淮阴侯列传-李常青-高密四中
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——易中天《汉代风云人物•韩信成败之谜》
淮 阴 侯 列 传
韩信名片
中文名：韩信 别名：淮阴侯
国籍:中国（汉朝）
出生地：淮阴（今江苏淮安）
民族：华夏（汉族）
生卒日期：（约BC231——BC196）
职业：大将军 学历：自学成才 信仰：孙武
主要成就：虏魏、破代、平赵、下燕、定齐、潍水杀 龙且、垓下设十面埋伏破项羽
代表作品：《兵法》三篇 爵位封号：淮阴侯
夫运筹策于帷帐之中，决胜 于千里之外，吾不如子房；镇国 家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道， 吾不如萧何；连百万之军，战必 胜，攻必取，吾不如韩信。此三 者，皆人杰也，吾能用之，此吾 所以取天下也。 ——刘邦
自主学习1-3段：
1、韩信早年生活的境况是怎样的？揭 示了人物怎样的个性？ 2、这三个故事对我们有什么启发？ （提示：分别从亭长、韩信、漂母、屠 中少年角度思考）
自主学习：
朗读课文，概括双方的战前形 势。
（提示：从士兵数量、士兵素 质、将领、战术布置等方面考 虑）
探究讨论
1.井陉之战韩信取得胜利的原因有哪些？
背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭， 内外夹击。关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的 弱点，做到了知己知彼。
2.井陉之战中作者用了哪些方法塑造人物形象？
A．对比。成安君和广武君进行对比；成安君和韩信进 行对比。 B．衬托。如“诸将皆莫信，详应曰“诺”，反衬其 料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智 谋。
结束语
韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境 中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进， 在胜利中沉沦。他的忍辱负重，他的自强 不息，他的叱咤风云，甚至他的犹豫狐疑、 患得患失，都给我们留下了深刻的印象和 永久的记忆，耐人寻味，发人深思……
古之所谓豪杰之士，必有过 人之节。人情有所不能忍者。 匹夫见辱，拔剑而起，挺身而 斗，此不足为勇也。天下有大 勇者，卒然临之而不惊，无故 加之而不怒，此其所挟持者甚 大，而其志甚远也。 ——苏轼《留侯论》
【素材积累】忍一时风平浪静
• 雄鹰起飞时，必先敛翅；壮士进攻前，往往收拳。 孙膑蒙断足之辱，隠忍苟活，才有围魏救赵，马 陵之战的精彩华章；司马迁受宫刑之辱，才有藏 之名山，传之其人的不朽史书。韩信布衣时，忍 无赖胯下之辱，才有了定三秦、虏魏王、破赵军、 平齐地、亡楚国的丰功伟业。 • 孔子说，小不忍，则乱大谋；苏轼说，卒然临之 而不惊，无故加之而不怒；塞万提斯说，忍耐是 一贴利于所有痛苦的膏药。青年血气方刚，戒之 在斗。生命之河，惊涛拍岸，固然痛快淋漓；而 迂回婉转绕芳甸，通达大海，岂不更智慧？
研读井陉之战
井陉之战背景
楚汉战争开始后，前205年，刘邦在彭城惨 败后，魏王魏豹附楚反汉，刘邦派韩信领兵攻 魏，韩信突袭魏国都城安邑，擒魏豹。随后韩 信率军击败代国，汉营这时调走韩信旗下的精 兵以拒楚军。韩信继续进军，在井陉以少数兵 力击败号称二十万人的赵军，擒赵王赵歇。
……信之下魏破代，汉辙使人收其精兵，诣 荥阳以距楚……
淮阴侯列传
高密四中高二语文组 李常青
十面埋伏
亮煌煌几页史书， 乱纷纷万马逐鹿。 雄赳赳一代名将， 野茫茫十面埋伏。 山埋伏，水埋伏； 将军战术传千古。 云埋伏，雾埋伏； 功臣末路断头颅！ 疑兵疑阵在何处?
