一年级语文下册第五单元复习教案

第五单元复习教案
教学目标：
1、通过复习，我能把“我会写”中的字听写正确。

2、通过复习，我能把“我会认”中的字都能读准确并能记住它们。

3、通过复习，我能流利地读出本单元所学的课文，并能在读的基础上理解。

4、通过复习，我能背出本单元要求会背的课文。

5、通过复习，积累有关的好词好句。

课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入
1、揭题：同学们，第五单元的内容我们已经学完，为了检测同学们的学习情况，这节课我们对本单元的内容进行整体复习。

2、出示学习目标：
（1）、通过复习，我能把“我会写”中的字听写正确。

（2）、通过复习，我能把“我会认”中的字都能读准确并能记住它们。

（3）、通过复习，我能流利地读出本单元所学的课文，并能在读的基础上理解。

（4）、通过复习，我能背出本单元要求会背的课文。

（5）、通过复习，积累有关的好词好句。

二、复习字词。

（一）、会写生字。

师：请同学们打开课本第177页。

大家自由地读一读本页从识字5——第21课中的生字。

（5分钟后检测。

）
1、检查读音，交流识记方法。

2、同桌交流经验，取长补短，再次识记。

3、按组听写生字，注意书写规范。

（二）、会认词语。

师：你们真棒，“会写的生字”大家都掌握的很好，那么会认的字怎么样呢？我们再一起来复习一下。

现在打开你们的课本第172页。

大家自由读一读本页的生字，比谁读得最准确。

（3分钟后我们检测）
1、指名读生字，随时正音。

2、同桌互相随机抽查读。

3、开火车赛读。

4、男女赛读。

三、读课文，谈体会。

1、师：请同学们自由地朗读课文，一定要做到读准字音，流利，有感情。

（3分钟后我们赛读）
2、汇报读，比一比看谁读得最好。

3、师：大家读得真棒！老师为你们感到高兴，但是不知道大家背得怎么样？现在请同学们先自由地背诵要求会背的课文。

（3分钟后我们看谁背得最棒。

）
4、全班交流。

5、老师总结，尽量做到每位同学都能流利有感情地朗读背诵课文。

四、背诵平时积累的课文中的好词好句。

1、师：同学们，我们课文中有很多优美的词语和句子，不知道大家积累了多少，现在请同学们把你们积累的好词好句拿出来，我们比比看谁积累的最多，谁积累的句子更优美。

（3分钟后交流）
2、汇报交流。

3、老师帮助同学们总结出比较好的句子和词语，全班推行，背诵。

五、课堂检测：
1、听写“我会写”中的生字。

2、连线。

称秤微砸尊使互伙水得
杆象破重笑劲救缸伴相
六、总结
通过本节课的复习，既检测出同学们对本单元知识的掌握情况，又带领同学们很好地巩固了比较生疏的知识点。

教后反思：。