2018届河南省天一大联考高三阶段性测试(五)(河南版)历史(解析版)

天一大联考
2017-2018学年高中毕业班阶段性测试（五）
文科综合
一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共l40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24．“社稷”本是周代祭祀地祗（社）和谷物神（稷）的合称，周王分封新诸侯时，依据诸侯封地所在方位从周王室祭坛上取一摄色土赐于诸侯，受封者要将此土置于封地的社稷坛中进行供奉祭祀=由此可知，周代的“社稷”祭祀
A．象征了国家政权的建立B．反映出农耕区域不断扩大
C．蕴含了国家一统的理念D．强化了政治上的等级秩序
25.汉代以前，民众对人神的信仰主要是有功于民的古圣先贤神，而汉代开始出现了一些有政绩的官员死后被百姓立祠祭祀的现象，如汉和帝时的王涣为民平理冤狱，死后“民思其德，为立祠安阳亭西”，成为民众新的入神信仰对象。

汉代民众对人神信仰的变化
A．反映了皇权专制下的愚民政策B．说明民众对政府信任的增强
C．折射出民众对理想政治的渴望D．受到了主流意识形态的影响
26．宋代政府在物晶采购上建立了“书市买牌”制度，即官府将要采购的物品和价格书写在牌上，公之于市，有愿意交易的商人就和官府到市场买处按牌交易。

这说明宋代
A．注重市场秩序的规范B．抑商政策已完全崩溃
C．官营手工业严重衰落D．民间手工业成为主导
27 表1
表l是不同文献对明清时期松江地区棉纺织业的有关记述。

据此可认定的历史事实是，当时
A．耕与织走向了分离B．纺纱生产呈现专业化
C．商人进人生产领域D．棉纺业出现区域分工
28. 1898年清政府颁布的《振兴工艺给奖章程》中规定：“如有能造新器切于人生日用之需，其法为西人旧对所无者，请给工部郎中实职，许其专和三十年。

”这反映了当时清政府
A．开始具有了知识产权意识 B.注重选拔实用型的人才
C. 具有赶超西方的求强心态D．已确立了工业立国政策
29.1930年国民政府颁布《国家进口关税税则》，将进口税的最高税率比1929年提高了近一倍，1933年国民政府再次提高进口税率，比1930年的最高税则提高50%以上。

这说明国民政府
A．为实现关税自主做准备B．注重保护国内民族工业
C．旨在改变政府财政困难D．积极抵制日本侵略战争
30.抗战期间国民政府在来华参战的美国飞行员的军装上缝有一块被称为“血幅”的绸布（图6），上面写着“来华助战洋人（美国），军民一体救护”。

这一做法旨在
A．提高对飞行员的营救事B．极力宣传中美联合抗战
C．表明中国加入盟国作战D．宣扬美国飞行员的战绩
31. 1982年，可口可乐在北京各大商场进行了中国现代市场第一次“买一瓶可乐，送一个气球”的促销活动，由于受到上层领导的批评，商业部通知北京各商场停止销售可口可乐。

这说明
A．我国当时急需进行经济体制改革B．对外开放政策遭受挫折
C．企业现代经营理念需要政策支持D．国有企业改革面临阻力
32．罗马法中规定：“土地所有人无适合的通道而不能有效利用其土地，有权以公正的价格向邻居购买通行权，邻居不得拒绝。

”由此可知，此规定
A．意在维护公平和正义B．严重限制了公民自由
C.旨在调和公民间矛盾
D.违背了契约公平原则‘
33.卡西尔在《启蒙哲学》中指出，“18世纪哲学不满足于把分析仅仅当作获得数理知识的伟大的思想工具，它还把分析看作所有一般思维之必需的、不可或缺的工具。

这种观点在18世纪中叶获得了胜利”。

这说明A．启蒙思想摧毁了封建神学 B.哲学研究转向对社会的关注
C．理性成为了主流意识形态D．启蒙哲学基于自然科学发展
34.图7是1850年、1870年英、法、德三国蒸汽动力的增长对比，这说明
A．英国工业化的发展进程最为迅速B．法国开始工业化进程的起步最晚
C．德国国家统一促进了工业化发展D．奠法德经济发展呈现出不平衡性
35.1956年赫鲁晓夫上台后，提出了“谁不反对我们，谁就是和我们站在一起”的口号，并表示会对任何一个提出要求的发展中国家给予经济和技术援助。

