幼儿园开展中秋节活动总结(集合5篇)

幼儿园开展中秋节活动总结（集合5篇）经过这次有意义的活动,我们不仅增长了学问,还提高了本身的
本领。

以下是我为大家收集整理的幼儿园开展中秋节活动总结，多
篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

幼儿园开展中秋节活动总结第1篇
幼儿园为了迎接中秋节的到来，特此举办了一场中秋节的活动，活动主题是“庆祝中秋，共团聚”，活动举办很成功，因而在此为
这个活动做如下的一个总结：
这次活动，是为中秋而准备，首先我们是把园内的环境细心布
置了一番，让整个幼儿园看上去有中秋的氛围，我们在园门口挂上
了一排的灯笼，让节日气氛更加深厚。

我们把整个大环境布置好了后，就由各班班主任和老师分别布置班级环境，这样更好的迎接幼
儿们。

在我们把装饰都布置好了后，就给各班的家长下发的活动的
通知，邀请他们来园做客，一起过一个不一样的中秋。

活动当天，我们真挚的邀请了家长和孩子一起参加活动。

在活
动中，我们有家长和孩子共同做月饼的环节，还有猜谜语的活动，
另外还有制作花灯写祝福的活动，最后就是中秋晚会，由老师、幼
儿和家长一起合作完成。

在家长和孩子做月饼的环节中，孩子很感爱好做月饼，极力的
参加进去，从糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，这很好的让
幼儿学习到月饼是怎么做出来的，知道做一个月饼有多少的步骤，
更能够让家长与孩子有更亲近的关系，本身在这样的节日里就该是
一家团聚的，这一个环节不仅能让孩子学到关于月饼的学问，还能
与家人的关系能在亲近一些。

在这环节的最后，能够吃到本身做的
月饼是多么高兴的`事情，是本身的劳动成果。

在活动里的猜谜语环节，我们收集了很多关于中秋的谜语供幼
儿和家长一起猜，猜对谜语还有嘉奖拿，让幼儿的积极性变得更大了。

对中秋节这一个传统节日有更深的了解。

通过猜谜语，幼儿对
中秋这个传统节日有更深的认得。

最后就是中秋晚会的举办，早在半月前，就已经在准备节目了，大家一起坐在操场上赏识美丽的舞姿和美妙的歌声，还有关于中秋
诗歌的朗读，场上一片热闹。

让这个中秋佳节变得更加的完整，大
家都一起参加到里面去。

这个节日是园里的老师和每一个幼儿家庭
一起度过的，成为了我们每一个人独特的记忆，也是让我们会永久
的记忆的一天。

这次中秋让我们大家团聚在一起，过了丰富又美好
的一天。

我信任经过这个活动，幼儿对中秋的了解更加深刻，也懂
得了中秋这个节日是团聚的日子，成为孩子心中一个特别的节日。

幼儿园开展中秋节活动总结第2篇
凉快的秋风送走了夏日的酷热，微风拂过，带着一丝香甜的桂
花香，夜空中月亮姐姐的脸儿越见盈满，孩子们期望的“月饼节”
也即将到来。

“为什么要过中秋节呀？”“为什么中秋节的时候才
能吃月饼呢？”不少的小伙伴会有这样的疑问。

为了让孩子们了解
中秋节的来历，体验我国传统节日的氛围，xx市中心幼儿园开展了
一系列丰富多彩的庆祝活动迎接中秋节的到来。

庆祝活动在“说”“唱”“做”“画”中拉开了帷幕。

“八月
十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀”……看看小家伙们唱歌的认真
劲儿，老师们都忍不住要一展歌喉了呢！《月亮捉迷藏》《月亮姑
娘做衣裳》《嫦娥奔月》等关于中秋节的故事，让孩子们知道了原
来中秋节赏明月、吃月饼，是有来历的；《会变脸的月亮》让小伙
伴们对月球充分了爱好。

“月亮每一天都这么圆吗？”……带着疑
问孩子们在节前节后察看月亮，绘制出“月亮变化图”，记录着月
亮的圆缺变化。

全园齐动员，小伙伴用不同的方式表达本身对节日的感受。

大
班孩子做花灯、猜灯谜，用灵活的双手画出绚丽的图案；中班小伙
伴一张白纸，一板彩笔，在纸上尽情挥洒最具想象力的中秋节月饼；小班宝宝也学着用五颜六色的超轻粘土，动手做杰出香味美的月饼。

瞧！香喷喷的月饼做好了，真想“啊呜”吃一口！
拌水果沙拉和制作月饼，这是中心幼儿园孩子们的传统活动。

小班的孩子本身动手，将切好的各种水果丁装进盆里，舀上沙拉酱，拌一拌、搅一搅，水果沙拉制作好啦！大班哥哥姐姐每人做了两个
月饼，将其中一个装进精致的包装盒里，送到了小班弟弟妹妹的手中，弟弟妹妹们接过哥哥姐姐亲自做的礼物，心里好幸福啊！他们
兴奋地邀请哥哥姐姐一起共享水果沙拉和月饼，你一口、我一口，品尝着香甜的美味，共享着节日的欢乐，这真是一个幸福又甜美的日子！
在“欢高兴喜庆中秋”系列主题活动中，小伙伴知道了中秋节的习俗趣事，加强了对中华民族传统文化的爱好和传承，更紧要的是在动手操作中获得了探究的体验，在共享中体验了人与人交往的欢乐。

