结构化面试-范例

1。

【问题】
你为何会选择教师这个行业？必要时你会更换职业吗?
【参考答案】
我选择教师这个行业,主要是受到了家庭氛围的影响和熏陶。

我生长在一个教师之家，我的父母都是教师，父
母的教诲及和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想.
另外，我喜欢教师这个工作最主要的原因是其能带给我成就感。

把自己的知识传授给学生，看着他们一天天
的进步,我很欣慰，也很高兴。

和他们一起去研究讨论问题，我觉得很愉快。

我的性格也很适合做老师,我有耐心，做事认真，更重要的是我喜欢孩子。

我想我不会更换职业，我只想脚踏实地做好教师的工作，在这一岗位上发挥自己的力量。

2。

【问题】
教师是寂寞的、清贫的，教师工作也是琐碎的，你为什么选择教师这个行业？
【参考答案】
首先，我十分热爱教师这一行业,在学校里，有可爱的学生、令人敬佩的同事，他们都能够使我更快、更好地
成长。

教师是充满奉献精神的，是人类灵魂的工程师，尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

其次，我在大学期间系统地学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学理论基础。

微博＠中小学教师资格证考试
再次，我在大学期间做过家教，暑假做过兼职教师,实习也是进入学校做老师，因此具有一定的教学实践基础。

最后,如果我有幸通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业贡献力量
3。

【综合分析】同学们课外活动因为一个球打起来你怎么办?
1。

首先要及时制止,避免事情发展到更加严重的地步，教育学生懂得控制自己的情绪。

2。

其次加强与学生的互动，平时学生和老师、家长之间应有尽量多的平等交流机会，互相沟通增进感情，从而获得较为合理的处理方式，如果是高年级的学生，可以给学生自主的选择,选择自己处理还是老师处理。

3.教育他们逐步学会正确处理个人与集体、同学、老师、家庭成员、吮及其他之间的关系，增强对集体、对社会的责任感.
4.教师应该使学生了解正确的价值观，使学生认识暴力行为并不是正常的人际关系互动模式,并且进一步教导学生
积极正向的人生观。

一、在课外活动过程中，任何突发事情都会发生，学生突然打架的现象也偶尔发生，但无论什么原因，打架是不
对的。

二、遇到这种事情，我要保持冷静，不能带着恼怒、委屈、急躁的情绪去处理问题。

首先，我会立刻制止学生的
打架行为，把他们拉开。

然后维护好课外活动的纪律，保证课外活动的进行，课外活动结束后,我会分别找两个同
学单独，了解为什么会抢一个球的原因。

之后，分别针对双方，所犯的错误进行教育，力求让学生真正意识到自
己打架的不良后果和自己做的不对的地方。

然后将两个同学聚在一起，帮助他们进行良性沟通，建立良好的同伴
关系。

三、以后的课外活动中，融入同学友爱以及互帮互助的内容。

通过小组活动等活动方式让同学们体会朋友之间的
友爱，学会良性沟通，建立起良好的同伴关系.
新课改的要求下本着先救治再报告的原则，首先，我会及时制止打架事件,控制好自己的情绪,沉着冷静的应对，如果有受伤及时救治，如果没有受伤的情况，把两位同学带到办公室进行调节和教育，问清楚打架原因，谁先动的手。

其次，问清楚具体情况之后，向两位同学讲明白，打架肯定是不对的，同学间要团结友爱，打架这种处理方
式本质上就是错的，太冲动。

提醒他们如果换另外一种处理方式结果肯定不一样，比如两人协商,再比如,找老师协调。

最后，初中生本身就处于青春叛逆期，自尊心很强，爱面子，所以，做为老师要采取最恰当的方式处理这件
事，通过体育竞赛或者辩论赛的形式，把打架的两个同学分到一组增进感情，增强团队荣誉感和凝聚力,让他们握手言和.
4.【综合分析】现在多媒体教学很普遍，有人说传统的板书不重要，你怎么看?
现在的多媒体教学很普遍，有人说传统的板书不重要,我认为因为辩证唯物主义的观点来判断。

