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创建学习型组织努力成为学习型员工_学习计划
创建学习型组织，努力成为学习型员工
为深入贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，全面提高职工素质，促进全社会“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，工厂决定广泛开展“创建学习型组织、争当知识工作者”活动(以下简称“创建奋斗型”活动)。

一、充分认识开展“创造竞争”活动的重大意义
当今世界，随着经济全球化趋势的不断发展和科学技术的飞速进步，以经济为基础、以科技为先导的综合国力竞争日益激烈。

综合国力的竞争最终是人才的竞争。

为了抓住和利用好这一重要的战略机遇期，加快我国的发展，必须大力培养和造就一支适应时代发展要求、具有开拓创新能力的高素质人才队伍。

工人阶级历来是中国先进生产力和生产关系的代表，是先进文化的创造者和传播者，是推动社会全面进步的根本力量。

开展“创造竞争”活动，全面提高职工素质，是保持和发展工人阶级先进性，充分发挥工人阶级在三个文明建设中主力军作用的重要保证。

大力实施科教兴国战略和人才强国战略，培养数亿高素质劳动者、数千万专门人才和一大批拔尖创新人才，也是必然要求。

这是推进“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面的重要举措。

“制造矛盾”运动符合先进生产力发展的要求，反映了先进文化的前进方向，反映了广大工人群众学习和发展的迫切愿望，代表了工人阶级的长远和根本利益，是有关部门贯彻和实践“三个代表”重要思想的具体体现，是以中心为中心、服务大局、全心全意推进工人阶级基本路线的贯彻落实。

在全面建设小康社会的伟大进程中，工人阶级必须不断用社会主义的思想道德标准、先进的科学文化知识和日益先进的技术技能武装自己，努力成为艰苦奋斗、努力学习、开拓创新、团结奋斗的模范，为经济社会协调发展和促进人的全面发展作出贡献。

二、开展“创造竞赛”活动的指导思想和总体目标
开展“创造竞争”活动的指导思想是:以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实公司工作会议提出的要求，坚持从实际出发，为企业发展服务；坚持以创新为动力，以注重员工素质建设，提升员工学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护员工的学习和发展权，推进知识进步，为我厂实现更大发展提供强有力的人才保障和智力支持。

活动的总体目标是:倡导终身学习的理念，提高员工的学习和实践能力，努力提高员工的创新能力；创建一个s
1.开展多种形式的专题教育活动。

各单位、各部门要深入开展以生产经营服务为核心、集体主义为原则、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的理想信念教育，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助广大职工树立正确的世界观、人生观和
价值观。

通过弘扬和培育民族精神，加强职业理想和道德教育，帮助员工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业道德。

2.创新大众学习活动载体构建员工学习平台。

根据不同行业、不同类型组织、不同层次员工的特点，加强教育培训岗位建设，充分利用厂内外培训课程等岗位，设计丰富多彩的活动载体。

我们应该把学习与工作、教育与活动结合起来，为员工学习创造条件，吸引员工广泛参与。

面向基层，立足团队，大力开展技术创新、岗位培训、技术竞赛、技能竞赛，促进各单位重视，加强员工技能培训，激发和调动广大员工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性。

3.继续为员工开展深入的自学活动。

自学是创建学习型组织的一种重要形式，也是员工获取知识、提高技能和增加才能的主要途径。

新形势下，要不断丰富自学活动的内容，创新自学活动的载体，拓宽自学活动的领域，将自学活动与员工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导员工学习和掌握现代科技知识，在实践中提高劳动技能和工作技能。

我们应该为学习和工作创造一个良好的环境和氛围，鼓励更多的员工在自己的岗位上变得有用，变得自学成才。

引导员工在实践中不断完善自己，在竞争中完善自己，在奋斗中充实自己。

四、“学习型企业”和“知识型员工”的基本条件
学习型企业的基本条件是:
1.终身学习的理念已在广大员工中普及，形成了团队学习、全日制学习和全过程学习的体系和氛围。

