三年级写棉花的高分作文

三年级写棉花的高分作文
作文一：关于三年级写棉花
昨天，我的班主任带我们去参观了一家棉花加工厂。

在那里，我们学习了棉花的来源、特点以及加工过程。

最为惊奇的是，我们还可以自己动手写棉花呢！
棉花是春季播种，秋季采收的一种经济作物，生长在热带和亚热带地区，我国的华南地区是最大的棉花产地之一。

棉花的果蒂呈圆锥状，长有四五厘米的长毛，这些长毛就是我们平时所见的棉花。

在那里，工作人员把白色的棉花揉成了一小团，我看见它旁边还有一块长长的棉杆。

老师让我们用针挑开毛球里的“棉茧”，然后把棉花塞进棉杆里，再稍微扭一下，就可以拔出一小撮棉花了，非常有趣啊！
要点分析：
此文主要介绍了棉花的基本知识，主要写了小作者们参观棉花加工厂，学习到了关于棉花的源头、特点和加工过程等相关知识；重点通过写自己动手写棉花这一环节来体现活动的趣味性和学习的实际性。

用词方面，文章简单明了，采用了易懂的词汇和简单的描述方式，符合小学生的认知水平。

作文二：我的棉花梦
我小时候最喜欢爬到爷爷种的地里玩耍，那里有着丰富的大自然，最让我欣赏的就是棉花园了。

棉花园里总是有着鲜艳的鲜红色耕田机，还有出产白色无花果的老奶大妈，我一直向往着成为这样一名优秀的农夫。

到了三年级，我们访问了一家棉花加工厂。

看到了深色原料，我跟同学们感到了震撼。

涨姿势了！没想到平时看到的棉花，竟然需要经过这么复杂的手工。

我心中油然而生的幸福感，尽情地迎接这种“幸福”。

棉花像白云一样，飘荡在棉花园的上空，像蓬松的尘埃一样，飘游在阡陌交错的田间。

其轻盈的姿态，在天边似乎飘荡了一整年，直到我梦醒了，离开了那个幸福的地方。

要点分析：
此文主要通过小作者的亲身经历，表现了对棉花和农村生活的向往之情；在文章的后半部分，通过参观加工厂，体验到了棉花加工的流程和棉花生产的艰辛，更加深了沉淀的生活感悟。

用词方面，文章有不少取材于生活的细节，既生动又有亲和力。