苏教版三年级上册语文《小露珠》PPT
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lù
15、小露珠
（第二课时）
执教：吴德阳
lín
lì
zhēn
zhí
jùn qiào
降临
dài
黄豆粒
gǔ
珍珠
xí
植物
zòu
俊俏
pī
戴上
gǎn
一股
lù
袭来
lǎ b ā
吹奏
yí ng
披着
zuàn
草杆
wa
露珠
zhēng
喇叭
yì
笑盈盈
钻石
哇
水蒸气
光彩熠熠
圆润
白杨
水晶
黎明
格外
透明
夜幕降临 戴上珠宝 光彩熠熠
小露珠
水晶
“早哇，像珍珠那么 美丽的小露珠。”
落在花朵上的小蝴 蝶对小露珠说。
珍 珠Leabharlann “早哇，像（）那么
（ ）的小露珠。”（ ）对 小露珠说。
早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。
早哇，像水晶那么透明的小露珠。
早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。
早哇，小露珠。
“早哇，像钻石那么闪亮的 小露珠。”蹦到大荷叶上的小青 蛙对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的 小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀 对小露珠说。 “早哇，像珍珠那么圆润的 小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶 对小露珠说。
喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，
都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝， 显得更加生机勃勃。
金黄的向日葵
碧绿的白杨树
紫红的喇叭花
————
的———————
雨露滋润禾苗壮
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热 气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大， 小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水 蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向 她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想 把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她 笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
为了我们美好的世界， 做一颗美的露珠吧！
教学反思 《小露珠》是苏教版语文第五册中一篇优美的童话故事。课 文主要写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小 露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美化、 滋润万物的同时蒸发，牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、 无怨无悔的高尚品质。 在开始上课时，我首先预设了好多的情境：如你平时在什么 地方？什么时间能看见露珠？你喜欢露珠吗？学生积极发言。 然后，我又提出研究主题：为什么大家都喜欢小露珠？ 在课堂上我还有许多不足之处：不善于从学生发言中捕捉 信息，把握学生细微的情绪变化；不善于观察学情的发展，熟 知学生当时的心理，以便随时切入学生的经验领域和精神世界。
笑盈盈
鲜花嫩草 俊俏 生机勃勃 精神
吹奏乐曲
喇叭花
告别
【学习目标】 1. 正确、流利、有感情地朗读课文
2. 理解课文，学习小露珠牺牲自己， 把美丽奉献给大家的无私品格。
夜幕降临了，草叶上、花朵上、 禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露 珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越 亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒 那么大了。
夜幕降临了，草叶上、花朵 上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。 小露珠爬呀，滚呀，越来越大， 越来越亮，到黎明的时候，已经 有黄豆粒那么大了。
学习2-----5自然段 1、小露珠是样子？ 2、请找出这个部分的中心句子吗？
“早哇，像钻石那 么闪亮的小露珠。”
蹦到大荷叶上的小青 蛙对小露珠说
晶莹剔透
“早哇，像水晶 那么透明的小露珠。” 爬到草秆上的小蟋 蟀对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
第六自然段阅读要求 （1）圈出表示太阳公公动作的词语。
（2）看看都提到了哪些植物？用——画出来。
（3）它们为什么喜欢小露珠呢？文中的一句话。
一会儿，太阳公公披着彩霞，爬上 了东山，染红了天空，照亮了大地。
霞光中，小露珠光彩熠熠，
把所有的植物都装点得格外精神————
金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的
15、小露珠
（第二课时）
执教：吴德阳
lín
lì
zhēn
zhí
jùn qiào
降临
dài
黄豆粒
gǔ
珍珠
xí
植物
zòu
俊俏
pī
戴上
gǎn
一股
lù
袭来
lǎ b ā
吹奏
yí ng
披着
zuàn
草杆
wa
露珠
zhēng
喇叭
yì
笑盈盈
钻石
哇
水蒸气
光彩熠熠
圆润
白杨
水晶
黎明
格外
透明
夜幕降临 戴上珠宝 光彩熠熠
小露珠
水晶
“早哇，像珍珠那么 美丽的小露珠。”
落在花朵上的小蝴 蝶对小露珠说。
珍 珠Leabharlann “早哇，像（）那么
（ ）的小露珠。”（ ）对 小露珠说。
早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。
早哇，像水晶那么透明的小露珠。
早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。
早哇，小露珠。
“早哇，像钻石那么闪亮的 小露珠。”蹦到大荷叶上的小青 蛙对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的 小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀 对小露珠说。 “早哇，像珍珠那么圆润的 小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶 对小露珠说。
喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，
都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝， 显得更加生机勃勃。
金黄的向日葵
碧绿的白杨树
紫红的喇叭花
————
的———————
雨露滋润禾苗壮
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热 气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大， 小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水 蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向 她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想 把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她 笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
为了我们美好的世界， 做一颗美的露珠吧！
教学反思 《小露珠》是苏教版语文第五册中一篇优美的童话故事。课 文主要写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小 露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美化、 滋润万物的同时蒸发，牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、 无怨无悔的高尚品质。 在开始上课时，我首先预设了好多的情境：如你平时在什么 地方？什么时间能看见露珠？你喜欢露珠吗？学生积极发言。 然后，我又提出研究主题：为什么大家都喜欢小露珠？ 在课堂上我还有许多不足之处：不善于从学生发言中捕捉 信息，把握学生细微的情绪变化；不善于观察学情的发展，熟 知学生当时的心理，以便随时切入学生的经验领域和精神世界。
笑盈盈
鲜花嫩草 俊俏 生机勃勃 精神
吹奏乐曲
喇叭花
告别
【学习目标】 1. 正确、流利、有感情地朗读课文
2. 理解课文，学习小露珠牺牲自己， 把美丽奉献给大家的无私品格。
夜幕降临了，草叶上、花朵上、 禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露 珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越 亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒 那么大了。
夜幕降临了，草叶上、花朵 上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。 小露珠爬呀，滚呀，越来越大， 越来越亮，到黎明的时候，已经 有黄豆粒那么大了。
学习2-----5自然段 1、小露珠是样子？ 2、请找出这个部分的中心句子吗？
“早哇，像钻石那 么闪亮的小露珠。”
蹦到大荷叶上的小青 蛙对小露珠说
晶莹剔透
“早哇，像水晶 那么透明的小露珠。” 爬到草秆上的小蟋 蟀对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
第六自然段阅读要求 （1）圈出表示太阳公公动作的词语。
（2）看看都提到了哪些植物？用——画出来。
（3）它们为什么喜欢小露珠呢？文中的一句话。
一会儿，太阳公公披着彩霞，爬上 了东山，染红了天空，照亮了大地。
霞光中，小露珠光彩熠熠，
把所有的植物都装点得格外精神————
金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的