幼儿园中班下学期数学教案活动《小裁判》含反思

幼儿园中班下学期数学教案活动《小裁判》含反思
教学目标
通过《小裁判》游戏活动，旨在使幼儿：
•培养数学思维，提升计算能力；
•锻炼幼儿的口头表达能力，提高语言水平；
•培养幼儿的团队合作精神，增强集体意识；
•培养幼儿的观察能力，提高判断能力。

教学内容
游戏介绍
小裁判游戏的规则非常简单，即幼儿分成两组，每组选出一名“小裁判”，其余人员为运动员。

运动员按照“小裁判”的指令，完成不同的运动项目。

运动员可以根据自己的实力来决定是否分组，但是最好不要全部操作在一起。

每组的运动员都将被分配到不同的运动项目中，每次都会有一定的得分评比。

评分会根据各个组的表现而定。

最后评选出最终的获胜组。

游戏效果
运用《小裁判》游戏，孩子们可以不仅仅在游戏中获得快乐，还可以锻炼自己的各种能力。

这个游戏可以帮助幼儿：
•高强度、多样性的身体运动，有助于培养孩子们康健、有活力的生命力。

•通过发出指挥和组织团队的能力，增强孩子们的自信心和领导力。

•让孩子们在游戏中学习计算，并在全体的互动中体验到计算的乐趣。

•通过互动与游戏，纠正幼儿的错误，增加团体合作精神，培养集体意识。

•让学生们在游戏中感受到政治工作的力量，体验到团队的意思、合作的意思、自己对团队贡献的意义等。

准备工作
•整理好游戏所需道具，如 ropes，球、石子、音乐等。

•将幼儿分为两组，并选出两名小裁判。

•指定游戏场地，并标记好各个分数区域。

步骤
一、规则介绍及组队分配
老师向幼儿们详细介绍游戏的玩法规则，并让幼儿自主组队，每组
选出一名小裁判。

二、评分规则与分数设定
老师向幼儿们介绍分数规则，将分数区域标记好。

三、运动项目分配
老师将所有运动项目分配给两个小裁判，决定每个小队的得分总数。

这是一个计算项目，幼儿需要通过预测，选择正确的分组方案，达到
最大分数。

四、游戏开始
根据小裁判的发球，基于幼儿的实力进行运动计划制定，胜利方获
得双倍分数。

一方面，小裁判可以给自己的队员们转身执行指令，高危操作是不
能被执行的。

另一方面，小队成员需要根据小裁判的不同指令来完成各种不同的
运动项目，每项运动项目中不同的小组的得分会用不同颜色的石子表示，小颗粒的石子是1分，大颗粒的石子是5分。

如果“小裁判”指定的运动员完成运动项目，则该项目的石子颜色
就会变为该队分配的颜色，否则石子的颜色就会变为对手队的对应颜色。

在同一时间内，候选人在每个运动项目中只能领取一颗石子。

通过衡量幼儿完成的任务，监督不同的行为，收集幼儿在活动中的
表现数据，老师收集数据并分析，对幼儿进行评价。

这个活动是有趣的，让孩子们愉快地体验了很多动态运动和数学游戏。

同时，幼儿也能从活动中学到很多技巧，这些技巧可以帮助他们
成为有意参与团队活动的积极成员。

通过评估规则来表彰良好的行为，对不良行为进行有效的管理和纠正。

老师应该检查幼儿参加活动的报告和数据，并与幼儿反映他的表现。

反思活动的重要性，在给孩子们热身的时候，重新强调规则，以
便他们能更好地理解活动并参与其中。

总结
通过这个数学教案活动《小裁判》，幼儿们能够以轻松愉快的方式
学习数学，同时也能够培养其他方面的能力。

同时，这个活动能够让
幼儿热爱学习，发扬团队合作和竞争精神。

希望在接下来的教学工作中，老师们能够根据幼儿们的实际情况安
排各种有趣的、实用的教学活动，为幼儿的成长做出更多积极的贡献。