这说明
A．苏联实力已经超越美国B．两极格局已受到了冲击
C．美国开始收缩势力范围D．美苏争霸暂时趋向缓和
二、非选择题：本题包括必考题和选考题两部分。

第36~42题为必考题，每个试题考生都必须作答。

第43—47题为选考题，考生根据要求作答。

40．阅读材料，完成下列要求。

（26分）
2017年底，中宣部、中央网信办等八部委联合印发文件，部署针对网络游戏违法违规行为和不良内容的集中整治，揭开了全国范围内的网络游戏行业治理大幕。

我国的网络游戏经过二十多年的发展，已成长为一项瘟大的文化产业，仅2017年，国内网络游戏市场总营收入就达到了2 036．1亿元。

与此同时，我国网络游戏中也存在文化内涵缺失、部分游戏内容有低俗暴力倾向、青少年沉迷、对传统文化经典和价值现的肆意解构等问题。

目前，我国网民已达7亿多，网游用户已超过5亿人，不管一些人多么讨厌网络游戏，但要想全部“消灭”游戏，回到没有电脑、没有手机、没有网络游戏的年代已不可能。

如何让网络游戏成为丰富广大青少年精神文化生活的有益产品，已成为我们面临的时代课题。

(1)运用物质和意识的辩证关系原理，分析我国为什么要加强对网络游戏行业的治理。

（12分）
(2)有学者建议，让网络游戏成为弘扬优秀传统文化的新载体。

运用文化继承与发展的知识说明这一建议的可行性。

（10分）
(3)某学校团委针对“网络游戏成瘾”现象向全体学生发出倡议书，请你为此拟出砖条具有感召力的口号。

（4分）
41．阅读材料，完成下列要求。

（25分）
材料一中国历史上留下了大量关于在人口压力下雇工经营制被租佃制所淘汰的记载。

如在明朝崇祯年间的《沈氏农书》中，沈氏通过将自己雇工经营与邻村西乡租佃经营的生产成本逐奈对比，说明了在人口过剩的情况下，经营地主因为比较成本的原因而转变为租佃地主。

沈氏的结论是“所谓条对条，毫无赢息．落得许多早起晏睡，费力劳心，特以非此碌碌不成人家耳。

西乡地尽出租，宴然享安连之利，岂不甚美。

但本处地无租例，有地不得不种田，种田不得不换常年，终岁勤勤，亦万不得已而然”。

……地主雇工经营不如将土地出租所获之多，雇工经营被租佃制所取代。

——摘编自谢冬水《人口增长与中国历史上土地经营制度演化》
材料二17、18世纪农业进步，首先表现在结构性的变化上：如果说中世纪是庄园制，16世纪前后是小块土地所有制和资本主义租地农场的混合体，那么，培世纪则主要是资本主义租地农场制。

与此同时，曾为英国乡村主体的自耕农队伍，到18世纪急剧减少。

这种结构性的变化从根本上改变了乡村的面貌，以至使我们不能使用估计16世纪农业劳动生产率的方法估计18世纪的农业，因为基本的生产单位已经不是农户，而是资本主义农场。

——摘编自侯建新《工业革命前英国农业生产与消费再评析》
(1)根据材料一，指出明朝土地经营方式的变化，并结合所学知识分析此变化带来的主要影响。

（12分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明与明朝土地经营方式变化相比，工业革命前英国农业的生产
经营方式有何不同，并分析导致不同的原因。

（13分）
42.阅读材料．完成下列要求。

(12分)
材料
——摘编自周松青《甲午战争与士大夫心态》
根据材料提取相关的历史信息，自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。

45．[历史——选修1：历史上重大改革回眸]（15分）
材料唐初统治者吸取隋朝“拒谏饰非”而国破身亡的历史教训，重视和鼓励谏官们积极谏言：《贞观
政要》之《求谏》篇记载了唐太宗向群臣求谏：“朕每闭居静坐，则自内省。

恐上不称天心，下为百姓所怨。

但恩正人匡谏，欲耳目外通，下无怨滞。

”除了鼓励群臣谏言，唐初统治者还设置了散骑常侍、谏议大夫、拾遗、补阔、给事中、起居郎等谏官职务专司谏诤之权。

武则天统治时期，设置东西南北四个铜匦，由谏官充任知匦史，本意是加强对百官的监督：“以青匦置东方，以受养民劝农之事；以丹匦置南方，以受谏论时政之书；以素匦置西方，以爱陈冤诉屈之状：以玄匦置北方，以受举报高密之信”。

