《四个太阳》PPT优秀精品课件
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四个太阳
激趣导入
一个圆球, 挂在空中, 四季出现, 冬天少见。
谜底:太阳
我会写
tài
yánɡ xiào
太阳校
jīn
qiū yīn wèi
金 秋因为
生字归类
太 阳 校金 秋因 为
上下 结构
左右 结构
全包围 结构
独体字
词语解释 清凉:凉而使人感到爽快。 本课指绿色的太阳让夏天变 得凉快。
清凉的微风把水面吹起了一层层波纹。
结构图示
四个太阳
夏天:绿绿的太阳——清凉
秋天:金黄的太阳——香甜
冬天:红红的太阳——温暖
春天:
——多彩
美好愿望
课堂练习
一、看拼音,写词语。
tài yánɡ
太阳
yīn wèi
因为
jīn qiū
金秋
二、连一连。
金黄的
阳光
香甜的
落叶
温暖的
水果
冻僵的 清凉的 金黄的
校园 太阳
手
课堂小结
本课讲的是一个小男孩凭着丰富的想 象力、特殊的创造力和美好的心灵,画出四 个不同颜色的太阳,表达了四个美好的心愿。 文章语言简洁、生动、充满童真,内容催人 上进,富有浓厚的人文主义色彩。
知识讲授
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。 因为春天是个多彩的季节。 在春天,作者为什么要画彩色的太阳?(心愿?) 因为春天是个多彩的季节,是绚丽的季节。
课内拓展
为什么会有画绿绿的、金黄的、 红红的、彩色的这4个不同的太 阳的愿望呢?
夏天热 秋天瓜果 冬天冷 冬天冷
清凉 丰收 温暖
这句话运用了什么修辞手法?有什么好处?
“邀请”运用拟人的修辞手法,把落叶当成人来写,写出 了我的热情好客。
秋天是个__丰__收__的季 节,我画_金__黄___的太阳送 给秋天,让果园的果子更 加__香__太阳。
我画了个红红的太阳,照亮冬天。
我画了个红红的太阳,送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、
田野、街道、校园,到处一片清凉。
“绿绿的”是“我”画的夏 天的太阳的颜色
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天 空。高山、田野、街道、校园,到处一片 清凉。
“金黄”是秋天 的颜色,写出了 秋天的丰收景象。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里果子熟了, 金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
邀请:请人到自己的地方来,或 到约定的地方去。本课指落叶请 小朋友们到树下吃果子。
今天妈妈邀请小华阿姨到家 里来做客。
读一读课文第1自然段,想一想: “我”画了绿绿的太阳送给了谁?
“绿绿”“到处”要重 读,“清凉”要读出舒
坦的感觉。
列举“高山、田野、街道、校 园” 这几个地方,说明有了绿 色的太阳,到处都很清凉。
激趣导入
一个圆球, 挂在空中, 四季出现, 冬天少见。
谜底:太阳
我会写
tài
yánɡ xiào
太阳校
jīn
qiū yīn wèi
金 秋因为
生字归类
太 阳 校金 秋因 为
上下 结构
左右 结构
全包围 结构
独体字
词语解释 清凉:凉而使人感到爽快。 本课指绿色的太阳让夏天变 得凉快。
清凉的微风把水面吹起了一层层波纹。
结构图示
四个太阳
夏天:绿绿的太阳——清凉
秋天:金黄的太阳——香甜
冬天:红红的太阳——温暖
春天:
——多彩
美好愿望
课堂练习
一、看拼音,写词语。
tài yánɡ
太阳
yīn wèi
因为
jīn qiū
金秋
二、连一连。
金黄的
阳光
香甜的
落叶
温暖的
水果
冻僵的 清凉的 金黄的
校园 太阳
手
课堂小结
本课讲的是一个小男孩凭着丰富的想 象力、特殊的创造力和美好的心灵,画出四 个不同颜色的太阳,表达了四个美好的心愿。 文章语言简洁、生动、充满童真,内容催人 上进,富有浓厚的人文主义色彩。
知识讲授
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。 因为春天是个多彩的季节。 在春天,作者为什么要画彩色的太阳?(心愿?) 因为春天是个多彩的季节,是绚丽的季节。
课内拓展
为什么会有画绿绿的、金黄的、 红红的、彩色的这4个不同的太 阳的愿望呢?
夏天热 秋天瓜果 冬天冷 冬天冷
清凉 丰收 温暖
这句话运用了什么修辞手法?有什么好处?
“邀请”运用拟人的修辞手法,把落叶当成人来写,写出 了我的热情好客。
秋天是个__丰__收__的季 节,我画_金__黄___的太阳送 给秋天,让果园的果子更 加__香__太阳。
我画了个红红的太阳,照亮冬天。
我画了个红红的太阳,送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、
田野、街道、校园,到处一片清凉。
“绿绿的”是“我”画的夏 天的太阳的颜色
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天 空。高山、田野、街道、校园,到处一片 清凉。
“金黄”是秋天 的颜色,写出了 秋天的丰收景象。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里果子熟了, 金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
邀请:请人到自己的地方来,或 到约定的地方去。本课指落叶请 小朋友们到树下吃果子。
今天妈妈邀请小华阿姨到家 里来做客。
读一读课文第1自然段,想一想: “我”画了绿绿的太阳送给了谁?
“绿绿”“到处”要重 读,“清凉”要读出舒
坦的感觉。
列举“高山、田野、街道、校 园” 这几个地方,说明有了绿 色的太阳,到处都很清凉。