《Unit 4 Don't eat in class. Section B 3a-Self Chec

《Don't eat in class. Section B 3a-Self Check》作业设计方
案（第一课时）
一、作业目标
本次作业旨在帮助学生进一步理解和掌握Section B 3a-Self Check部分的内容，巩固和拓展学生在课堂上学到的知识，培养他们良好的学习习惯和语言运用能力。

二、作业内容
1. 抄写作业：学生需抄写Section B 3a中的课文，并确保正确理解课文内容。

2. 听力练习：学生需完成相关的听力练习题，进一步巩固听力技能。

3. 阅读理解：学生需完成Section B 3a中的阅读理解题，培养阅读理解能力。

4. 口语练习：学生需模拟课堂环境，用英语描述在课堂上的行为规范，并与其他学生进行交流和讨论。

5. 写作练习：学生需根据所学内容，用英语写一篇短文，描述自己在课堂上的行为规范，并分享给老师和同学。

三、作业要求
1. 抄写作业：学生需认真抄写，确保正确无误。

2. 听力练习：学生需仔细听取录音，并完成相关题目。

3. 阅读理解：学生需认真阅读课文，完成相关题目，并标注出自己不理解的句子或词汇。

4. 口语练习：学生需积极参与，尽可能用英语表达自己的想法和感受。

5. 写作练习：学生需认真思考和写作，尽可能用英语表达自己的思想和感受。

6. 所有作业均需按时完成，字迹工整，语言准确。

四、作业评价
教师将根据学生的作业完成情况进行评价，包括抄写作业的正确性、听力练习的完成情况、阅读理解的准确性、口语表达的流利度和准确度、写作练习的逻辑性和表达水平等。

教师将对每个学生的作业进行评分，并在课堂上进行反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

五、作业反馈部分
教师将在课后收集学生的作业反馈，了解学生对作业的完成情况和对所学内容的掌握情况。

对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解和指导；对于个别学生的问题，教师将进行单独辅导和帮助。

同时，教师也将鼓励学生之间互相交流和分享作业完成情况和学习心得，促进同学之间的学习和交流。

通过本次作业，学生将进一步巩固和拓展所学内容，提高自己的语言运用能力和学习习惯，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 复习和巩固Section B 3a中关于课堂纪律的词汇和表达方式。

2. 提高学生的口语表达能力，能够在实际课堂中运用所学知识。

3. 通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

4. 培养学生的自我约束能力和遵守课堂纪律的习惯。

二、作业内容
1. 词汇练习：学生需要完成Section B 3a的词汇练习题，进一步掌握和巩固关于课堂纪律的词汇和表达方式。

2. 口语表达：学生需要模拟实际课堂情境，描述一位同学在课堂上的不当行为，并运用所学知识提出相应的建议或措施。

建议学生以小组形式进行，每组3-4人，共同准备一个情境对话并录制下来。

3. 阅读理解：学生需要完成Self Check部分的相关阅读理解题目，进一步加深对Section B 3a主题的理解和掌握。

4. 写作练习：要求学生以“如何在课堂上保持良好的纪律”为题，写一篇500字的短文，阐述自己的观点和看法，并给出具体的建议或措施。

三、作业要求
1. 作业内容应包括词汇练习、口语表达、阅读理解和写作练习四个部分，难度适中，符合学生的认知水平。

2. 作业应以小组形式完成，培养学生的团队精神和沟通能力，提高学生的口语表达能力。

3. 口语表达和写作练习应结合实际情境和学生的实际情况，注重培养学生的自我约束能力和遵守课堂纪律的习惯。

4. 作业应按时提交，学生需认真完成，并确保作业的准确性和完整性。

四、作业评价
1. 教师将对作业进行批改，并根据学生的完成情况给予相应的分数评价。

2. 对于完成出色的学生，教师将给予表扬和鼓励，以激发学生的积极性和自信心。

3. 对于完成欠佳的学生，教师将给予指导和帮助，帮助他们找出问题所在，并提供相应的建议和指导。

五、作业反馈部分
1. 学生需认真听取教师的评价和建议，明确自己的优缺点，并在后续学习中加以改进。

2. 学生应将作业中遇到的问题和困惑及时与教师沟通，寻求帮助和指导。

3. 学生之间也可以互相交流和讨论，共同提高学习效果和作业质量。

通过本次作业，学生将进一步巩固和掌握Section B 3a中关于课堂纪律的知识和技能，提高自己的口语表达能力和遵守课堂纪律的习惯，同时培养自己的团队精神和沟通能力。