世界，一切 看上去都是有生命的。
结合你的生活经验，想想作者为什么说 “一切看上去都是有生命的”？
这句话体现了作者对生活的热爱。生活中， 只要我们赋予静止的事物感情，它们在我们的眼 中也会成为一个个鲜活的生命。如我们的课桌， 如果把它当作整天为我们服务的伙伴、朋友，它 就成了我们学习中不可或缺的有生命的事物了。
词语对对碰
奇妙——神奇 闪烁——闪耀 锋利——尖利
呈现——显现 诱人——迷人 普通——平常
降临——来临 感叹——感慨
升起——降落 有趣——乏味 融化——凝结 仔细——马虎 普通——特殊 无穷——有限
妙解课文
1.有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几个 方面来介绍了世界的奇妙。 2.结合生活经验，谈谈你对“一切看上去都是 有生命的”这句话的理解。
按时间顺序：清晨→黑夜
作者选择了太阳、云彩、雨点、 水洼、落日、群星这几个事物。
为什么作者说这些事物是有生命的？
云彩在天空中飞行，呈现出不 同的形状，告诉我们奇妙的故事。
雨后地上的水洼能映射出我们 的脸，好像在和我们玩耍。
落日的余晖好像在天空涂上颜 色，在表演变脸绝技呢！
天上的星星一堆一堆的， 好像在开生日宴会呢！
粉红色
粉红色
这一段话主要描写的是什么景物？
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经 过雕(diāo)饰一样，呈现出各种奇妙的形状， 告诉我们许多奇妙的故事……
想一想，说一说，这些云彩像什么？
有的像……有的像……有 的像……还有的像……
你能找出这两段话中描写的景物以及它们的特点吗？
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼(pī)噼啪啪
我会认
chéng wèi diāo huàn
呈 蔚雕幻
huī máng jìng jiàn xíng
辉 芒 劲剑 型
读一读
chénɡ
呈现
jiàn
刀剑
diāo
雕饰
huī
mánɡ
光辉 光芒
huàn
变幻
xínɡ
模型
我会写
呈幻诱润芒冰 剑普通模型
词语表
奇妙 呈现 变幻 群星 奇迹 诱人 圆润 感叹 光芒 冰柱 锋利 刀剑 普通 模型 存在 无穷
拟人
鸟儿为了建造它们的房 子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
冬天里，有什么奇妙的呢？
冬天，我们看到了房檐(yán)上垂 下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀 剑在阳光下闪耀(yào)。等到积雪融化 时，从房檐上落下的小水滴，就像一 颗颗珍珠。
这段话连用两个比喻，把冰柱 比作锋利的刀剑，突出冰柱闪闪发 光的特点；把从房檐上落下的小水 滴比作一颗颗珍珠，既形象又生动。
第一课时
读课题，想一想“我们奇妙的世界”中 “奇妙”是什么意思？
奇特、美妙
大自然的很多事物就是这样让人感到奇 妙。这节课就让我们跟随作者彼得·西摩去 感受他眼中奇妙的世界吧。
学习目标
1.认识“呈、蔚”等8个生字，读准多音字“劲”，会写 “呈、幻”等11个字。
2.有感情地朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面写 出天空的奇妙的。
多水洼，就像有趣的镜子，映
射着我们的脸。
联想
黑夜降临了，我们看见夜 空中群星闪烁，就像千千万 万支极小的蜡烛在发光。
联想
近义词
闪烁
闪耀
“闪耀”比“闪烁”更刺眼。
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。 群星在发光。
太阳像大火球一样升 起来了。
群星像千千万万支极 小的蜡烛在发光。
课文是从哪几个方面来写世界的奇妙？ 说说你是怎样知道的。
作者从天空和大地两个方面来写 的。找到课文的关键句“你看天空的 珍藏——”和“再看大地的珍藏——” 就知道了。
第2-8自然段是写天空的。 第9-16自然的是写大地的。
本文先总的介绍“我们的世界是奇 妙的”，再具体描写_天__空___是怎样奇妙， __大__地__又是怎样奇妙的,最后写世界上奇 妙的事物是无穷的。
太阳、云彩、雨点、雨后的水洼、 落日、星星。
2.课文分别抓住哪些事物进行描写， 体现了大地的奇妙？
植物的生长；各种水果诱人的颜色；夏日 的绿荫；秋天的色彩；冬天的景象。
看图，写一写，学会从普通的事物 中感受美。
秋天来了，树叶掉了地上，像给 大地铺上了一层金黄的地毯。
柳枝随风轻拂，就像一根 根翠绿柔软的丝带。
层次梳理
主旨归纳
