《明 朝的对外关系》 说课稿

《明朝的对外关系》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天我说课的题目是《明朝的对外关系》。

下面我将从教
材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计等几个方面来展开我的说课。

一、教材分析
《明朝的对外关系》是统编版初中历史七年级下册第三单元“明清
时期：统一多民族国家的巩固与发展”中的重要内容。

这一时期，明朝
在对外交往方面呈现出了丰富多样的特点，既有郑和下西洋的友好交流，也有戚继光抗倭的英勇斗争，以及葡萄牙攫取澳门居住权等事件。

通过对这些内容的学习，有助于学生了解明朝对外关系的发展脉络，
认识到中国在当时世界格局中的地位和作用，同时也能培养学生的家
国情怀和国际视野。

本单元前两课分别讲述了明朝的政治和经济发展，为本课的学习奠
定了基础。

而本课的学习又为下一课《清朝前期的文学艺术》中对社
会文化的探讨提供了背景和铺垫。

二、学情分析
七年级的学生经过一段时间的历史学习，已经具备了一定的历史基
础知识和分析问题的能力。

他们对历史故事和新奇的事物充满兴趣，
具有较强的好奇心和求知欲。

然而，这个阶段的学生抽象思维能力还相对较弱，对于一些复杂的历史概念和国际关系的理解可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要通过生动形象的教学方法和丰富多样的教学资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握相关知识。

三、教学目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：
1、知识与能力目标
（1）了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，能够简述明朝对外关系的主要表现。

（2）通过分析相关史料，培养学生阅读、分析和归纳历史资料的能力。

2、过程与方法目标
（1）通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作学习和探究问题的能力。

（2）引导学生运用历史唯物主义的观点和方法，客观评价明朝的对外关系。

3、情感态度与价值观目标
（1）通过学习郑和下西洋，感受中国古代航海事业的辉煌成就，增强民族自豪感。

（2）通过学习戚继光抗倭，激发学生的爱国主义情感，树立保家卫国的意识。

四、教学重难点
1、教学重点
（1）郑和下西洋的目的、规模和影响。

（2）戚继光抗倭的背景、经过和意义。

2、教学难点
（1）如何正确评价明朝的对外关系。

（2）理解明朝对外关系的变化与当时国内外形势的关系。

五、教法与学法
1、教法
（1）讲授法：通过系统的讲解，让学生对明朝的对外关系有一个整体的认识。

（2）问题引导法：设置问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力。

（3）史料分析法：运用丰富的史料，帮助学生理解历史现象和本质。

（4）多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

2、学法
（1）自主学习法：学生通过预习和阅读教材，初步了解教学内容。

（2）合作学习法：学生分组讨论问题，交流观点，共同解决问题。

（3）探究学习法：学生在教师的引导下，对一些历史问题进行深
入探究，培养创新精神。

六、教学过程
1、导入新课
通过播放一段郑和下西洋的视频片段，提问学生：“视频中展现的
是哪一历史事件？这一事件反映了明朝怎样的对外关系？”从而引出本
节课的主题——明朝的对外关系。

2、讲授新课
（1）郑和下西洋
①介绍郑和的生平背景，以及下西洋的目的。

②展示郑和下西洋的路线图，讲解其规模之大、航程之远。

③分析郑和下西洋的影响，如加强了中外交流、促进了文化传播等。

（2）戚继光抗倭
①讲述倭寇侵扰我国东南沿海的背景和危害。

②讲解戚继光抗倭的经过，包括组建“戚家军”、鸳鸯阵等战术。

③分析戚继光抗倭胜利的原因和意义，强调民族英雄的伟大贡献。

（3）葡萄牙攫取澳门居住权
简要介绍葡萄牙人如何攫取澳门居住权的过程，以及这一事件对中国的影响。

3、课堂讨论
组织学生分组讨论以下问题：
（1）明朝对外关系的特点是什么？
（2）如何看待明朝政府在对外交往中的政策变化？
4、课堂小结
回顾本节课所学内容，总结明朝对外关系的主要表现和影响，强调明朝在对外交往中既有友好交流，也有抵御侵略，这是当时国内外形势共同作用的结果。

5、课后作业
（1）让学生撰写一篇关于郑和下西洋的小短文，要求体现出其重要意义。

（2）推荐学生阅读相关的历史书籍或观看纪录片，加深对明朝对外关系的了解。

七、板书设计
明朝的对外关系
一、郑和下西洋
1、目的
2、规模
3、影响
二、戚继光抗倭
1、背景
2、经过
3、胜利原因和意义
三、葡萄牙攫取澳门居住权。