教师帮扶学生工作计划(3篇)

我信任，学困生经过主动的诱导和自身的努力是可以转化为学优生的，
阅读量，不断扩展自己学习的空间范围，同时还要启发他们利用自己的特 无论是学困生还是学优生都有其个人自身魅力的一面，因此，只要我们擅
长，施展多方面的才能，鼓舞他们主动创新。此外，还要引导优秀学生正 长发觉，在不久的将来，定会桃李满天下！
确认识自我。优秀学生的最大缺点在于不能恰如其分地认识自己，引导他
张扬学习外的魅力，树立其自信，到达关心他们挑战困难，表达自身价值 不能把他们“夸上天〞，甚至把他们和一般学生对立起来，推向孤立。而
的学习目的。
是要准时确定优秀生的进步，并引导他们向更高目标努力。只有这样，才
对学优生而言，我们则要留意对他们进行挫折、情感教育，由于学优 能使他们既在学习上有信念，又预防他们产生自满心情。
数学科学组—吴弘立
教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出
二、活动内容和措施
新教法、新的课堂组织形式等方面的改良建议。
我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、沟通探讨等方面
三、帮扶对策与措施
教师帮扶学生工作打算 1
所谓的帮扶并不仅仅是定位于学困生，学优生当然值得认同，但与此
本学期，我校举办了师生帮扶活动。作为学校教育教学工作的重要组 同时我们也应考虑到这其中可能存在的一些问题：由于优秀学生长期处于
成部分，帮扶工作也成了我们教师教学工作中的一个重要任务。为进一步 优越环境，他们的缺点简单被教师和家长忽视，假如不留意纠正这些缺点，
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教师帮扶学生工作计划（3 篇）
教师帮扶学生工作打算范文〔精选 3 篇〕 时间过得飞速，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进 展，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的打算了。什么样的工作打 算是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是为大家整理的教师帮扶 学生工作打算范文〔精选 3 篇〕，盼望对大家有所关心。
引导他们建立时间观念，合理的调配学习时间，讲究学习效率，留意学习 培育学优生时应考虑以下几点：
方法，坚持以情感人，以理服人，以实帮人，激发学困生努力向上的学习
〔1〕要把握好表扬的“度〞。经常对优秀生表扬“失度〞，这是不
热情；在平常的工作中，还要擅长捕捉他们独特中闪光的部分，关心他们 利于他们健康成长的。既不能把优秀生的争强好胜斥之为“出风头〞，又
教师帮扶学生工作打算 2
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为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教 实新课程标准的理念。
师快速成长，提高新教师的综合素养，关心他们更快地适应教育教学的要
1、对教材讨论的帮扶
求，进一步营造学校新老教师互相学习的良好气氛，我校开展了“以老带
秀慧，齐晓燕、董德和王悦同学以及七年级二班的杜文凯、祖庆辉、王娜、 耿艳、梁晨和耿守梅同学。
在这十二名学生中，既有学优生，也有学困生。总体来看，耿先超、 杜文凯等学生思维活跃、上进心强、学习兴趣深厚、成果好、品德进展也 较好，可以说是班级中的佼佼者。而王悦、耿守梅等几位同学则相对缺乏 学习热情，在学习看法、学习方法等方面相对存在一些缺乏之处，有待进 一步的提高与改良。
承受挫折的悲剧常有发生，故而要紧密关注他们遭受失败后的表现，加强
〔3〕依据优秀学生各方面能力较强的特点，还要千方百计给他们提
对学生进行“胜不骄，败不馁〞的心理素养教育，以一种坦然的心态去面 供施展才能的机会。但要留意克服他们的虚荣心，培育他们的实干精神。
对失败的考验；在学习时间的调配上，还要鼓舞这些学生利用时间，加大
等心情情感，并在平常的教学活动中进行合理的整合与调配，以关心和理
二、学生现状分析
解的师爱真诚走近他们身旁，真正走进他们的心灵深处，通过沟通打开他
依据支配，我本学期的帮扶对象是七年级一班的耿先超、齐春华、张
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们的心锁，循循善诱，创设宽松愉悦的学习情境；在学习过程中，要留意 们正确认识自身的长处和短处，力争让他们做到取人之长，补己之短。在
阅历，共同成长。根据学校的支配，将为一批新教师聘请指导教师，结成 生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新〞活动中我们将充分开
“老带新〞对子。在今后的教学活动中，新老教师将互相学习，互相促进， 展沟通，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中
共同提高教育教学水平。
盛开。
一、结对状况
贯彻落实这一活动，我特此制定如下帮扶打算：
优秀学生也简单形成一些消极心理。因此，针对不同的学生群体，应当制
一、指导思想
定出不同的帮扶措施：
引导全体学生主动、健康的参加学习活动，在关心学困生进步的同时，
对于学困生而言，要十分重视和关注他们的好奇、兴趣、开心与焦虑
进一步关注学优生的进展，提高班级整体教学质量。
与年轻教师共同钻研教材，这一点特别重要。这册教材的重点是什么?
新，以新促老，共同提高〞的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽 本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又
快适应教学，亦能增添老教师的责任心，更有利于新老教师准时总结教学 是什么?这一课学生要把握哪些内容?该接受哪些合适的教学方法提高学
பைடு நூலகம்
2、对课堂教学的帮扶
语文组：指导教师—郑东洲新教师—李小霞杨乾莉数学组：指导教师
开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的方法之一。老教师尽
—范昌玉新教师—谈太铖王文俊
可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题准时地
教研组长语文思品组—赵云
给予纠正，对在教学中出现的问题和缺乏准时地提出，并催促其改良。新
生长期处于鲜花与掌声之中，傲慢的神情溢于言表，一次措手不及的打击
〔2〕留意培育优秀生正确对待挫折。优秀生由于经受顺境多、逆境
往往会一下子挫败其高昂的斗志，丢面子的情感常纠缠左右，心情表现为 少，因此对失败的心理承受能力较差。因此，应有意识的设置一些困难，
焦虑担心，过分的惭愧与自责易导致自我心情失控，近年来天之骄子难以 以锻炼和培育学优生的心理承受能力，使他们做到“胜不骄，败不馁〞。