部编版语文六上6-21 口语交际、习作、语文园地六 (共38张PPT)
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正文写清楚倡议的内 容，可以分点说明。
最后要署名并 写上日期。
口语交际：意见不同怎么办
仿照上面的例子，就你关心的问题写 一份倡议书。
根据倡议的对象，将倡议书发布在合 适的地方，如校园的公告栏、小区的布告 栏、网络论坛。
口语交际：意见不同怎么办
倡议书
亲爱的同学们：
你们好，最近，孤寡老人张奶奶生病了，她没
口语交际：意见不同怎么办
同学们，请你们都献出点爱心吧，人人都来帮助 张奶奶。我不求同学们锻对自己的爷爷奶奶那样去对 待张奶奶，但至少也要为张奶奶做点事。人多力量大， 每人做点事情，合起来就会减去张奶奶很大的负担。
同学们，看到这封倡议书之后，请你们赶快投人 到行动之中，赶来照顾张奶奶吧！
七彩小学六年级中队 20XX年3月20日
语文园地
×
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
65路（温泉镇上车、四通桥下 车）→86路（四通桥上车、宋 家洼下车）
语文园地
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
语文园地
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润 下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
3.表达观点时，要简 洁明了，要有根据。
口语交际：意见不同怎么办
口语交际：意见不同怎么办
如果你想让别人跟你一起去保护动物， 或者是学习雷锋，你会怎么做呢？今天我 们一起来学习写“倡议书”。
人口教语版交际语：文意见六不年同级怎么上办册
习作
学写倡议书
口语交际：意见不同怎么办
想一想
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召 同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民 进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交 流写倡议书需要注意什么。
通过种植花草树木可以改善城市的居住环境。
语文园地
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想 一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点 以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？
温泉镇
九点以前
宋家洼
语文园地
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
口语交际：意见不同怎么办
倡议书指的是由某一 组织或社团拟定、就某事 向社会提出建议或提议社 会成员共同去做某事的书 面文章。它作为日常应用 写作中的一种常用文体， 在现实社会中有着较广泛 的使用。
口语交际：意见不同怎么办
“节约用水”倡议书 同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人 的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻 刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让 我们从今天起努力做到以下几点：
口语交际：意见不同怎么办
分小组，选择一则材料进行讨论。 司机
在讨论时，小组成员分别选择一个 行人
角色，从这个角色出发阐述对这个 交通局局长
问题的看法。
道路附近居民
讨论时，听到不同意见，要换位 环保局局长
思考，积极沟通。
口语交际：意见不同怎么办
1.准确把握别人的观 点，不歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨 论问题时，态度要平和， 以理服人。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。 如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
标题要鲜明。 依据倡议的对象写称呼。 Biblioteka 时也可不用称呼，在 正文中点出即可。
口语交际：意见不同怎么办
生活中很多事情需要大家协商才能解决， 有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
人口教语版交际语：文意见六不年同级怎么上办册
口语 交际
意见不同 怎么办
口语交际：意见不同怎么办
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安 全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在 燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么， 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
口语交际：意见不同怎么办
普通市民
燃放鞭炮有 过年的味道，我 感觉非常的喜庆， 我每年过年都会 燃放鞭炮，这是 一种传统吧。
口语交际：意见不同怎么办
环保局局长
燃放烟花爆竹会 导致环境问题， 给本来就不太好 的环境造成了很 大的压力。
口语交际：意见不同怎么办
消防队员
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
语文园地
平常俗称的“五谷”所指的五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷。
语文园地
“五音”指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽 五个音级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。
语文园地
五彩：黄、青、赤、白、黑
这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、 火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴 涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。
语文园地
学习本单元的文章，我们了解了我国 人民对土地的热爱。今天我们继续走进语 文园地，一起来采撷新的知识。
人教语版文园语地文 六年级 上册
第六单元
语文园地
语文园地
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借 助注释理解。
注释
语文园地
有画面感的诗句，可以通过想象去体会。 如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。 带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
语文园地
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了 大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的 “绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”， 是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”， 不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和 黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
多了解一些古代文化常识，也有助于我们 理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家” 这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上 奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
语文园地
阅读文章可以结合注释、想 象以及联想的方法提高阅读效果。
语文园地
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了 怎样的观点。
口语交际：意见不同怎么办
眼科医生
燃放鞭炮每年都 有孩子炸伤双眼， 需要引起大家的 关注。
口语交际：意见不同怎么办
环卫工人
燃放烟花爆竹后， 有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑， 我们扫了一夜才 清理干净。
口语交际：意见不同怎么办
鞭炮厂工人
我们是正规企业， 不让放鞭炮的话， 厂子就要倒闭， 我们就会失业。
有儿女在身边照顾。并且张奶奶已年逾花甲了，她
根本不能照顾好自己，有时就连喝水都困难。
同学们，我相信你们听到张奶奶病倒这个消息
之后，都会担心吧！既然担心，为何不前来帮助照
顾张奶奶呢？要知道，心动不如行动。现在她病倒
了，也正是我们奉献爱心，助人为乐的时候。在我
们书中的黄金屋里不是常有助人为乐这种黄金吗？
口语交际：意见不同怎么办
反对 燃放
支持 燃放
口语交际：意见不同怎么办
口语交际：意见不同怎么办
事例二：
十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽 城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了 几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人 认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是 值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该 另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要 树呢？
最后要署名并 写上日期。
口语交际：意见不同怎么办
仿照上面的例子，就你关心的问题写 一份倡议书。
根据倡议的对象，将倡议书发布在合 适的地方，如校园的公告栏、小区的布告 栏、网络论坛。
口语交际：意见不同怎么办
倡议书
亲爱的同学们：
你们好，最近，孤寡老人张奶奶生病了，她没
