中职 做中学 学中做-Photoshop CS6模块07教案(第3课时)教学 高教版
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可从以下几方面进行评价：
1.学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。
2.学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。
3.各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。
4.学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通， 在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。
5.如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以 后的课堂教学中要注意。
学生跟随教师 的引导，思考、 回答教师提出 的问题。
体现编辑路径的 灵活性，激发学 生的学习兴趣。
新知识的讲
授
25分钟
教师逐一讲解本任务内容。
1、增加与删除锚点
2、调整路径与路径变形
3、复制与删除路径
4、填充路径与描边路径
学生认真听讲、 认真观看教师 的演示操作。
学生记录老师 所讲的知识。
让学生掌握编辑 路径的方法。
初次体验， 自主探究， 教师引导15分钟
组织学生尝试着进行操作。
教师讲解学生存在的共性问 题。
教师巡视，随时解决学生可能 出现的各种问题。指导学生操 作，加强个别辅导。
学生亲自操作 讨论
学生认真听教 师针对共性问 题的讲解。
学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。
教学效果 评价
模块07路径与文字（第3课时）
教学实践过程
教学内容
教学环节 教学时间 分配
教师活动
学生活动
教学设计意图项目任务Fra bibliotek-3编辑路径分析任务
5分钟
使用Photoshop CS6中的各种 路径工具创建路径后用户可 以对其进行编辑调整，如增加 和删除锚点，对路径锚点位置 进行移动等，从而使路径的形 状更加符合要求。大家思考一 下如何来编辑路径？
1.学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。
2.学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。
3.各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。
4.学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通， 在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。
5.如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以 后的课堂教学中要注意。
学生跟随教师 的引导，思考、 回答教师提出 的问题。
体现编辑路径的 灵活性，激发学 生的学习兴趣。
新知识的讲
授
25分钟
教师逐一讲解本任务内容。
1、增加与删除锚点
2、调整路径与路径变形
3、复制与删除路径
4、填充路径与描边路径
学生认真听讲、 认真观看教师 的演示操作。
学生记录老师 所讲的知识。
让学生掌握编辑 路径的方法。
初次体验， 自主探究， 教师引导15分钟
组织学生尝试着进行操作。
教师讲解学生存在的共性问 题。
教师巡视，随时解决学生可能 出现的各种问题。指导学生操 作，加强个别辅导。
学生亲自操作 讨论
学生认真听教 师针对共性问 题的讲解。
学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。
教学效果 评价
模块07路径与文字（第3课时）
教学实践过程
教学内容
教学环节 教学时间 分配
教师活动
学生活动
教学设计意图项目任务Fra bibliotek-3编辑路径分析任务
5分钟
使用Photoshop CS6中的各种 路径工具创建路径后用户可 以对其进行编辑调整，如增加 和删除锚点，对路径锚点位置 进行移动等，从而使路径的形 状更加符合要求。大家思考一 下如何来编辑路径？