本文按“总—分—总”的结 构方式，从天空和大地两个方面 向我们介绍了世界的奇妙，表达 了作者对奇妙世界的赞美、热爱 之情。同时告诉我们：世界上存 在着许多奇妙的事物，只要我们 去寻找就能发现。
拓展延伸
有关发现美的名言
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不 是缺少美，而是缺少发现。
——罗丹 如果两眼生来为着注视，美就是它存在的原因。
当云彩变得又黑又重 时，雨点就会噼噼啪啪 地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上 有许多水洼，就像有趣的 镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的 余晖不时变幻着颜色，好 像有谁在天空涂上了金色、 红色和紫色。
黑夜降临了，我们看 见夜空中群星闪烁，就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
第2-8自然段是按什么顺序写的？作者 选择了哪些事物来写天空？
“粉红色”“蔚蓝色”
你看天空的珍藏—— 写出了天空颜色的变化。 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈 (chénɡ)粉红色，慢慢地变成了蔚(wèi)蓝色，太阳就 像一个大火球一样升起来了。
比喻，把太阳比作“大火球”写 出了太阳的形状、颜色以及温度， 形象生动，让人觉得太阳很热， 又有强烈的色彩感。
品读“云彩”
有时，云彩在蓝色的天 空中飞行，如同经过雕饰一 样，呈现出各种奇妙的形状， 告诉我们许多奇妙故事……
省略号是省略了 各种形状的云彩，让 人产生的无数想象。
当云彩变得又黑又 重时，雨点就会噼噼啪 啪地降落到大地上。
云彩的奇妙之处：在天空中飞行，各 种形状；下雨前，云彩又黑又重。
小练笔
这句话运用比喻的修辞手法，把群星 比作“千千万万支极小的蜡烛”，生动形 象地写出了星星多且亮的奇妙景象。
从10～11自然段中，你发现了什么奇妙？
再看大地的珍藏。 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子 种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
植 物 的 形 态
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红 色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
运用比喻，生动 形象，突出事物特点。
小练笔
读一读，写一写。 太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。
雪像花瓣一样从天空飘落下来。
第2-8自然段，按照 时间顺序 描写了天 空的日出 、云彩 、 雨点 、落日 、群星 ， 让我们感受到了世界充满了生命的活力。表 达了作者对大自然的 热爱之情 。
词语解释
【呈】具有（某种形式）；呈现（某种颜色、状态）。 【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。 【雕饰】雕刻并装饰。 【噼噼啪啪】拟声词，形容爆裂、拍打等的声音。 【水洼】路面不平，下雨后积水形成的小水坑。 【映射】照射。 【余晖】傍晚的阳光。 【变幻】不规则地改变。
【闪烁】这里指（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 【奇迹】想象不到的不平凡的事情。 【诱人】吸引人的。 【圆润】饱满而润泽。 【光芒】向四面放射的强烈光线。 【翩翩起舞】形容轻快地跳起舞来。 【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 【房檐】房顶伸出墙外的部分。 【闪耀】光彩耀眼。
最后我们一起来学习这课的会写字吧！
学写字
chéng huàn yòu rùn máng bīng
呈幻 诱润芒冰
jiàn pǔ tōng mó xíng
剑 普通模 型
生字归类
呈 幻诱润 芒 冰 剑 普 通 模 型
左右 结构
半包围结构
上下 结构
重难点字书写指导
品读“太阳”
清晨，太阳升起，带来新的 一天。开始，天空呈粉红色， 慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像 大火球一样升起来了。
比喻，写出朝阳 又大又圆的特点。
一天结束了，落日的 余晖不时变幻着颜色，好 像有谁在天空涂上了金色、 红色和紫色。
作者通过太阳升起和落下时颜色的变幻， 让我们感受到多彩的天空是那么美好。