首先，我承认多媒体能够更好的调动学生的积极性，能够使课堂更快更好的进行，但是对于学生来说缺少一种总结与归纳.(多媒体教学能充分调动学生的情感,激发学生的学习兴趣，把教学内容更形象的展现出来,有利于学生创新精神的培养。

)
其次，传统的板书不仅仅能够帮助学生有个总结与归纳，还能够帮助老师，提醒老师注意本节课的重点与复习要点。

最后,如果我是一名老师,我肯定会好好的应用多媒体的资源,吸引学生的注意。

同时也要在课堂上进行适当的板书，提醒学生和教师自己注意文章重难点。

谢谢考官，考生回答完毕。

谢谢考官的提问，对于您提到第一个问题，我认为传统板书也是课堂不可缺的一部分，且我不赞同这样的说法。

首先虽然随着科技不断发展,教师的教学方式也是随着方式变化，使多媒体在课堂教材里也变得丰富多彩,但好的板书也是一节课起到示范作用，其清楚的梳理出所有的教学内容,而且有利于学生整理课堂笔记。

其次，板书具有灵活性，在课堂上可以随时讲随时擦写，也是考验教师一节课质量好坏。

而多媒体则在教学中来回切换,很容易在课堂上分散学生注意力。

最后我学的最好把两种教学方式合理结合起来，扬长避短，这样才能更好上好每一节课.
我的回答完毕，谢谢考官老师。

5.【问题】
有些老师对不听话的学生进行罚款，对此你怎么看?
【参考答案】
通过罚款对学生进行教育是消极的，会让孩子形成不正确的价值观，伤害学生的自尊心.学生做错事或做得不够好,教师以罚款进行教育，会导致孩子把金钱看得很重,以为用钱就能解决事情，交了钱就可以犯错,并没有真正意识到自己错在哪里。

此外，学生没有经济来源，罚款的钱并非学生自己出,有的学生为了不让家长知道，会采取其他方式要钱交罚款,这可能对学生的行为产生影响。

因此，学生学习的动力和金钱挂钩是不值得倡导的。

真正解决问题的办法应该是关心学生、热爱学生.
无论什么样的教育只有通过学生的理解、认同后才能起到作用。

首先，教师不能总盯着学生的缺点,而应该用赏识的眼光看待学生，从他们身上寻找闪光点并进行放大,表扬他们的优点，理解他们的内心需求,增强他们的自信和勇气,以便形成良性效应。

其次，教师不能在学生犯了错误后就惩罚学生，讽刺挖苦学生，要培养良好的师生关系，以平和的心态和学生交流，找准突破口，把握最佳的教育契机，对症下药,同时站在学生的角度考虑问题,重新审视自己，找到解决问题的最佳方法.
最后，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变.
作为一名教师,应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生,为学生的全面发展和终生发展奠定坚实的基础。

6。

【问题】
“吾爱吾师,吾更爱真理”，请你谈谈对这句话的理解。

【参考答案】
亚里士多德非常尊敬他的老师柏拉图，然而在追求真理的道路上，亚里士多德表现出极大的勇气，坚决地批评老师的缺点和错误,毫不掩饰自己在哲学思想的内容和方法上与老师的严重分歧,很多人指责他背叛了老师,于是有了这句流传至今的名言“吾爱吾师,吾更爱真理”.
“吾爱吾师，吾更爱真理”，表明了人们热爱和尊敬老师的原因,也凸显了人类热爱真理的本性。

求知是人的本性，获取知识是人类生存与发展不可或缺的基本前提，因此，热爱真理、探究真理和追求真理根源
于人内在本性的需要.
而知识和文化的传承离不开教师的介入，从这个意义上讲,学生是热爱和尊敬教师的，教师在学生面前简直成为真
理的化身,学生热爱教师正是出于对真理的热爱。

