二年级《的、地、得的用法》人教版小学语文教学PPT课件
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吃( 得 )太多 玩( 得 )真高兴
小猪（的）肚皮 你听，它唱（得 ）多好。 谗嘴（的 ）猫咪
有趣（的 ）发现 滔滔（ 的）洪水 日子过（ 得）很快乐 暖暖（的）春风 静静（地）流过
紧张（地）工作 茂密（的）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ林
谢谢！
得 得，后面跟形容词
表示（做）得（怎么样）
例如：
跑得快
写得好
考得好
玩得高兴
笑得开心 红得发紫
“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，
后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示
怎么怎么样的
如果“de”的后面是“很、真、太、十分”等这
些词，十有八九用“得”。
形容词就是用来形容 事物怎么样的词语
练习
深深（ 的）水沟 欢唱（的 ）黄鹂 盛开（ 的）野菊 动听（的 ）歌曲 悄悄（地 ）来到医院 深情（地 ）唱道 太阳慢慢（地）往下沉 跑( 得 )真快
“的、地、得”的用
法
地
的
得
de
的
的：后面跟名词
表示（什么样/谁）的（东西）
例如：
可爱的小动物 蓝色的天空
美丽的校园
有趣的游戏
我的书包
他的溜溜球
你的铅笔
名词就是表示人或者 事物名称的词语。
地
地，后面跟动词
表示（怎么）地（做什么）
例如：
慢慢地写
高兴地说
甜甜地笑
飞快地跑
专心地听
认真地看
动词就是表示动作的词或 词语。
小猪（的）肚皮 你听，它唱（得 ）多好。 谗嘴（的 ）猫咪
有趣（的 ）发现 滔滔（ 的）洪水 日子过（ 得）很快乐 暖暖（的）春风 静静（地）流过
紧张（地）工作 茂密（的）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ林
谢谢！
得 得，后面跟形容词
表示（做）得（怎么样）
例如：
跑得快
写得好
考得好
玩得高兴
笑得开心 红得发紫
“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，
后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示
怎么怎么样的
如果“de”的后面是“很、真、太、十分”等这
些词，十有八九用“得”。
形容词就是用来形容 事物怎么样的词语
练习
深深（ 的）水沟 欢唱（的 ）黄鹂 盛开（ 的）野菊 动听（的 ）歌曲 悄悄（地 ）来到医院 深情（地 ）唱道 太阳慢慢（地）往下沉 跑( 得 )真快
“的、地、得”的用
法
地
的
得
de
的
的：后面跟名词
表示（什么样/谁）的（东西）
例如：
可爱的小动物 蓝色的天空
美丽的校园
有趣的游戏
我的书包
他的溜溜球
你的铅笔
名词就是表示人或者 事物名称的词语。
地
地，后面跟动词
表示（怎么）地（做什么）
例如：
慢慢地写
高兴地说
甜甜地笑
飞快地跑
专心地听
认真地看
动词就是表示动作的词或 词语。