组织内各种学习团队(团队、小组和部门)已经普遍建立并取得了一定的实际效果。

2.建立学习型企业有长远规划、短期目标和实施措施，有健全的组织领导体系，各类人才培养目标任务明确，教育培训工作在同行业同类组织中处于领先地位。

3.保障员工的学习权利，为员工接受职业教育和培训提供平等机会和保障措施，确保企业员工教育和培训经费不低于员工工资总额的1.5%。

4.员工的学习热情、学习成绩和劳动创造得到充分认可和尊重，形成了工作就是学习、学习就是工作、学习就是工作、工作就是学习的局面。

实现学习成果和工作成果的共享和互动，促进组织的可持续发展。

5.领导力已经成为学习的领导者。

组织内有形和无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和应用学习的激励机制。

6.员工的思想道德素质、职业文明、科学文化素质和技术技能水平不断提高。

通过“创造竞争”活动，发展了各种组织，提高了社会和经济效益。

，组织的创新和竞争力不断增强。

知识型员工的基本条件是:
1、热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德
3.具备工作所必需的文化和专业基础知识，学习能力强，勤于学习，善于学习，不断学习新知识，掌握新技能，形成良好的工作学习习惯，在团队学习中发挥突出作用，学习事迹突出，成绩显著。

4、具有较强的实践能力，具备适应工作变化的要求，适应社会
发展需要的技能和技能。

5、具有较强的创新能力，善于运用所学和掌握的先进科学、文化和技术知识，充分发挥自身潜力，勇于创造，不断创新，在本职工作中有突出表现和创造性贡献。

V.组织和领导
1.成立由工厂党政主要领导为组长，厂长(党委)办公室、人事部、党群工作部等相关部门领导组成的“创先争优活动领导小组”，全面管理和指导“创先争优”活动的开展。

2.创新领导小组下设办公室，负责日常具体工作。

3.原“员工自学成果奖评审委员会”更名为“学习型企业和知识型员工评审委员会”。

在上述领导小组的领导下，评审委员会负责工厂先进学习单位和知识工作者标兵的评审和认定。

6.“创造竞争”的作品需要版权
1、加强对“斗争”活动的领导。

各有关部门要切实加强对“制造纠纷”活动的领导，把“制造纠纷”活动作为提高员工素质、维护员工权益的基础工作，摆上重要议事日程，精心组织、精心部署、扎实推进。

广大员工是开展“创造性斗争”活动的主体，要进一步调动和充分发挥广大员工参与“创造性斗争”活动的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们的聪明才智。

工作重点应放在学习团队和学习小组的建设上，努力为员工搭建学习平台，创造良好的成功环境。

2.实施员工教育和培训计划。

各有关部门应采取有效措施，将职工教育培训纳入教育发展规划和人力资源开发范围。

从制度上监督并
确保员工参与学习和培训权利的落实。

要把“创造竞争”活动与争当科技领军人物、高技能操作明星的竞争有机结合起来，进一步提高广大员工的专业技术水平和专业技术能力。

3.建立“创造竞争”活动的运行机制。

创建学习型企业是一项长期任务。

为使“创先争优”活动规范化、制度化，必须建立和完善一套协调高效的运行体系和保障机制，包括建立不同类型、不同层次的考核评价指标体系、“创先争优”先进典型表彰奖励机制和各类优秀人才脱颖而出的人才培养使用机制。

“学习型企业和知识工作者评估委员会”将每年对“创造竞争”活动中涌现的先进集体和个人进行表彰。

4.发挥优势，加强合作，形成合力，推进工作。

工会、民政厅、国家发展和改革委员会、教育、科技、人事、劳动和社会保障、国有资产监督管理委员会(SASAC)和工商联都应重视“创造竞争”活动，共同推动“创造竞争”活动的发展。

要把“创造竞争”作为精神文明建设的新途径，把“创造竞争”的要求融入创建文明行业、文明单位等活动中。

我们应该把“创造竞争”活动与impl结合起来。