相反，也正是因为在师生之间建立了一种亲密、友好的健康关系，学生获得了进一步追求真理的勇气和信心。

“吾爱吾师，吾更爱真理"表明了人类对自我认识与把握的一种理性
能力。

教师不可能掌握一切真理，难怪孔子曰“三人行必有吾师焉”，杜甫也有诗云“转益多师是吾师”。

因此,“吾爱吾师”的原因不在于教师是否掌握了真理,而是因为教师站在不断追求真理接近真理的一边。

因此真理已经成为一个知识人特立独行的自由人格的基本元素。

“吾爱吾师，吾更爱真理”是人们处理和构建健康师生关系的基本准则.它消解了中国传统文化中那种预设的、单向的、师道尊严的师生伦理关系，而代之以共同探究、追
求真理的民主、平等的合作关系.
7.【综合分析】考试临近学生不想去体育课你怎么办？
德智体美劳是衡量一个学生是否全面发展的重要标志，学生考试临近，从心理上不免紧张，作为教师在这个时候
应更加关注学生的心理健康和身体健康。

1.告诉学生，身体是革命的本钱。

体育课也是学生学习的一名重要课程，不但能锻炼身体个更能补充学生如需要的精力.
2.作为教师,校方和家长应当树立正确的分数观，减轻学生的心理负担
3.在平时多给学生传递一些好的学习观念，将力发在平时，不要总选择冲刺的模式
4。

挑选学习好体育好学生介绍自己的经验,树立榜样作用
在新课改的要求下，新增加了学生阳光体育运动一小时。

所以针对学生临近考试不想去体育课的情况我会有以下
方式，
首先，找学生沟通情况，了解其不想去体育课的真实原因，如果是因为考试压力，首先要肯定其学习态度值得赞扬,但要劳逸结合,要坚持德智体美劳综合发展。

其次，为了防止以后类似情况的发生,会组织班级辩论赛，主题就是读书与运动，让学生自己充分挖掘两者的关系，发挥学生的主观能动性，让他们自己深刻体会到运动的重要性。

最后，我会进行自我反思，是不是教学方法出了什么问题，是不是在教学过程中以分数论英雄，才导致这种情况
的发生.通过以上方法,相信班级内以后不会出现这种情况。

总之,作为老师，既要教书育人，关爱学生，还要正确引导学生，关注学生心理,使学生健康全面和谐的发展，并对考试和各科都有一个正确的认识。

8。

综合分析】青春期女生不愿意穿校服你怎么办？
作为女教师,我也完全能理解青春期女生不爱穿校服的行为，一是崇尚独特个性，希望自己穿的衣服也是能凸显自
己个性特征的。

第二是认为校服不符合青春期学生的审美.针对这两个问题我会采取以下几个措施：
首先我会跟学生私下交流，肯定她们对美的追求是正常的行为，除了注重自己的外在美也要同样注重自己的内在美,自己的内在丰富了，穿什么衣服也都是美丽漂亮的。

另外穿校服的好处还可以减少女同学们的攀比心理，倡导
大家把宝贵的时间用在学习知识丰富自己内在美这件事上.
其次，作为老师我想大胆地举办一场围绕着校服之美展开讨论的主题班会，让学生交流穿校服心得，怎么穿搭可
以把校服穿出美的感觉,在校服的基础上穿出个性等等，让学生畅所欲言，发挥自己的个性想法,从不爱穿校服到爱搭配校服，这也是非常有趣的过程。