在唐统治者的倡导和建议乏下，涌现了一大批谏臣，谏官群体规模庞大，谏诤之风蔚然兴起。

——摘编自关庆华《唐代谏官制度：组织架构、历史价值与现代启示》
(1)根据材料并结合所学知识，概括唐前期统治者重视谏官谏言的原因及采取的措施。

（7分）
(2)根据材料并结合所学知识，简析唐前期统治者上述措施的意义。

f8分）
46．[历史——选修3;20世纪的战争与和平]（15分）
材料海湾战争被人们定义为信息化战争的开端。

美军的先进传感器技术健他们在战争中获得了全面
的信息优势——热成像仪使MIA1坦克普遍做到先敌开火、机载前视红外设备可以发现埋在沙子下的伊军坦克，E - 3预警机能发现刚起飞仍在爬升阶段的伊军战机。

这种信息优势使战争形态发生了巨大
改变，在强调速度和-足力的机械化战争基础上，信息化战争加入了“先敌发现、先敌开火”。

美军的先进传感技术——红外设备、雷选性能的提高依赖于集成电路等半导体元件性能的提高。

——摘编自《海湾战争20周年启示录：真强国与伪强国的较量》
(1)根据材料并结合所学知识，指出海湾战争中美军作战的特点；（6分）
(2)根据材料并结合所学知识，分析海湾战争对现代军事的影响。

（9分）
47．[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）
材料公孙弘（公元前202-公元前121年），字季，西汉蕾川国薛县（今山东臻县南）人：……公孙弘从狱吏出身，逦晓法令，后来又攻读儒书，精通儒术，故史称其“习文法吏事，而又缘饰以儒术”，所以能以儒术饰法术，即外儒术而内法术，由此得到了武帝的赏识。

此人“恢奇多闻”，有权术，善辩论，深谙人情世故，善于揣摩武帝的旨意，“每朝会议，开陈其端，使人主自择，不肯面折庭争”，武帝却以为“其行敦厚”“上大悦之”：因而其在仕连上一帆风顺，扶摇直上。

他当了一年多博士，就超升为左内史, 从此六百石升至二千石。

……公孙弘虽为三公，但生活非常节俭，以为“人主病不能广大，人臣病不节俭”，常盖布被。

元期五年（公元前124年）．薛泽罢相后，武帝任公孙弘为丞相，封平津侯。

弘为丞相三年，元狩二年（公元前121年）病卒，终年八十岁。

——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括公孙弘为官的特点。

（6分）
(2)根据材料并结合所学知识，分析公孙弘“仕途”一帆风顺的原因。

（9分）
天一大联考
2017 -2018学年高中毕业班阶段性测试（五）
文科综合·历史答案
24—35小题，每小题4分。

24．答案C
命题透析本题以周代的“社稷”祭祀为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

思路点拨周王分封诸侯时要将国家祭坛上具有代表封地方位的土赐于所封诸侯，并使封国进行供奉祭祀，
其寓意是封国领土只是周政权领土的一部分，诸侯国也只是周政权分割出的部分地方政权，其权力和土地来
自并从属于周王，实际上蕴含了国家一统的政治理念，C项正确。

“社稷”具有国家政权的象征性，但不能说明
是象征国家政权的建立，A项错误；“社稷”虽体现了农耕文明的特征，但周王赐所封诸侯祭“土”并不代表实
行农耕牛产，B项错误；材料虽体现了周土与所封诸侯的政治等级性，但既不能说明“强化”，也不能说明周王
与诸侯政治关系的等级性，D项错误。

25．答案D
命题透析本题以汉代民众对人神信仰的变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识
的能力。

思路点拨汉武帝后的官员多是儒家知识分子，他们以儒家伦理为标准，为官为民，受到百姓爱戴并成为新的
人神信仰对象，体现了儒学作为主流意识形态对民众信仰的影响，D项正确。

民众对于有政绩官员的神化信
仰，并非政府强制，不能说是愚民政策，A项错误；材料中的民众信仰不能说明对政府信任增强，B项错误；
材料现象是民众对官员为政期间理想政治的肯定，C项错误。

26．答案A
命题透析本题以宋代“书市买牌”制度为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的
能力。

思路点拨材料中的政府物品采购制度，说明国家严禁在政府采购时勒索商人，体现了政府注重规范市场秩
序，A项正确。

材料现象虽说明宋代没有严格抑制工商业，但不能说明抑商政策的完全崩溃，B项错误；政府
实行采购政策，虽说明官营手工业不能满足政府的所有需要，但不能说明官营手工业严重衰落，C项错误；
材料现象说明民问工商业得到发展，但不能说明成为主导，D项错误。

