我的开笔礼作文

我的开笔礼作文
我的开笔礼作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我的开笔礼作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的开笔礼作文1
星期五王老师告诉我们班委会的爸爸、妈妈周末为我们组织了-开笔礼活动，听到这个消息我很开心也很兴奋。

昨天我和妈妈去超市买了好多零食准备今天和小伙伴们一起分享，晚上我激动睡不着，听妈妈说我11点多才睡着。

今天早上迷迷糊糊的妈妈就叫我起床，“硕硕，参加活动要迟到了”听到后我立刻起床，带上提前准备好的零食就出发了，我是第一个到达活动地点“小雁塔”。

过了一会王老师也来了，见到王老师我很开心并和王老师合影留念。

陆陆续续同学们都到了，老师组织我们站队，首先讲了一下“开笔礼”的意义和活动注意事项，然后是毛笔签到，这是我第一次用毛笔写字，我体验了一下觉得写好毛笔字很难一下写好，要抓好毛笔才能写好毛笔字。

等到了中间我们上台了老师给我们点上了朱砂，老师还采访了我们的梦想是什么？我的梦想是长大当一名解放军可以保卫国家。

从现在开始我要好好学习天天向上成为一名优秀的小学生。

等我们来到第二个项目，我选了一幅画很复杂，老师给我们发了一张湿的宣纸，教会了我们用纸画画，我不小心把我的画给弄坏了两个洞，最后我还是完成了。

我今天很开心，这次活动对我来说很有意义，感谢家委会的.爸爸、妈妈们和王老师，我很期待下次的集体活动。

我的开笔礼作文2
举手，是我们在课堂上必做的事情，也是我们与老师交流的'方式之一。

可是我发现，她虽然不会开小差，但是很少举手。

无论上的是什么课，她总是很认真地听着，还时不时记一些笔记。

但老师一个问题问出口，她却犹豫着，不知是否应该举起手，结果呢，通常都是沉默。

除非直接叫她回答，不然，她有可能一节课都不出声。

一节数学课上，老师给我们上了一些很简单的内容。

随后，她给我们布置了一些习题。

我拿起笔，“唰唰唰”几下就做完了。

而坐在我前面的她也飞快地做完了，还自信地对我笑了笑。

几分钟后，老师开始了讲解。

第一题很简单，我们纷纷高高地举起了手。

我本以为她也会像我们一样飞快地举起手，可她却颤颤巍巍地把手举起了那么一点点。

我不禁疑惑不已，她做得又快，而且又那么自信，为什么不举手呢？老师好像没有注意，便让我回答。

我像张飞吃豆芽——小菜一碟一样轻松地回答完，发现她在看我，就对她眨了眨眼，用眼神鼓励她。

她对我笑了笑，表示回应。

第二题稍微有些难度，但对她来说不费吹灰之力就能做出来，许多人也早已把手举了起来。

她仍在犹豫到底举不举。

老师见她犹豫不决的样子，就让她起来回答。

她迅速站起来，支支吾吾地讲完了这道题，声音像蚊子叫一样，连我都听不太清楚。

老师只好无可奈何地让她坐下，重新找了一个同学回答。

我有些丈二和尚——摸不着头脑了：上课举手真的很难吗？举手只是为了告诉老师这道题你会不会而已。

如果叫你回答问题的话，也不用害怕，只要大声回答出来，无论对错都没有关系。

最重要的是要把它真正弄懂。

如果你上课不参与进来，那还有什么用呢？
所以，我希望更多同学可以举起你们的手，不要再为“举”还是“不举”而纠结了！。