最后，在平时教学工作中创造机会培养学生的集体意识,班级同学是一个团结的班集体,集体利益大过于个人利益，不能因为个人不穿校服影响班级集体的整体形象。

青春期的女生，开始注意自己的在外形象,想和别人不一样,凸现自己的与众不同。

这种情况在青春期很常见，教师应对比表示理解，并采用疏导的方式解决。

1.针对这一情况，教师应私下与该女生交流，并对此表示理解，拉进与学生的距离，采取轻松的谈话闲聊方式了解孩子的内心想法，让孩子敞开心扉。

2.爱美之心人皆有之，告诉孩子，在什么场合就应该穿什么样的适合的衣服，教师要在学校穿职业装，学生则应在学校着校服，校服是学生身份的象征，代表着学生的青春活力。

3。

学校是一个大家庭，作为大家庭的一员，学生要积极的融入集体，身着校服,会让学生有一种归属感，更能凝聚学生的集体荣誉感。

4。

告诉学生学校要求穿校服的良苦用心。

学校是学习的地方，人人平等，每个人都是一样的，穿校服也能有效的减少孩子们的攀比心理。

毕竟来学校的目的就是学习。

9。

为什么学生会偏科？
【参考答案】
学生偏科有很多原因
我想从以下三点进行分析：
第一，兴趣。

兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的
精力和实践,因此兴趣往往使学生偏科；
第二,老师.学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课,那么学生可能会比较喜欢学习这门学科;
第三,环境。

学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。

针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：
首先，应该培养学生多方面的兴趣,使他们对各门学科都能产生学习兴趣;
其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性；
最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围.
10。

【综合分析】家长认为，把孩子送到学校就不用管了，作为班主任你应该怎么办？
首先,我认为这种想法是不正确的，孩子的成长受家庭、学校、社会三种环境的影响,虽然学校教育对学生的身心发展起着主导作用，但是家庭教育在学生的成长中起着至关重要的作用.每个学生都是一个不同的个体,老师不能时刻关注每位学生的发展。

其次，我会召开主题家长会，告诉家长家庭教育对学生成长的重要性以及家庭教育与学校教育的不同点，老师会
尽最大努力关注学生的发展,并因材施教,但每位学生的个性家长更为了解，需要家长发挥学生的长处并改进学生的短处。

最后,只有通过家校合作，才能更好的促进学生的全面发展。

11.【综合分析】“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的精神你怎么看?
这句话的意思是我日渐消瘦也不懊悔，为了你我情愿一身憔悴。

首先，对于老师方面,表现了老师潜心钻研教研事务，将自己所有的精力都投入到教育事业，一切都为了学生，这
种精神值得表扬.
其次，对于学生方面，指学生一心埋头学习，沉迷于学习，这种精神是可嘉的.
最后,无论是对于教师还是学生方面，这样的做法都是不可取的，教师如果累垮了身体就无法正常教学，得不偿失。

学生如果不适当放松，容易过得其反.只有好的身体才能更好的教学和学习。

12。

【综合分析】你们班有个同学是单亲家庭的，作为班主任你会怎么做？
首先，我会对全班同学进行一个家访，尤其对这个单亲孩子的家庭,我会重点了解。

将孩子从个人到家庭情况做个
深入了解。

其次，平时开展工作时尽量要多跟该生家长多沟通，对孩子在校及在家情况进行时时交流.
另外，在学校,应以平等的姿态对待该生，不刻意对待孩子.但还是要多关注，看孩子有没有自卑、不合群等问题出现，如果有要及时的进行疏导、鼓励,让该生感受到来自老师的关怀。

最后,努力打造一个充满爱的班集体,同学之间和谐友善，互相帮助,让孩子能感受到班集体的温暖。

总之，通过老师学生家长的努力,让孩子缺失的部分爱能得以弥补上来。

让孩子在阳光下健康成长起来。

（1) 如果我们班有个同学是单亲家庭，作为班主任我会从一下几个方面来关注
（2）首先，我会不留痕迹的关注这位同学，找任课老师共同商议在课堂上对待这位学生的方法，比如上课多提问这位同学，让他心理觉得起码老师还是很关注他的,以至于不会让他对学习产生懈怠。

(3) 其次，单亲家庭的孩子一般心理比较脆弱，自卑，不太爱与人交往。

我会多组织一些主题课堂，或者组织一些有趣的活动让每个同学都参与进来，促进他们的交流,增加感情。

如果这位同学处事特别极端，经常打架斗殴等一些不健康的行为,我会私下对他进行心理辅导.
(4) 总之,作为一名老师就要关爱学生，尊重学生，平等的对待每一位学生，让每一位学生都能感受到老师对他们都是一样的，同等的爱。

单亲家庭学生的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况,更怕同学知道.班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。