战场埋伏、 官场埋伏、 朝廷埋伏、 宫廷埋伏…… 啊！ 帅才不及帝王术！ 兵书不如圣诏书！ 空留下《十面埋伏》古琴谱； 让后人评述，功过何如？？？
翻译句子：
始为布衣时，晨炊蓐食。 于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。
愿陛下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重； 足下深沟高垒，坚营勿与战。
赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔 赵帜，立汉赤帜。 于是有缚广武君而戏下者，信乃解其缚， 东乡坐，西乡对，师事之。 其势非置之死地，使人人自为战；今予之 生地，皆走，宁尚可得而用之乎！
教学目标： 1、梳理、积累重点文言知识。 2、积累写作素材。 3、学习文中刻画人物的手法。
课前预习案中出错率高的题目：
1、从间道萆山而望赵军 2、亦已罢极 3、足下深沟高垒 4、坚营勿与战 5、鼓行出井陉口 6、舟行适临汝
特殊句式 1、淮阴侯韩信者，淮阴人也 2、信钓于城下 3、必为二子所禽矣 4、大丈夫不能自食 5、何以加之 6、上不我用
淮 阴 侯 列 传
韩信名片
中文名：韩信 别名：淮阴侯
国籍:中国（汉朝）
出生地：淮阴（今江苏淮安）
民族：华夏（汉族）
生卒日期：（约BC231——BC196）
职业：大将军 学历：自学成才 信仰：孙武
主要成就：虏魏、破代、平赵、下燕、定齐、潍水杀 龙且、垓下设十面埋伏破项羽
代表作品：《兵法》三篇 爵位封号：淮阴侯
夫运筹策于帷帐之中，决胜 于千里之外，吾不如子房；镇国 家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道， 吾不如萧何；连百万之军，战必 胜，攻必取，吾不如韩信。此三 者，皆人杰也，吾能用之，此吾 所以取天下也。 ——刘邦
自主学习1-3段：
1、韩信早年生活的境况是怎样的？揭 示了人物怎样的个性？ 2、这三个故事对我们有什么启发？ （提示：分别从亭长、韩信、漂母、屠 中少年角度思考）
自主学习：
朗读课文，概括双方的战前形 势。
（提示：从士兵数量、士兵素 质、将领、战术布置等方面考 虑）
探究讨论
1.井陉之战韩信取得胜利的原因有哪些？
背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭， 内外夹击。关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的 弱点，做到了知己知彼。
2.井陉之战中作者用了哪些方法塑造人物形象？
A．对比。成安君和广武君进行对比；成安君和韩信进 行对比。 B．衬托。如“诸将皆莫信，详应曰“诺”，反衬其 料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智 谋。
结束语
韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境 中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进， 在胜利中沉沦。他的忍辱负重，他的自强 不息，他的叱咤风云，甚至他的犹豫狐疑、 患得患失，都给我们留下了深刻的印象和 永久的记忆，耐人寻味，发人深思……
古之所谓豪杰之士，必有过 人之节。人情有所不能忍者。 匹夫见辱，拔剑而起，挺身而 斗，此不足为勇也。天下有大 勇者，卒然临之而不惊，无故 加之而不怒，此其所挟持者甚 大，而其志甚远也。 ——苏轼《留侯论》
【素材积累】忍一时风平浪静
• 雄鹰起飞时，必先敛翅；壮士进攻前，往往收拳。 孙膑蒙断足之辱，隠忍苟活，才有围魏救赵，马 陵之战的精彩华章；司马迁受宫刑之辱，才有藏 之名山，传之其人的不朽史书。韩信布衣时，忍 无赖胯下之辱，才有了定三秦、虏魏王、破赵军、 平齐地、亡楚国的丰功伟业。 • 孔子说，小不忍，则乱大谋；苏轼说，卒然临之 而不惊，无故加之而不怒；塞万提斯说，忍耐是 一贴利于所有痛苦的膏药。青年血气方刚，戒之 在斗。生命之河，惊涛拍岸，固然痛快淋漓；而 迂回婉转绕芳甸，通达大海，岂不更智慧？
研读井陉之战
井陉之战背景
楚汉战争开始后，前205年，刘邦在彭城惨 败后，魏王魏豹附楚反汉，刘邦派韩信领兵攻 魏，韩信突袭魏国都城安邑，擒魏豹。随后韩 信率军击败代国，汉营这时调走韩信旗下的精 兵以拒楚军。韩信继续进军，在井陉以少数兵 力击败号称二十万人的赵军，擒赵王赵歇。
……信之下魏破代，汉辙使人收其精兵，诣 荥阳以距楚……
淮阴侯列传
高密四中高二语文组 李常青
十面埋伏
亮煌煌几页史书， 乱纷纷万马逐鹿。 雄赳赳一代名将， 野茫茫十面埋伏。 山埋伏，水埋伏； 将军战术传千古。 云埋伏，雾埋伏； 功臣末路断头颅！ 疑兵疑阵在何处?
战场埋伏、 官场埋伏、 朝廷埋伏、 宫廷埋伏…… 啊！ 帅才不及帝王术！ 兵书不如圣诏书！ 空留下《十面埋伏》古琴谱； 让后人评述，功过何如？？？
翻译句子：
始为布衣时，晨炊蓐食。 于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。
愿陛下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重； 足下深沟高垒，坚营勿与战。
赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔 赵帜，立汉赤帜。 于是有缚广武君而戏下者，信乃解其缚， 东乡坐，西乡对，师事之。 其势非置之死地，使人人自为战；今予之 生地，皆走，宁尚可得而用之乎！
教学目标： 1、梳理、积累重点文言知识。 2、积累写作素材。 3、学习文中刻画人物的手法。
课前预习案中出错率高的题目：
1、从间道萆山而望赵军 2、亦已罢极 3、足下深沟高垒 4、坚营勿与战 5、鼓行出井陉口 6、舟行适临汝
特殊句式 1、淮阴侯韩信者，淮阴人也 2、信钓于城下 3、必为二子所禽矣 4、大丈夫不能自食 5、何以加之 6、上不我用