《赠刘景文》教学设计

《赠刘景文》教学设计
教学设计：《赠刘景文》
一、教材分析
本课时的文本选自北宋文学家黄庭坚的《赠刘景文》。

通过这篇诗文，学生能够感受到古人对友谊的珍视，以及对形势的深思和忧虑。

通过学习
这篇诗文，可以培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。

二、教学目标
1.知识目标：通过学习《赠刘景文》，使学生了解黄庭坚的创作背景
和风格，掌握一定的文学鉴赏方法和技巧。

2.能力目标：培养学生的文学鉴赏能力、批判思维能力和写作能力。

3.情感目标：通过学习这首诗，使学生体会到友情的真挚和重要性，
培养学生的感恩之心。

三、教学重点和难点
1.教学重点：通过学习分析《赠刘景文》的内容和体裁，培养学生的
文学鉴赏能力，提高学生的写作能力。

2.教学难点：引导学生理解并感受文中对友情的表达和对时局的忧虑，培养学生的批判思维能力。

四、教学过程
Step 1: 导入新课 (5分钟)
1.引入课题：今天我们要学习一首古文诗，《赠刘景文》。

2.导入问题：你们对友谊有什么看法？你们最重视的是怎样的朋友？为什么？请思考一下。

Step 2: 学习课文 (30分钟)
1.教师先向学生介绍黄庭坚的背景和作品概况，并简要介绍《赠刘景文》的作者、时代背景和写作动机。

2.教师带领学生读课文，并进行分析解读。

指导学生发现诗中表达的主题、情感及修辞手法等。

3.学生跟读课文，反复品读，加深对诗意的理解和体悟。

Step 3: 文学鉴赏和思考 (25分钟)
1.引导学生进行文学鉴赏，从意境、表达手法、修辞手法等方面进行分析。

Step 4: 同学交流和讨论 (20分钟)
1.分组讨论：将学生分成小组，让每组选出一位代表，就所学内容进行发言和交流。

2.学生代表依次陈述自己组的讨论意见，并就其他组的意见提出补充和反驳。

3.教师适时提问和点拨，引导学生深入思考和发表意见。

4.整个班级共同总结归纳课上讨论的观点和心得，加深对课文的理解和感悟。

Step 5: 作文训练 (15分钟)
1.引导学生结合学习的内容，写一篇文章，围绕“友情”或“时局忧虑”进行展开。

文章内容可以是个人的观点、思考，也可以是对社会的关
切和思考。

2.学生互相交流、修改和提出宝贵意见，提高写作能力和文学鉴赏能力。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解诗文《赠刘景文》的背景、内容和
形式，并对其中表达的主题、情感等进行分析和理解，体会到古人对友情
的珍视和对形势的忧虑。

同时，通过进行文学鉴赏和讨论，学生的思维能
力和写作能力得到了锻炼和提高。

在整个教学过程中，学生的参与度较高，表达了自己的观点和看法，进一步促进了学生的学习兴趣和积极性。

教学
目标基本都达到了，但在引导学生进行文学鉴赏和思考时，仍需要加强引
导和点拨，使学生能够更深入地理解和分析课文。