27．答案B
命题透析本题以不同文献对明清时期松江地区棉纺织业的记述为背景材料，旨在考查考生获取和解读信
息、调动和运用知识的能力。

思路点拨材料中的“易纱”“列肆卖之”“纺纱”说明当时纺纱者不是为了H 己织布，而是专门为了纺纱…售，
这是纺纱专业化的体现，B项正确。

材料并未涉及耕的信息，不能说明耕与织的分离，A项错误；材料不能体
现商人的活动，C项错误；材料没有体现区域性生产，不能说明区域分工，D 项错误。

28．答案C
命题透析本题以1898年《振兴工艺给奖章程》的规定为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运
用知识的能力。

思路点拨材料强调了清政府对发明“为西人旧所无”技术的发明者进行重奖，说明其鼓励发明创造，具有赶
超西方的求强心态，C项正确。

材料体现了对知识产权的保护，但不能说明是“开始具有”，A项错误；材料没
有体现选拔人才，而是对能够发明新机器的奖励，B项错误；材料体现了对工业的重视，但不能说明已经是工
业立国，D项错误。

29．答案B
命题透析本题以20世纪30年代初国民政府提高进口关税为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调
动和运用知识的能力。

思路点拨提高进L『税率就提高了进LI商品的价格，这有利于本国商品与外国商品进行市场竞争，从而起到
保护民族工业的作川，B项正确。

国民政府提高关税，说明关税已可自主，A 项错误；材料中措施有利于改善
财政状况，但不能说明目的是为改变财政困难，C项错误；国民政府时期日本
侵略开始于1931年的“九一
八”事变，D项错误。

30．答案A
命题透析本题以抗战期间的“血幅”绸布为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的
能力。

思路点拨美国飞行员军装上缝上这样一块写有中国文字的要求营救的绸布，就可使民众了解营救的对象，
从而提高营救率，A项正确。

材料中的做法是为了提高对美国飞行员的营救率，而不是为了宣传中美联合抗
战、中国加入盟国作战和宣扬飞行员的战绩，B、C、D三项不符合题意，排除。

31．答案C
命题透析本题以1982年可口可乐因促销活动而被停售为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和
运用知识的能力。

思路点拨材料显示，由于可口可乐进行市场化的促销而导致了被停售的结果，说明当时国家还缺乏对市场
营销这种现代企业经营方式的支持，C项正确。

当时经济体制改革已进行，A 项错误；材料反映的是对内改革
的阻力，而不是对外开放的挫折，B项错误；国有企业改革开始于1984年，D 项错误。

32．答案A
命题透析本题以古代罗马法为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

思路点拨材料表明，罗马以法律形式对拥有土地而无法有效使用土地的所有人的权利进行了保护，同时也
要求购买通行权者向邻居以公正的价格购买，这是对双方利益的维护，体现了对公平和正义的维护，A项正
确。

材料体现的不是对公民自由的限制，而是对公民权益的维护，B项错误；材料巾罗马法的规定并非针对公
民矛盾而实行的，而是针对公民一方面权利无法享受所规定的，不能说明在调和公民问的矛盾，C项错误；
材料体现的是对土地所有者能够使用土地权益的维护，并没有体现对契约内容的规定，故无法说明契约公平
原则，D项错误。

33．答案D
命题透析本题以《启蒙哲学》中有关18世纪哲学的论述为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和
运用知识的能力。

思路点拨材料中“分析”“数理知识”说明理性主要运用于白然科学，而“一般思维之必需”则说明哲学家把
理性引入到了对人的研究，说明了启蒙哲学基于自然科学的发展，D项正确。

材料中的“胜利”是指理性在哲
学上的胜利，不是指启蒙思想对封建神学的胜利，且当时封建神学仍占主导，
A项错误；哲学本身就是对人、对
社会的研究，只不过启蒙时代是把理性主义作为了研究的指导思想，而不是转向了对社会的关注，B项错误；
启蒙时代虽然理性主义对旧主流意识形态产牛了巨大的破坏，但在资产阶级没有占居统治地位之前，不可能
成为主流意识形态，C项错误。

