2017-2018学年高中历史第一单元中国古代的中央集权制度第3课古代政治制度的成熟习题岳

第一单元中国古代的中央集权制度
第3课古代政治制度的成熟
课堂演练当堂达标
1•“汉承秦制”，却不断创新。

属于汉朝创新的监察制度是（）
A. 丞相制度
B.察举制度
C.刺史制度
D.内阁制度
解析：设十三州刺史监察地方，从而加强专制主义中央集权制度，故选C项。

答案：C
2. 唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众
多机构，按照制度规定其运作程序是（）
A. 尚书省T中书省T门下省T工部
B. 中书省T门下省T尚书省T工部
C. 尚书省T门下省T中书省T工部
D. 门下省T中书省T尚书省T工部
解析：中书省负责起草诏令，门下省负责封驳审议，尚书省负责执行，由于是水利工程建设，所以交由工部具体执行。

故本题选B o
答案：B
3. 清朝江南贡院有这样一副对联，上联是“为国求贤”，下联是“明经取士”，横批
“唯才是举”。

该对联反映的选官制度是（）
A. 世官制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
解析：从题目中的横批“唯才是举”，说明当时选官主要看才能，所以是科举制度。

答案：D
4. 元朝开创的新制度是（）
A. 郡国并行制
B.三省六部制
C.行省制
D.内阁制
解析：A项是汉朝的地方制度；B项是魏晋南北朝时期最早形成的中央行政制度；D项是明朝开创的制度。

因此只有C项是元朝的制度。

答案：C
5. 汉至元地方政治制度的演变特征有（）
A. 中央对地方的控制逐渐加强
B. 中央直接管理地方各县和村
C. 主要地方官可世代沿袭
D. 地方拥有较独立的行政体系
解析：结合所学知识可知，汉到元时期，中央对地方的控制逐渐加强，故A正确。

中央并没有直接管理地方，地方官员不能世袭，地方也没有独立的行政体系。

答案：A
6•阅读下列图文材料，回答问题。

材料一中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。

……欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。

周人制度之大异于商者……有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制……
――王国维《殷周制度论》材料二
材料三
元朝行省图
(1) 上述三则材料分别反映了我国古代的哪种制度？
(2) 材料二、三所体现的我国古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么？
(3) 上述三种制度对我国历史发展分别产生了什么积极影响？
解析：第(1)题考查了我国古代三种重要的政治制度：分封制、三省六部制及行省制。

第(2)题可结合材料二、三所体现的专制主义与中央集权两方面思考作答。

第(3)题注意依据
教材所学知识从积极方面作答。

答案：(1)周初分封制，唐代三省六部制，元代行省制。

⑵君权和相权的矛盾；中央和地方的矛盾。

(3)分封制的影响：加强统治、扩大统治区域、促进经济文化交流和民族融合、使西周
成为延续数百年的强国。

三省六部制的影响：三省互相牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创举，完善了专制主义中央集权制度。

行省制度的影响：加强了中
央集权，巩固了统一，是中国省制的开端，是地方行政制度的重大变革。

---------------- 果后作业知能强化
1 •学者钱穆指出：（唐代）“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。

”钱穆认为唐朝（）
A. 专制皇权达到顶峰
B. 三省相互牵制
C. 三省拥有最终决策权
D. 皇帝还未形成足够的专制权力
解析：本题考查的是对中国古代中央集权制度的理解。

根据题干提供的信息“决策不再
是单纯的皇帝个人行为”和所学史实反映了唐朝皇帝的最终决策要受到三省的影响。

所以本
题正确选项是Do
答案：D
2
.
《资治通鉴•唐纪》记载：“每议政之际，是非蜂起，上不能决也。

”这表明唐朝时
期（)
A .政治民主化出现B.皇帝大权已旁落
C
.
三省体制存有弊端 D.社会纷争错综复杂
解析：本题考查古代中国主要政治制度。

唐朝时期实行三省六部制，中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏敕，门下省主要负责纠核朝臣奏章，尚书省负责执行。