幼儿园开展中秋节活动总结第3篇
海上生明月，天涯共此时，又是一年佳节至。

为了做好经典文化的传承工作，帮忙幼儿了解我国传统文化的博大精深。

今年中秋节前后，泉州幼师附幼依据各个年龄段幼儿的爱好和需求，将中秋的文化特色和童谣诗词等有机融合，开展了富有闽南特色的系列主题教育活动。

一是开展《表心愿诵中秋》活动。

激励幼儿把对亲人、老师、长辈的感恩之情用图画等方式表达出来，并张贴在“心愿墙”上。

该园的老师信任环境将长期地感染和激发着幼儿知恩、报恩之心，起到“润物无声”的教育作用。

“泉州讲古”“中秋诗词朗诵”也是其中的一个活动，家长陪伴孩子一起朗诵诗词、童谣。

幼儿在家长的带领下，不仅对中秋的文化渊源有了进一步的了解，萌发了对中国传统文化的爱好，也为将来自发自己愿意加入连续、弘扬传统文化奠定了基础。

二是开展《话中秋做月饼》活动。

充分发挥家长资源的优势，邀请专业人士入园为幼儿叙述中秋节的来历、民俗等传统故事。

家长绘声绘色的叙述让幼儿穿越时间了解了中国传统文化的美妙与意蕴。

以此同时幼儿还跟着家长体验了制作月饼的方法，感受到了节日的庆祝与喜悦。

浓浓中秋情，悠悠中秋风。

丰富多彩、层次分明的中秋节系列活动，让不同年龄段的幼儿都能感受到浓郁的家乡风情，也让幼儿对中秋节独特的文化内涵有了进一步的了解，对于激发幼儿酷爱中国传统文化起到了推波助澜的作用。

幼儿园开展中秋节活动总结第4篇
海上生明月，天涯共此时”一年一度的中秋佳节如期而至。

中秋节是中国的传统节日，历史悠久，蕴含着丰富的文化内涵，而节日正是传承民族传统文化的紧要载体。

9月12日上午，湖光幼儿园为了让幼儿了解中国的传统文化，感受节日的氛围，体验动手的乐趣，以中秋节为契机，举办了中秋节主题教育活动。

总结如下：首先，老师通过播放视频和故事讲解让幼儿了解了中秋节的来历，知道了中秋是秋季中心的一个月，而十五日又是这个月中心的一天，中秋季节是各种农作物和瓜果成熟的季节，人们为了庆祝丰收把八月十五定为“中秋节。

”传统文化的介绍让幼儿增长了学问。

接着，一个“嫦娥奔月”的故事把幼儿带到了一个童话的世界，丰富了幼儿的想象，激发了幼儿进一步了解“中秋节”
的爱好，桌上，盘子里摆满了各式各样的月饼以及苹果、橘子、葡萄、香蕉等，老师、孩子围坐一团，说着、笑着、品尝着美食，欢
快的气氛传遍了各个角落。

最后是“画中秋”环节，幼儿本身动手，用五彩的画笔画出了嫦娥奔月的故事，又用灵活的小手做出了一个
个五颜六色的月饼，赏识着本身的作品，享受着动手的欢乐，品味
着美好的时间，幸福洋溢在孩子的脸上，欢快荡漾在幼小的心田，
时间在欢声笑语中过去，老师、孩子们在一起度过一段最美的时间。

“迢迢新秋夕，亭亭月将圆”这是一个令人难忘的中秋佳节，祝福
孩子们年年有今日，岁岁有今朝。

幼儿园开展中秋节活动总结第5篇
一年一度的中秋节又来临了，走进幼儿园，引入眼帘的是嫦娥
奔月的大型幕布，透着淡淡的节日气氛。

9月12日下午，小班的家长前来参加班级开展的亲子迎中秋活动，每个教室人气鼎盛，原来较小的空间显得有些拥挤。

由于前期
准备做得比较的充分，所以，整个活动在尽然有序的布置中进行着，教室中不时传来家长和孩子的欢乐声，浓浓的亲子情荡漾在活动室
的每个角落。

活动设计了四个环节：第一环节亲子热身体能游戏，
对于年龄稍大的爷爷奶奶和外公外婆来说，没有问题；第二环节亲
子制作灯笼或者花篮，老师依据家长的本领层次选择制作的内容，
但年龄大的爷爷和外公就有难度了；第三环节，观看嫦娥奔月的视屏；第四环节：共享月饼。

活动设计很丰满，看来应当是一份不错
的设计方案，但是，活动后老师的交流，却显现了很多的问题。

有
的说：“地上好乱哦!全是边角料”“我都忙的忘了看视屏了，呵
呵”“被孩子弄坏了，奶奶急得叫起来”……
对活动的评价是活动很顺当但不算很成功!很关键的一个方面，
那就是活动中细节的处理。

我们都会说细节决议成败，事实也的确
如此。

老师反思的问题都是过程中的细节问题，如：制作习惯、制
作时间的掌控、制作要求不明确、对家长了解的不够等等，这些问
题其实都可以在活动前解决掉的，在活动方案设计时，也应当考虑
到的。

但是由于老师没有对细节进行更多的思考，甚至没有考虑到，所以才会显现老师说的“乱”。

当然活动有主客观因素的影响，空
间小老师之前应当已经考虑到，为什么没有跟进的措施呢？交换活
动室就能解决拥挤的问题。

我们以前开展活动都是这样做的。

活动后老师能够适时发觉问题是好事，但是，要找到原因所在，在以后活动中避开犯同样的错误，这就是我们反思的目的。

开展亲
子活动老师投入很多的精力，说实话真的很累，所以，我们肯定要
让家长觉得来参加活动有收获，值得来，老师也会觉得累得————值得。

这就达到了双赢。

我们希望以后小班级部在开展亲子活动时，要多考虑细节，捉住了细节，那么，活动才能有真正意义上的
成功。

以小班的活动作为切入口，给大班和中班级部在以后开展亲
子活动时的一些启示吧。