(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册动作细节描写 (3)

二、个性化的动作表现人物特点。
1.在描写人物动作时，不仅要写出他 在做什么，而更重要的是描写他是怎 样做的。 2.通过人物的动作描写，表现人物的 性格特点和精神面貌。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来 道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又 拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。” 屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说 道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁 没了银子用？……”
高尔基认为，写人物要多行动少 说话。
老舍曾说，只有描写行动，人物 才能站起来。
•一、抓细节再现动作过程
对人物动作进行细致观察 把人物活动的每个步骤一步一 步地写具体，这样才能够使人 物形象更鲜明。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。 那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一 个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大 虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地 揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳， 尽平生之力只顾打。打到五七 十拳，那大虫眼里， 口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹 师急着要去上课，他端起饭盆， 一仰头便呼呼噜噜地将里面的玉米粥喝下去； 一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他 撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。
• 游子吟
• 孟郊
• 慈母手中线，游子身上衣。 • 临行密密缝，意恐迟迟归。 • 谁言寸草心，报得三春晖。
诗中最能具体形象地 表现慈母之爱的动作 描写是什么？
人物动作 细节描写
朱自清《背影》中的老父亲
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布 大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易 了。他用两手攀着上面，两脚再向缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样 子。
动作细节描写：即细致描写人物 富有特征性的动作，以表现人物 的性格、身体状况、身份、地位、 心理、习惯、情感等等。
.唐老师右手捏起一块芝麻烧饼，送到
嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同 时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接 着。一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴 掌。他不慌不忙，将左手的五指向掌心一 拢，芝麻便拢在一起，然后，忽地往张开 的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。他又 搓了搓手掌，左右开弓抹了两把嘴，推起 自行车上班去了。
请你展开丰富的想象，生动地描 绘出这一场景！
“密密缝”
在描写人物动作时,要注意把 人物的动作展开,写出动作发生的 过程或主要动作发生时产生的其它 肢体动作,写出动作的状态,人物完 成动作时的神态等内容。
• 母亲把线头在舌尖上一舔，又用指尖轻轻 一捻，她年纪大了，那细小的针眼仿佛也 成了一道难闯的关。她一手拿着衣服，一 手捏着针，眯着眼睛，凑到油灯前，就着 油灯的亮光，将针线穿来引去。那密密缝 织在一起的是对游子的爱意。