三个部门之间相互牵制，因此出现题干中“是非蜂起，上不能决”的现象，所以C项正确。

答案：C
3•史书载：“宋兴，始以……对持文武二柄。

”文中省略的两大机构是（）
A.中书门下、枢密院
B.三司、枢密院
C.中书门下、三司
D.枢密院、三衙
解析：本题考查宋代中央行政体制。

抓住“持文武二柄”关键信息。

宋代仍是三省六部制，但形同虚设，中书门下掌行政，而枢密院掌军事。

答案：A
4•某大臣上书皇帝言：“宰相制国用，从古然也。

今中书主民，枢密院主兵，三司主
财，各不相知。

……中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也°”此大臣主张（）
A. 建立一省制提高行政效率
B. 废除宰相制以强化皇权
C. 实行行政、军事、财政三权分立
D. 加强中央集权
解析：根据题干提供的信息和所学史实，“中书主民，枢密院主兵，三司主财”，指的是宋朝因加强皇权过分削弱相权而导致中央政府的权力过于松散，因此主张加强中央政府的权力。

所以本题正确选项是D。

答案：D 5.“郁郁涧底松，离离山上苗，以彼径寸茎，荫此百尺条。

世胄蹑高位，英俊沉下僚。

地势使之然，由来非一朝，上品无寒门，下品无势族” 。

导致上述现象的制度因素是( )
A.世卿世禄制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
解析：世卿世禄制下，体现的是以王室为中心的贵族政治，故A项错误；察举制选官的
标准是道德，故B项错误；九品中正制，把贵族按门第划为不同等级，依照门第等级授官，就会出现材料"上品无寒门，下品无势族”的现象，故C项正确；科举制的选官标准为才能，故D 项错误。

答案：C
6. 古语“十年寒窗无
人问，一举成名天下知”反映的是下列哪一制度( )
A.世袭制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
解析：本题考查中国古代选官制度。

“十年寒窗无人问，一举成名天下知”出自元代高明《琵琶记》，形容读书十年无人问津，考中科举后一举成名。

答案：D
7. 江苏有一显赫家族，世世代代珍藏着其祖上进士及第，当地官员前来贺喜时赠送的
条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻。

”这一条幅能够提供的信息不包括( )
A. 早在汉朝，保存该条幅的这一家族就已经成为名门望族
B. 文人在当时具有较高的社会地位
C. 当时的皇帝和官员都特别重视科举考试
D. 这一显赫家族的祖先是通过参加科举考试进入仕途的解析：科举制开始于隋唐时期，汉朝不可能出现
“进士及第”的“天子门生”。

答案：A
8. 中国古代专制主义中央集权制度演变特点之一是：相权不断削弱，皇权不断加强。

下列各项中，通过分割宰相财政权强化皇权的官职是( )
A.秦朝的御史大夫
B.唐朝的中书令
C.明朝的户部尚书
D.宋朝的三司使
解析：秦朝的御史大夫是丞相助手，负责监察系统与“分割宰相财政权”不符，故A 项错误；唐朝的中书令主要掌握决策权，与“分割宰相财政权”不符，故B 项错误；明太祖时期已废除丞相，故C项错误；宋朝设三司使总理财政，分割宰相财政权以强化皇权，故D 项正确。

答案：D 9．关于监察官员的遴选，司马光说“凡择言事官，当以三事为先，第一不受富贵，次则重惜名节，次则知晓治体” 。

他主张( )
A.重视监察官员自身素养 B •扩大官员的遴选范围
C.侧重监察吏治腐败现象 D .建立完整的监察体系
解析：从司马光选拔官吏的三个标准可知他主张监察官员要有良好的素养，故A项正确；
材料反映的是选拔监察官员的标准，没有体现扩大官员遴选范围的内容，故B项错误；材料没有体现监察官员监察吏治腐败的内容，故C项错误；建立完整的监察体系与材料不符，故D项错误。

答案：A
10. 《元史•张雄飞传》记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞，张雄飞答道：“古有御
史台，为天子耳目。

凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠劾之。

为此，则纪纲举，天下治矣。

”元世祖遂设立御史台。

从材料中可以看出御史台的主要职能
是( )
A.行政管理
B.访贫问苦
C.监察官吏
D.缉捕侦查
解析：从材料中可以看出，张雄飞的观点，要达到“纪纲举、天下治”的关键在于天子要对下面的情况有清楚的认识，而要做到这些，就必须对官吏加强监察。

答案：C
11. 阅读下列材料：
材料一唐初每事先经由中书省，中书省做定将上，得者再下中书省，中书省付门下。

或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。

若事可行，门下即下尚书省。

尚书省但主书撰“奉行”而已。

——《朱子类语》材料二唐太宗说“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。

元置中书、
门下本拟相防过误。

人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。

”
——《贞观政要》
材料三唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。

但负责审理此案的戴青说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。

”唐太宗被迫收回成命，对他说“法有所失，公能正之，朕何忧也”！
请回答：
(1) 根据材料一，唐初的一道旨意主要包括了哪些人的意见？
(2) 根据材料二说明唐初政治的特点。

这种特点的产生主要取决于什么？
(3) 材料三所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突？结局说明了什么？
(4) 根据上述材料，唐初君主的权力受到哪些方面的制约？结合所学知识回答我国封建制度的政治特点。

解析：第(1) 题，主要考查学生的理解、分析能力。

要注意问的是“哪些人”，不要答成机构。

第(2) 题，主要考查学生的概括归纳能力。

第(3) 题，主要考查学生的分析理解与概括归纳能力。

从材料中得知，唐太宗要处死诈伪做官的人，负责审理此案的戴青用法律的权威阻止了唐太宗，可以看出在皇权与法律的矛盾中，法律战胜了皇权。

第(4) 题，第一小问，
主要考查学生的概括归纳能力。

由材料可知，当时皇权受到大臣与法律的制约。

第二小问，主要根据教材所学知识回答。

答案：(1) 皇帝和三省大臣。

(2) 特点：皇权之下的民主制。

取决于皇帝的个人品质和唐政权建立的时代背景。

(3) 实质：皇权与法律权威之间的冲突。

说明：法律权威占据上风。

(4) 唐初君主权力受到大臣和法律的制约。

我国封建制度的特点：专制主义中央集权体制，皇权至高无上。

12．阅读下列材料：
材料一唐代最高监察机构称御史台，职责为“掌持邦国刑宪典章，以肃正朝廷”。

具体承担职责的为三院御史：台院，职责主要是弹劾不法官吏，参与司法审讯；殿院，职责为“掌殿廷供奉之仪式”，也有鞫狱之责，巡按两京城内不法之事；寥院，“掌分察百僚，巡按郡县，纠视刑狱，肃整朝仪”；另有巡察馆驿、屯田、铸钱、监军、监府库出纳等职。

材料二唐代的监察官员都是君主亲自选用，不再如隋代由吏部注拟。

监察官举奏官吏，完全可自己做主，不受宰相和御史台长官的控制，甚至可弹劾大夫、中丞。

材料三除监察官外，唐代还设置了专职谏官，即分隶于门下、中书二省的左右散骑常侍、谏议大夫、左右补阙、左右拾遗等。

谏官的主要职责为参预国家决策，若认为军国大政的处理、政策法令的制订有不妥之处，则通过规谏，以避免决策失误。

——以上材料均引自《中国政治制度史纲》请回答：
(1) 根据上述材料，结合所学知识，归纳唐代监察制度的主要特点。

(2) 简析唐代监察制度对唐代社会的积极作用与局限。

答案：(1) 特点：监察机构完备，分工明确；监察对象广泛；监察官员职权大；监察权相对独立。

(2) 作用与局限：促进唐代前期政治清明，社会稳定，有利于封建统治的长治久安。

但这一制度是封建君
主专制中央集权制度的组成部分，其作用与封建君主个人的素质关系密切。