中班健康活动教案《不随地吐痰》（二篇）

中班健康活动教案《不随地吐痰》
幼儿园中班健康教案：不随地吐痰
活动目标：
1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。

2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。

活动过程：
一、引出课题
孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。

二、为什么不能随地吐痰？
①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

A.不卫生
B.不文明
C.违反公德
有细菌、病毒影响市容自私自利
传播疾病影响形象损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里
D.吐到地上，用脚踏掉
E.吐到废纸里，扔进垃圾筒
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。

吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。

三、巩固新知：
1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？
2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。

中班健康活动教案《不随地吐痰》（二）教案：《不随地吐痰》
一、教学目标
1. 知识目标：了解随地吐痰对自己和他人的危害；掌握正确的吐痰方式和相关卫生习惯。

2. 能力目标：培养幼儿正确处理身体废弃物的习惯，并培养良好的个人卫生习惯。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，守规矩的意识和行动。

二、教学重难点
1. 重点：了解随地吐痰的危害；掌握正确的吐痰方式。

2. 难点：培养幼儿正确处理身体废弃物的习惯。

三、教学准备
1. 实物准备：垃圾桶、纸巾、图片等。

2. 资料准备：吐痰的危害的图片、视频等。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿展示吐痰的图片，询问：“你们看过这种行为吗？你觉得这种行为对自己和他人有什么影响？”通过引导问题，唤起幼儿的兴趣和思考。

2. 知识传递（10分钟）
教师用简单的语言向幼儿介绍吐痰的危害，如传染疾病、污染环境等，并播放相关的视频或图片，通过形象生动的展示，增强幼儿对于吐痰行为的危害的理解。

3. 吐痰的正确方式（15分钟）
教师向幼儿示范正常的吐痰方式：拿出纸巾或者手帕，将口水吐入纸巾或手帕中，然后将其放入垃圾桶，不直接吐入地面。

同时强调垃圾桶的重要性，并鼓励幼儿积极参与到保持教室清洁卫生的活动中。

4. 跟着老师动一动（10分钟）
教师带领幼儿进行一些有利于呼吸道健康的锻炼和运动，例如深呼吸、晨跑等，通过活动提高幼儿身体素质和对吐痰危害的认识。

5. 小结（5分钟）
教师向幼儿再次强调吐痰的危害和正确的行为方式，鼓励幼儿在日常生活中要有良好的个人卫生习惯。

6. 课后延伸活动
a. 让家长与孩子一起做吐痰的小调查，了解家中成员对吐痰行为的看法以及习惯。

b. 制作吐痰美德墙，让幼儿用图片或文字表示对吐痰行为的认识和态度。

c. 通过游戏环节，以小组形式角色扮演，模拟不同环境下如何正确吐痰等情境，让幼儿亲身体验正确的行为方式。

五、教学反思
本节课通过图片、视频、游戏等多种教学手段，向幼儿展示吐痰行为的危害，培养幼儿正确处理身体废弃物的习惯。

通过丰富的教学方法，能够提高幼儿对吐痰行为的认知和规范行为的养成。

但是，需要注意调整教学内容和时间，适应幼儿的接受程度，让教学更贴合幼儿的认知特点。

同样重要的是，需要家庭和社会的共同配合，丰富教学内容，创设更多场景，提高教学效果。