2024年教师信息技术发展计划（3篇）

2024年教师信息技术发展计划
一、指导原则：
严格遵循课改理念，坚持以学生为本，聚焦于培养学生的创新力、协作力和进取心，更新教师教育观念，主动把握课改机遇，切实提高《信息技术》课程的教育地位。

结合信息技术教学特性及计算机特长教育需求，从实际教改需求出发，与各教研组紧密协作，积极探索信息技术与其他学科的融合教学研究，将此落实到日常教学中，以切实提升教学质量，促进每位教师教学能力的提升。

二、工作目标：
1、强化教师团队建设：充分利用校园网络促进教学信息交流，增加在线学习时间，加强理论学习、业务培训和技术技能的研习，确保每位教师具备运用信息技术实施教学的能力。

2、提升学科教学质量：鼓励教师积极参与市、区级信息技术教学展示活动，创造更多校际间学习交流的机会，以推动教师信息技术整体水平的提升。

3、深化教育研究：运用教学理论指导实践，以科研带动教研，以教研促进科研，全面提高学校教学水平。

4、优化资源管理：鼓励教师创造性地利用现有资源，制作创新性、实用性和保存价值的教学课件。

加强学校信息资源管理，实现资源共享。

三、具体工作内容：
（一）全力推进教育信息化：
1、完善学校基础设施：
（1）积极推动多媒体网络活动室的开放使用。

（2）维护和升级学校的校园网络系统。

（3）规范多媒体电化教室的日常管理。

（4）确保各办公室电脑的正常运行和维护。

2、强化信息技术教学管理：
（1）坚持以教学质量为核心，加强考核，开展有实际效果的教研活动，引导学生在信息技术环境中自由探索。

（2）积极参与区级信息技术竞赛，争取优异成绩。

3、加强教师培训：
使全体教师掌握教育信息网络知识，有效运用信息化设备，探索信息技术与各学科的融合教学。

利用现有资源，根据教师需求，开展蓝牙技术、照片编辑等培训项目。

（二）全力推动教育手段现代化：
1、提高现代化教学水平，不断丰富校园网络资源，加强网络管理与使用。

2、充分利用并开放现有电教设备，全面提高课堂教学效率。

3、全面推动学校信息化进程，加强信息技术课程的管理和普及，提升学生的信息素养，以适应未来教育的需求。

2024年教师信息技术发展计划（二）
个人信息技术能力评估：我身为一名小学教师，深感荣幸能参与此次教师信息技术应用能力提升的培训。

尽管我日常使用计算机，且年龄不算太大，但我在信息技术应用方面的确存在显著不足。

因此，我非常珍视这次在线学习的机会。

我常在教学中采用多媒体工具，投影仪是我最常使用的设备，主要用以展示课件。

然而，我制作课件的技能尚不纯熟，通常需要从网络上获取资料后再进行修改。

目前，我正在尝试使用交互式白板，但对其操作和应用还不够熟练。

我们学校目前的设施仅限于每个班级配备多媒体设备和白板，尚未实现网络教学环境。

对于多媒体的运用，我们还停留在播放课件的基本阶段。

个人研修计划：借助网络学习和专家的指导，我计划更新我的教育理念，以促进自身的专业化发展。

我特别希望在以下几方面提升：
1. 有效使用电子白板的能力。

2. 自主制作高质量课件的能力。

3. 信息处理和分析的能力。

期望通过这次学习，我能掌握更多软件应用技巧，以提升课堂教学效果。

研修主题构想：当今社会是一个快速发展且高度依赖网络的社会，信息技术正日益渗透到我们的生活中，也在教育领域中发挥着关键作用。

这要求我们成为发展型和学习型教师，特别是要具备：
1. 利用信息技术改进教学效果的能力。

2. 利用信息技术推动教师专业成长的能力。

3. 熟练运用移动信息设备，以促进学校整体信息化进程。

信息技术能力提升预期成果：我将努力适应教学的变革，更新在信息化环境下的教学观念，能够充分利用信息化资源进行教学，实现个性化和专业化的教学发展。

具体目标包括：
1. 对多媒体教学能运用自如。

2. 熟练掌握白板教学，并能运用微课进行辅助教学。

3. 不断提升专业素养，增强教学能力和在信息技术环境下自我学习和应用的能力。

2024年教师信息技术发展计划（三）
一、学生状况概述
本学年初一新生群体中，超过____%的学生在小学阶段已接触过信息技术课程，故他们对基础的计算机操作具备一定的基础知识。

同时，信息技术课程因其较强的实践性，大多数学生对此持有浓厚的兴趣，学习态度积极，课堂氛围良好，这为我们的教学工作提供了优势。

然而，由于每学期信息技术课程时数有限，学生的遗忘率较高，很多学生在学习后未能及时巩固知识，掌握情况参差不齐。

部分有条件的学生有更多机会接触电脑，操作技能更为熟练；而另一部分学生仅在课堂上进行练习，缺乏课后的复习和实践，导致知识遗忘严重，操作技能生疏。

学生普遍对游戏娱乐和网络社交更感兴趣，对教材中的系统学习和操作知识缺乏全面的认识。

二、教材概述
我校采用江苏省新编的信息技术教材，包括选修和必修两大部分，其中必修部分涵盖____个单元，本学期将教授“走进信息世界”、“管理计算机”和“设计应用文档”这三个单元的内容。

第一单元涵盖信息技术基础、网络基础、搜索引擎使用、下载工具和压缩工具的运用等知识点。

第二单元涉及计算机基本操作、Windows软件基础及简单的计算机维护。

第三单元则重点教授文字处理软件Word的使用。

三、本学期教学理念
1. 增强学生对信息技术的认识，理解其发展变化及其对工作和社会的影响。

2. 引导学生了解计算机基本工作原理，掌握与学习和生活直接相关的工具和软件的使用。

3. 培养学生运用多媒体工具、设备和技术资源支持其他课程学习的能力，能独立或协作解决相关问题，完成各项任务。

4. 教导学生评估和识别电子信息来源的真伪、准确性和相关性，培养正确的知识产权意识，依法依德负责任地使用信息技术。

四、本学期教学目标
1. 培养学生遵守社会规范和道德标准，增强在技术应用中的责任感，学会合理引用他人观点或使用他人成果，尊重他人著作权。

2. 让学生理解计算机的构成及使用原理，能将所学知识应用于实际生活中，养成良好的计算机操作习惯。

3. 熟悉信息处理的一般过程，能运用文字处理软件制作作品，并对过程和结果进行评价，提升学生的审美意识和欣赏水平。

五、本学期教学策略
1. 在第一单元的教学中，计划设置三个实践学习和____个探究学习活动，鼓励学生进行小组合作、探究和讨论。

2. 第二单元教学将采用体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习等多元教学法，通过实物、录像、模拟动画、课件展示等直观手段帮助学生认识计算机。

3. 第三单元教学将采用任务驱动模式，通过制作作文选的实践活动，让学生在实践中学习和掌握文字处理软件的使用。