【配套教案】冀教版 四年级上册英语-Unit 2 Lesson12

【配套教案】冀教版四年级上册英语-Unit 2 Lesson12
教学目标
1.能够听、说、认读单词：shirt、pants、hat、trousers、shoes、socks和coat。

2.通过阅读文本，能够了解不同的衣服种类。

3.学生能够运用所学到的单词描述自己和他人的衣服。

教学重点和难点
•重点：学生能够运用所学单词描述自己和他人的衣服。

•难点：根据所学单词的音、形、义，正确描述不同种类的衣服。

教学准备
•教师准备：多媒体课件、课件或板书笔、单词卡片、PPT课件。

•学生准备：课本、笔、纸。

教学流程
一、导入（5分钟）
1.师生有互动：学生可以在班级内自由交流自己今天的穿着情况，分享自己喜欢的衣物或颜色。

2.通过比较话题，可以引出本节课今天的主题：介绍自己现在穿的衣服，并学习如何描述衣物。

二、学习新单词（10分钟）
1.听音习惯：播放PPT上的单词，在学生听完音后再一起念一遍。

2.显示单词：老师出示相关单词的卡片，要求学生回答单词的发音、中文意思、英文拼写。

3.多种方式教授：老师运用多种方式，例如拼图游戏等，让学生更好地掌握所学单词。

词语释义
shirt衬衫
pants裤子
hat帽子
trousers长裤
shoes鞋子
socks袜子
coat大衣
三、阅读课文（10分钟）
1.教师朗读课文，学生可以跟读或后跟读。

2.I can …页面中，跟着PPT朗读描述衣服的句子，并掌握如何用所学单词来描述不同种类的衣服。

四、组织对话（20分钟）
1.通过对话的方式，引导学生掌握所学单词和组织语言。

2.老师可以做示范，或者分组让学生自由对话，重点让学生描述自己或他人的衣服，应用所学词汇，形成口语表达能力。

示例对话： Student A: What are you wearing today? Student B: I’m wearing a shirt, trousers, socks and shoes. What about you? Student A: I’m wearing a coat, hat, and pants, and shoes.
五、游戏活动（10分钟）
1.游戏介绍：老师和同学一起玩一个游戏，“穿衣服PK”。

“穿衣服PK”是一个记忆、逻辑推理和语言表述的综合游戏。

2.游戏规则：老师和同学们一起玩一个游戏，大家分成两个队伍，每组派出五名学生，比赛看哪个队伍先把所列出来的衣服穿在了英文名称显示的人身上，而且需要讲解完整。

示范：先由老师指定第一组同学，然后老师随机拿出单词卡片上的其中一个衣服，告知学生需要把衣服穿在桌子上已经选好的人身上，并用英文说出全称和每个字母的音。

那么其他组的学生则需要很快地使用单词卡片中的词来描述和穿好每件衣服。

根据比赛最后完成的时间，决定哪个小组获胜。

六、小结（5分钟）
1.整理本课所学习的单词、句型
2.收集学生的口语表达形成小白板展示
作业
1.完成本章练习题。

2.请将作业完成结果上交给老师检查。