最新人教版高中生物必修二第四章第1节《基因指导蛋白质的合成》课件

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的合成?
不能
DNA与蛋白质之间有无中间物质充当信使呢?
学科核心素养
1.生命观念:理解结构与功能相适应的观点。 2.科学思维:能够基于事实和证据采用适当的科 学思维方法揭示遗传信息的转录过程以及RNA适 于做DNA的信使的原因。
3.科学探究:提高自主学习、合作探究以及动手 的能力,激发积极探索生物学知识的热情。
ATP 过程 解旋→合成互补子链→形成子代DNA 解旋→碱基互不配对→连接→释放
特点
产物
边解旋边复制意义
遗传信 息的传 递方向
将遗传信息从亲代传给了子代,保持了遗传信息的连续性。
DNA → DNA
DNA →m RNA
对位训练2
按照碱基配对原则, 1.写出以b链为模板转录形成的mRNA碱基序列, 2.写出b链对应的a链的碱基序列。
(1)遗传信息转录的场所是什么?可能 需要哪些条件?结果形成了什么? (2)你认为遗传信息的转录过程应该是 如何进行的?请简要叙述。 小组合作完成学案P13瓶颈突破二
遗传信息的转录
1、转录的概念:在细胞核中,以DNA的一条链 为模板,合成RNA的过程
2.场所:细胞核(主要) 线粒体、叶绿体 3.过程(4步): 解旋 碱基互补配对 连接 释放 模板: DNA的一条链 4.条件 原料:游离的四种核糖核苷酸 能量: ATP 酶: RNA聚合酶等 5.结果: 形成一个RNA(单链) 这样:DNA上的遗传信息就传递到mRNA上。
解旋
配对
连接
释放
DNA复制
转录
复制
时间
场所 模板 原料 酶
能量
有丝分裂间期 减数分裂 第一次分裂前的间期
转录
生长发育的连续过程中
DNA的一条母链 游离的四种核糖核苷酸
RNA聚合酶
细胞核(主要)线粒体、叶绿体 细胞核(主要)线粒体、叶绿体
DNA的两条母链
游离的四种脱氧核苷酸 解旋酶和DNA聚合酶
为什么RNA适合作DNA的信使呢?
1.RNA是由基本单位-----核糖核甘酸连接而 成,跟DNA一样能储存遗传信息。 2.RNA一般为单链,比DNA短,能通过核孔, 从细胞核转移到细胞质中。 3.RNA与DNA的关系中,也遵循“碱基互 补配对原则”。
思考探究2
根据以前学习的DNA分子复制的相 关知识,阅读课本63页第三自然段及图 4-4,试讨论分析下列问题:
DNA双链 a链 片段 b链
G C T T G G A G T G C G C G A A C C T C A C G C
G C U U G G A G U G C G
信使RNA
学案P13典例2
达标检测:
学案P13当堂达标的4、6题
本节课你收获了什么?
自主构建知识框架
RNA的种类
遗传信息 的转录
4.社会责任:形成关爱生命、敬畏生命和珍 惜生命的情感。
科学家实验
1955年,布拉舍用洋葱根尖和变形虫 进行实验。如果往洋葱根尖细胞和变形虫 中加入RNA酶分解细胞质中的RNA,细胞中 的蛋白质合成就会停止。
而再加入从酵母菌中提取的RNA,则 又能够合成一定数量的蛋白质。
结论:
DNA与蛋白质之间有无中间物质充当信使呢?
课程名称:基因指导蛋白质的合成(1) 学科:生物 年级:高一
教材:必修2
版本:新课标人教版
1
问题探讨
1、细胞中的遗传物质主要存在于细胞的什么部位?
DNA主要位于细胞核
2、生物的性状或生命的主要功能由什么物质承担? 控制
蛋白质
3、蛋白质的合成在细胞的什么部位?
细胞质的核糖体
4、细胞核中的DNA能不能到细胞质中去直接指导蛋白质
RNA
DNA
基本组成 单位
五碳糖 无机酸 碱 基
A、 G 、 C 、 U
单双链? 通常是单链结构
分子大小
比较小
对位训练1:
构成人体的核酸有两种,构成核酸的基本单位--核苷酸有多少种?碱基有多少种?( D ) A.2种 4种 B.4种 4种 C.5种 5种 D.8种 5种
学案P12典例1
思考探究1:
RNA与DNA的比较
转录的过程
作业:
完成学案拓展提升
有,是RNA
2
知识梳理
RNA ——核糖核酸
(1).基本组成单位:核糖核苷酸
磷酸 核糖
碱基 G A U C
一般是单链 (2).空间结构特点:
三种RNA示意图
信使RNA:
遗传信息传递的媒介。
转运RNA:
转运氨基酸的工具。
核糖体RNA:
与蛋白质构成核糖体。
RNA 与DNA的比较
核酸 项目
(核糖核酸) (脱氧核糖核酸) 核糖核苷酸 核 磷 糖 酸 脱氧核苷酸 脱氧核糖 磷 酸 A、 G、 C 、 T 通常是规则的 双螺旋结构 很大
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