用clt设计初中英语教案

用clt设计初中英语教案
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）能够掌握表示喜好和不喜好的词汇，如：like, dislike, favorite, sport, music, food等。

（2）能够运用一般疑问句和简短回答进行日常交流，如：Do you like...? Yes, I do./No, I don't.
（3）能够介绍自己的喜好，并询问他人的喜好。

2. 能力目标：
（1）能够在小组活动中用英语讨论自己的喜好。

（2）能够正确使用表示喜好和不喜好的词汇进行表达。

3. 情感目标：
培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和合作精神。

二、教学内容
1. 主题：谈论喜好和不喜好。

2. 重点词汇：like, dislike, favorite, sport, music, food等。

3. 重点句型：Do you like...? Yes, I do./No, I don't. What's your favorite...? Mine is...
三、教学过程
1. 热身（5分钟）
（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

（2）引导学生谈论自己的周末活动，如：I like watching movies./I don't like cleaning rooms.
2. 呈现（10分钟）
（1）教师展示一幅足球比赛的图片，引导学生谈论足球。

（2）教师提问：Do you like football? 引导学生用Yes或No回答。

（3）教师展示其他运动项目的图片，如篮球、乒乓球等，引导学生用相同的方式表达自
己的喜好。

3. 实践（15分钟）
（1）教师将学生分成小组，每组四人。

（2）每组学生轮流用英语介绍自己的喜好，如：I like playing basketball. I don't like swimming.
（3）其他组学生倾听并给予回应，如：Oh, really? I like swimming too.
4. 任务（10分钟）
（1）教师给出任务：编写一段对话，其中一个角色喜欢足球，另一个角色不喜欢足球。

（2）学生分组进行编写，并准备表演。

（3）学生表演对话，其他学生观看并给予评价。

5. 总结（5分钟）
（1）教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型。

（2）学生用英语总结自己的学习收获。

四、作业
1. 抄写本节课所学的词汇和句型。

2. 编写一段对话，其中一个角色喜欢音乐，另一个角色不喜欢音乐。

3. 预习下一节课的内容。

通过以上CLT教学法的设计，学生能够在实际语境中运用英语表达自己的喜好和不喜好，提高学生的语言运用能力和交际能力。

同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的语言实践机会，激发学生的学习兴趣和自信心。