13。

【综合分析】有家长认为你是新老师，联名要求换掉你你怎么办？
首先，我会先自我反省。

私下跟家长联系，互相沟通，增进对彼此的了解。

先解除家长对我的一些负面的印象。

然后,请家长和老师及学校领导，共同来听一节我的公开课。

私下在跟家长沟通，让家长提出意见。

与此同时，在跟有经验的老教师沟通，请他们指出我的不足，以此来提高教学水平。

最后，多组建和家长的交流会，定期请家长来听课。

不定时的家访,更深层次的了解家长对我的意见。

此外，多去别的班级听有经验的老师的课，对比学习不足的地方.
说心里话,在面对学生家长的联名要求换掉我这件事，难免会难过。

但是,我了解工作不可能是一帆风顺的，遇到问题不可怕，关键是看我们应该如何对待问题,解决问题。

首先，要端正自己的态度，冷静地理解家长那种望子成龙望女成凤的心理，并与这些家长进行沟通，让他们明白你虽然是一名新老师，却有良好的职业素养和教育知识能力,并让他们看到你作为一名新老师对学生及教育职业的热情和信心.
其次,组织一次公开课，邀请家长和同事参加旁听和评价,让家长看到你实实在在的知识和能力,并请这些家长和同事给予指点和建议.
再次,不断学习,使知识更扎实，不断反思和自我评价教学过程，使教学能力迅速提升，并多向优秀教师取经讨教，不断充实自己.
总之作为一名新教师走向教师岗位时会遇到很多的挑战,而我们要做的就是坚定信念，尽职尽责，不断提升自己，使自己成为一名优秀的教师，让家长能放心的把孩子交给我们。

14。

【问题】你撰写了一个建议方案，领导不仅没有采纳，反而批评了你，对此,你怎么办？
【参考答案】
（态度)面对领导批评难免会难过，但是，一个人的工作不可能一帆风顺，遇到问题不可怕，关键是看我们怎么正确对待它，因此，我会保持冷静，不急、不燥，以平和的心态处理好这件事。

（原因)冷静后，我会认真分析原因，一是是否自己工作能力有问题，二是方案是否不具有操作性；三是否是由于自己平时工作方式、方法不妥及其它问题，引起领导对自己的看法和误解.
（化解）找准原因后，如果是教学改革方案本身不具有操作性，我会进一步调查研究，虚心向领导求教、同事求教，使方案更完善、符合实际、具有可操作性，争取得到采纳；如果是自身的问题,我会在适当时机、采取适当方式,主动向领导汇报思想、认识不足，沟通情况,争取领导的批评教育、帮助指导、培养提高。

（避免）总之,我不会因为方案没有被采纳，反而受到批评，而影响自己的工作积极性,在今后一方面要继续努力工作；另一方面要克服不足，完善自我，向优秀教师迈进。

15【综合分析】有老师说，现在的中小学生越来越不爱学习了，你怎么看？
我不赞同这种说法，不爱学习的学生毕竟是少数，所以这位教师的说法存在着以偏概全的问题，是非常片面的。

另外，学生不爱学习的原因有很多，首先,学生自身的原因。

比如缺乏学习兴趣,没有掌握正确的学习方法，智力水平跟不上所学的内容等。

其次,学生周围其他因素的影响。

比如家庭成长环境不和谐,学校没有营造良好的学习环境等。

针对以上原因，作为教师的我们应当采取一些适合有效的措施去解决。

第一，善于创设情境，采用启发式教学模式，提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机。

第二，帮助学生掌握正确的学习方法,在理解的基础上学习，理论与实际相结合，而不是传统的死记硬背，搞题海战术。

第三，因材施教，针对不同层次的学生，选择合适的教育内容和教学方法，使得每一位学生都能有所发展。

第四，善于与家长沟通,争取家长的支持与配合，共同为学生的成长进步营造良好的氛围.第五，建立良好的班风班纪,创设平等,民主，开放的教育氛围，统一各方面的教育力量，为学生营造良好的学习环境.综上所述，学生不爱学习的原因是多方面的，应当全面辩证地看待.。