口语交际：意见不同怎么办
同学们，请你们都献出点爱心吧，人人都来帮助 张奶奶。我不求同学们锻对自己的爷爷奶奶那样去对 待张奶奶，但至少也要为张奶奶做点事。人多力量大， 每人做点事情，合起来就会减去张奶奶很大的负担。
同学们，看到这封倡议书之后，请你们赶快投人 到行动之中，赶来照顾张奶奶吧！
七彩小学六年级中队 20XX年3月20日
语文园地
×
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
65路（温泉镇上车、四通桥下 车）→86路（四通桥上车、宋 家洼下车）
语文园地
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
语文园地
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润 下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
3.表达观点时，要简 洁明了，要有根据。
口语交际：意见不同怎么办
口语交际：意见不同怎么办
如果你想让别人跟你一起去保护动物， 或者是学习雷锋，你会怎么做呢？今天我 们一起来学习写“倡议书”。
人口教语版交际语：文意见六不年同级怎么上办册
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学写倡议书
口语交际：意见不同怎么办
想一想
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召 同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民 进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交 流写倡议书需要注意什么。
通过种植花草树木可以改善城市的居住环境。
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公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想 一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点 以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？
温泉镇
九点以前
宋家洼
语文园地
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
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倡议书指的是由某一 组织或社团拟定、就某事 向社会提出建议或提议社 会成员共同去做某事的书 面文章。它作为日常应用 写作中的一种常用文体， 在现实社会中有着较广泛 的使用。
口语交际：意见不同怎么办
“节约用水”倡议书 同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人 的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻 刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让 我们从今天起努力做到以下几点：
口语交际：意见不同怎么办
分小组，选择一则材料进行讨论。 司机
在讨论时，小组成员分别选择一个 行人
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讨论时，听到不同意见，要换位 环保局局长
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口语交际：意见不同怎么办
1.准确把握别人的观 点，不歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨 论问题时，态度要平和， 以理服人。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。 如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
标题要鲜明。 依据倡议的对象写称呼。 Biblioteka 时也可不用称呼，在 正文中点出即可。
口语交际：意见不同怎么办
生活中很多事情需要大家协商才能解决， 有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
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口语 交际
意见不同 怎么办
口语交际：意见不同怎么办
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安 全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在 燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么， 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
口语交际：意见不同怎么办
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燃放鞭炮有 过年的味道，我 感觉非常的喜庆， 我每年过年都会 燃放鞭炮，这是 一种传统吧。
口语交际：意见不同怎么办
环保局局长
燃放烟花爆竹会 导致环境问题， 给本来就不太好 的环境造成了很 大的压力。
口语交际：意见不同怎么办
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这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
语文园地
平常俗称的“五谷”所指的五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷。
语文园地
“五音”指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽 五个音级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。
语文园地
五彩：黄、青、赤、白、黑
这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、 火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴 涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。
语文园地
学习本单元的文章，我们了解了我国 人民对土地的热爱。今天我们继续走进语 文园地，一起来采撷新的知识。
人教语版文园语地文 六年级 上册
第六单元
语文园地
语文园地
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读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借 助注释理解。
注释
语文园地
有画面感的诗句，可以通过想象去体会。 如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。 带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
语文园地
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了 大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的 “绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”， 是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”， 不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和 黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
多了解一些古代文化常识，也有助于我们 理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家” 这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上 奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
语文园地
阅读文章可以结合注释、想 象以及联想的方法提高阅读效果。
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读一读，说说下面这段话表达了 怎样的观点。
口语交际：意见不同怎么办
眼科医生
燃放鞭炮每年都 有孩子炸伤双眼， 需要引起大家的 关注。
口语交际：意见不同怎么办
环卫工人
燃放烟花爆竹后， 有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑， 我们扫了一夜才 清理干净。
口语交际：意见不同怎么办
鞭炮厂工人
我们是正规企业， 不让放鞭炮的话， 厂子就要倒闭， 我们就会失业。
有儿女在身边照顾。并且张奶奶已年逾花甲了，她
根本不能照顾好自己，有时就连喝水都困难。
同学们，我相信你们听到张奶奶病倒这个消息
之后，都会担心吧！既然担心，为何不前来帮助照
顾张奶奶呢？要知道，心动不如行动。现在她病倒
了，也正是我们奉献爱心，助人为乐的时候。在我
们书中的黄金屋里不是常有助人为乐这种黄金吗？
口语交际：意见不同怎么办
反对 燃放
支持 燃放
口语交际：意见不同怎么办
口语交际：意见不同怎么办
事例二：
十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽 城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了 几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人 认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是 值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该 另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要 树呢？