34．答案D
命题透析本题以1850年、1870年英、法、德三国蒸汽动力的增长对比为背景材料，旨在考查考生获取和解读
信息、调动和运用知识的能力。

思路点拨德国作为后起的新兴资本主义国家，到1870年德国的蒸汽动力远超法国，同时也与最发达的英国
缩短了距离，说明此时德英法经济发展已出现不平衡性，D项正确。

图表信息能够说明英国工业化最发达，但
发展速度已低于德国，A项错误；1850年法国蒸汽动力高于德国，说明法国工业化开始早于德国，B项错误；
德国统一于1871年，C项错误。

35．答案B
命题透析本题以赫鲁晓夫的对外政策为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

思路点拨材料巾苏联针对新兴的第三世界国家，采取拉拢手段，说明第三世界国家已成为苏联不能忽视的
国际政治力量，说明两极格局受到了兴起的第三世界国家的冲击，B项正确。

A项与史实不符，排除；材料反
映的是苏联对新兴区域加强了争夺，不能说明美国势力范围的收缩，C项错误；材料说明美苏争霸扩展到全球
范围，是争霸加剧的体现，D项错误。

41．命题透析本题以明清时中国土地经营方式和工业革命前英国农业生产经营为背景材料，旨在考查考生获取
和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。

答案要点(1)变化：地主土地由雇工经营转向出租经营。

（3分，言之成理即可）影响：导致了农业土地牛产经营更加分散；抑制了农业牛产技术尤其是农业生产工具的革新；阻碍了国内商品
性农业生产的发展和商品市场的扩大。

（9分，言之成理即可）
(2)不同：日益趋向集中；日益资本主义化。

（4分，言之成理即可）
原因：英国圈地运动推动了土地牛产的集中；农业牛产技术的进步提高了牛产力水平；资本主义牛产方式不断
向农村渗透。

（9分，言之成理即可）
42．命题透析本题以甲午战败后中国士大夫心态的示意图为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和
运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。

答案要点示例1：
论题：甲午战败加速了巾国土大夫阶层价值观的分化。

（2分）
阐述：甲午战败无论是政治上还是精神上都使中国受到了重大挫折，中国十大
夫对这场挫折的反应出现了明
显的分化，以抨击为取向的士大夫，他们不仅批评洋务运动没有使中国富强，也仇视日本对中国的侵略行径，
体现了部分士大夫的消极心态；而以发奋图强为取『句的士大大，不仅主张学习日本进行维新变法，更体现了对
中国现实的正视。

无论哪一种心态取向，都说明在甲午战败社会思潮的转型中，中国上大夫阶层价值观出现
了分化。

（10分，言之成理即可）
示例2：
论题：甲午战败使中国士大夫阶层尝试新的强国模式。

（2分）
阐述：甲午战败后，遭受到政治和精神双重挫折的中国士大夫阶层，虽然对战败表现出了不同的取向心态，但
都体现了对民族危机的关注。

其抨击型取向虽批评了洋务运动和体现了对日本的仇视，但这种批评和仇视，
有利于中国尝试新的强国模式，从而为维新运动提供了可能。

发奋图强取向更是体现了民族的觉醒，他们敢
于提出向日本学习，要求进行维新变法，这也同样体现了中国近代化模式的新发展。

总之，甲午战败使中国士
大夫得以重新审视过去，而探索未来中国的新发展。

（10分，言之成理即可）（“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之成理亦可。

）
45．命题透析本题以唐前期统治者谏官制度为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述
和阐释事物的能力。

答案要点(1)原因：吸取隋朝拒谏火亡的教训；统治者对谏官谏言作用具有正确认识。

（4分，言之成理
即可）
措施：求谏于群臣；设置大量专职化的谏官职务；设立四铜匦，引入社会监督。

（3分，言之成理即可）
(2)意义：使谏官制度得到完善；有助于减少君主过失；一定程度上实现了基层参与和广开言路；为唐朝的繁
荣和昌盛创造了良好的政治环境。

（8分，言之成理即可）
46．命题透析本题以海湾战争为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的
能力。

答案要点(1)特点：广泛使用传感器等信息技术；机械化与信息化密切结合；具有强大的提前知敌和制敌
性。

（6分，言之成理即可）
(2)影响：改变了现代战争理念；客观上推动了现代军队的科技化建设；加速了各国国防工业的信息化研究。

（9分，言之成理即可）
47．命题透析本题以西汉政治家公孙弘为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐
释事物的能力。

答案要点(1)特点：注重提高自身的文化知识；善于维护皇帝的旨意；生活上注。