2024年幼儿园大班健康公开课教案《跳皮筋》含反思

2024年幼儿园大班健康公开课教案《跳皮筋》
含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，第三章“快乐运动”，详细内容为“跳皮筋”。

通过该活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，增
强协调性和灵活性。

二、教学目标
1. 了解跳皮筋的基本玩法，掌握简单的跳皮筋动作。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。

3. 增强幼儿的协调性和灵活性，提高身体素质。

三、教学难点与重点
难点：跳皮筋动作的协调性和灵活性。

重点：掌握跳皮筋的基本动作，培养团队合作精神。

四、教具与学具准备
教具：皮筋、音乐播放设备、示范用跳皮筋视频。

学具：每人一根皮筋、水杯、毛巾。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿进行“快乐跳皮筋”的游戏，让幼儿自由探索跳
皮筋的玩法，引导幼儿关注跳皮筋时的动作和节奏。

2. 示范讲解（10分钟）
教师播放跳皮筋视频，引导幼儿观察并讲解跳皮筋的基本动作，如：双脚并拢跳、单脚跳、交叉跳等。

3. 分组练习（10分钟）
将幼儿分成若干小组，每组由一名队长带领，按照教师示范的
动作进行分组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）
教师挑选几组幼儿进行展示，其他幼儿观看并为他们加油。

期间，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 游戏环节（15分钟）
教师组织“跳皮筋接力赛”，让幼儿分组进行比赛，提高幼儿
的团队协作能力和竞争意识。

6. 放松活动（5分钟）
教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，让幼儿放松身心。

六、板书设计
1. 跳皮筋的基本动作：
双脚并拢跳、单脚跳、交叉跳
2. 跳皮筋接力赛规则：
每组四人，依次完成跳皮筋动作，最快完成的组获胜。

七、作业设计
1. 作业题目：
家长协助幼儿练习跳皮筋，录制一段跳皮筋视频，至班级群。

2. 答案：
视频中需展示幼儿熟练掌握的跳皮筋动作。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等方式，让幼
儿掌握了跳皮筋的基本动作，培养了团队协作精神。

但在教学过程中，部分幼儿动作不够规范，需要教师在课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：
结合跳皮筋活动，教师可以引导幼儿探索其他传统民间游戏，如：踢毽子、跳绳等，让幼儿在传承民间文化的同时，锻炼身体，增
强体质。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、分组练习和游戏环节。

3. 作业设计及课后反思。

一、教学难点与重点的确定
1. 动作的分解与示范：针对跳皮筋的基本动作，如双脚并拢跳、
单脚跳、交叉跳等，教师需进行详细分解和示范，确保幼儿能清晰理
解每个动作要领。

2. 个性化指导：针对不同幼儿在动作掌握上的差异，教师应给予
个性化指导，帮助幼儿逐步提高动作的协调性和灵活性。

二、教学过程中的实践情景引入、示范讲解、分组练习和游戏环
节
1. 实践情景引入：教师通过组织幼儿进行“快乐跳皮筋”游戏，
激发幼儿兴趣，引导幼儿关注跳皮筋时的动作和节奏。

这一环节的关
键在于让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地参与到活动中。

2. 示范讲解：教师播放跳皮筋视频，结合实际操作进行讲解，使
幼儿对跳皮筋动作有直观的认识。

此环节要注意讲解清晰、动作准确，以便幼儿模仿学习。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行有针对性的练习。

教师在此
过程中要关注每个幼儿的练习情况，及时给予指导和鼓励。

要加强小
组内成员间的互动，培养团队协作意识。

4. 游戏环节：通过“跳皮筋接力赛”等形式，增强幼儿的竞争意
识和团队协作能力。

教师在组织游戏时，要确保比赛公平、安全，并
对幼儿的表现给予积极评价。

三、作业设计及课后反思
1. 作业设计：教师布置家长协助幼儿练习跳皮筋，并录制视频至
班级群。

这样既能让家长了解幼儿在园的学习情况，又能鼓励幼儿在
家积极锻炼。

1. 在实践情景引入环节，教师可以设置一些有趣的情境，如“穿
越丛林”、“海底探险”等，让幼儿在角色扮演中自然而然地参与到
跳皮筋活动中。

2. 在示范讲解环节，教师可以邀请部分幼儿上台进行互动演示，
增加课堂趣味性。

同时，针对不同难度的动作，教师可以适当调整讲
解速度，确保幼儿能跟上学习进度。

3. 在分组练习环节，教师可以设置不同难度的任务，使每个小组
在完成基本任务的基础上，逐步挑战更高难度的动作。

教师要关注小
组内成员的互动，引导他们相互鼓励、共同进步。

4. 在游戏环节，教师可以根据幼儿的年龄特点和体能水平，适当
调整比赛规则，使之更具趣味性和挑战性。

同时，教师要关注比赛过
程中的安全，确保幼儿在愉快的氛围中锻炼身体。

5. 在课后反思中，教师要关注幼儿在活动中的参与度、动作掌握
程度以及团队合作情况等方面，以便针对不同问题进行有针对性的教
学调整。

教师还可以通过家长反馈，了解幼儿在家的练习情况，进一
步优化教学策略。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、柔和，语速适中，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免教学过程过于紧张或拖沓。

2. 实践情景引入、示范讲解、分组练习等环节的时间适当延长，
确保幼儿充分参与和练习。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性和启发性，引导幼儿思考和积极参与。

2. 鼓励幼儿回答问题，及时给予积极评价和鼓励。

四、情景导入
1. 创设有趣的情景，如“穿越丛林”、“海底探险”，激发幼儿
兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，使情景导入更具亲切感。

教案反思：
一、教学过程中的优点
1. 教学内容丰富，涵盖了跳皮筋的基本动作、团队合作等方面。

2. 教学方法多样，实践情景引入、示范讲解、分组练习等环节有
效提高了幼儿的参与度和兴趣。

3. 课堂氛围活跃，幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，增强了协调
性和灵活性。

二、需要改进之处
1. 部分幼儿在动作掌握上仍存在困难，教师应加强个性化指导，
关注每个幼儿的学习进度。

2. 在课堂提问环节，教师可以进一步提高问题的针对性和启发性，引导幼儿深入思考。

3. 课后反思中，教师应关注家长反馈，了解幼儿在家的练习情况，以便更好地调整教学策略。

三、后续改进措施
1. 针对幼儿在动作掌握上的差异，教师在分组练习环节可以设置
不同难度的任务，使每个幼儿都能得到有效锻炼。

2. 在课堂提问时，注意问题的梯度，由浅入深，引导幼儿逐步思考。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的练习情况，针对性地开展
教育教学活动。