高中数学复习课教学的实效性研究

高中数学复习课教学的实效性研究
高中数学复习课程是学生准备参加高考的重要环节之一，因此，研究它的实
效性具有重要意义。

近年来，许多研究者都曾就高中数学复习课的实效性进行研究，取得了较好的效果。

首先，复习课程有助于激发学生的积极性。

在复习课上，教师会以战术性的教
学方式传授更多的数学知识，并通过课堂活动，启发学生发现问题的解决方法，从而提高学生的学习积极性。

其次，复习课程有助于培养学生的独立思考能力。

在紧张的高考环境中，复习
课程则可以提供一个轻松的学习氛围，在老师的推动下，使学生更加积极主动地探究数学思想，培养学生的独立思考能力。

再者，复习课程有助于覆盖课堂学习的重点。

复习课程的重点是回顾和拓展已
学的知识，在同学们看来，复习课程可以进一步补充他们学习过程中没有被学以致用的东西，以此提高学生的学习效果。

总之，高中数学复习课程有助于激发学生的积极性，培养学生的独立思考能力，覆盖课堂学习的重点等，为期望较高的高中毕业成绩提供保证。

因此，教育部门应当更加重视复习课的实施和研究，以提高高中数学复习课的实效性。