关于重点推动实施女职工素养工程的建议

关于重点推动实施女职工素养工程的建议
关于着重推动实施女职工素养提升工程的几点意见
集团各成员单位工会：
为全面提升集团公司女职工的整体素养，充分发挥女职工在推动工程总公司实现三大奋斗目标和两大历史性转变中的生力军作用，集团公司工会女职工委员会决定，在全公司女职工中进一步推动实施素养提升工程。

为推动该项活动的全面开展和深化，现提出如下意见：
一、女职工素养提升工程的指导思想和整体目标
女职工素养提升工程的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全力推动《中国**工程总公司女职工工作“十五”进展计划》和铁总女职工委员会关于《实施女职工素养提升工程的指导意见》的落实，坚持从本单位实际动身，大力培育和宏扬“自尊、自信、自立、自强”精神，引导广大女职工树立自主意识和进展意识，帮忙女职工增强学习、应付、竞争、决策和制造的能力，通过自定目标、自我许诺、自我加压，在思想情操、科学文化、技术业务、治理水平、创新能力等方面取得全面提升，在踊跃投身总公司跨越式进展的伟大事业中，尽力实现自身素养的不断完善和进展。

开展女职工素养提升工程的整体目标是：成立开发女职
工人材资源的保障机制，优化女职工成长成才的社会环境，为女职工的进展和进步寻求政策和法律上的支持，为各类女性人材不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础；提倡终身学习理念，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的气氛，知足女职工多层次的学习需求，鼓舞中、高级女技工一门精、多门通，鼓舞女职工同意多学历、多证书、多技术的继续教育，具有较强的学习能力，竞争能力，创新能力。

力争在三年内使女职工思想道德素养有较大提高，文化、技术结构发生质的转变，躯体和生活质量有明显改善；在领导干部、专业技术骨干、工人技师中女性比例有所增加。

二、女职工素养提升工程的要紧对象和素养要求
依照工程总公司跨越式进展的实际，依照女职工从业范围，年龄结构及不同层次、不同行业、不同职位素养的要求，本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原那么，分公司治理人员和基层项目部治理人员，偏重学习企业治理知识，提升参政议政能力；科技人员和从事勘测、设计、施工的工程技术人员，偏重学习科学技术及业务知识，提升技术创新能力；从事电焊、钢筋、车、钳、刨、铣、机修等生产一线的女职工，重点学习本职职位专业知识，提升职位竞争能力；从事后勤效劳职位的女职工，重点是超卓完本钱职工作，不断提高职位技术，提高文化层次和效劳水平。

三、开展素养提升工程的要紧方式和途径
一、创建群众性学习活动载体，构筑女职工学习平台。

针对不同行业、不同类型、不同层面女职工群体的特点，找准提高女职工素养工作的切入点和着力点。

充分利用各类职业学校、职工学校、培训机构、职工之家等阵地，设计丰硕多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中，为女职工学习制造条件，吸引女职工群众普遍参加，通过学校教育培育、企业职位培训、个人自学提高等方式，加速高技术人材培育。

要依照市场经济的要求和企业单位的进展需要，借助各类形式和载体，科学计划，做好职业教育和职位培训工作。

要面向基层，立足班组，大力开展技术创新、职位练兵、技术比武、技术竞赛活动，推动企业重视和增强女职工技术训练，激发、调动广大女职工获取知识、更新知识、提高技术的踊跃性、主动性和制造性。

二、深切开展女职工念书自学活动。

念书自学是女职工获取知识、提高技术、增加才华的要紧途径。

要在新形势下不断丰硕念书自学活动的内容，创新念书自学活动的载体，拓宽念书自学活动的领域，将念书自学活动与女职工素养教育紧密结合起来，鼓舞和引导女职工学习、把握现代科学技术知识，在实践中提高劳动技术、职位技术。

要制造工作学习化、一学习工作化的良好环境和气氛，鼓励更多的女职工职位成才、自学成才。

引导女职工在实践中不断完善自己，
在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

３、充分利用社会教育资源。

要进一步整合包括工会教育培训资源在内的社会各类教育资源，采取联合办学、远程教学、业余学校、短时间培训、职位练兵等方式，加大对女职工的职业教育培训和职业技术开发的力度，知足女职工日趋增加的学习热情和进展需求。

基层女职工组织也要在普遍引导女职工参加各类学习培训的同时，力所能及、拾遗补缺地组织开办各类适应型、有效型短时间培训，为广大女职工更新知识、增加才华发挥作用。

４、素养提升工程要与集团公司开展的“创建学习型组织、争做“学习型职工”活动紧密结合，要融入到企业的经营进展目标中去，整体推动。

四、女职工素养提升工程的考核条件及方法
一、有素养提升工程的久远计划、近期目标和实施方法，有健全的组织领导机构，有明确的各类人材培育目标和任务。

二、女职工的学习热情、学习功效取得充分认可和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作增进学习的局面，实现了学习功效与工作成绩的共享与互动，推动了素养提升工程的持续进展。

3、有检查评比。

依照素养提升工程时期性目标，依照不同行业、不同类别、不同层次、不同时期的评估标准，每
一年进行一次集中检查评估，依照检查情形提出工作修正意见。

4、有总结表彰。

每一年要对素养提升工程中表现突出并取得显著成绩者进行命名表彰，并利用每一年“三八”节选树一批在素养提升工程中涌现出来的先进典型，采取多种形式宣传她们的先进事迹，使女职工学有表率，赶有目标。