2024小学生活指导教师工作管理制度

2024小学生活指导教师工作管理制度
1.目的
本制度旨在规范小学生活指导教师的工作行为，提高工作效率和质量，促进学生健康成长。

2.工作目标
（1）指导学生成为有品德、有能力、有创新精神、有社会责任感的公民；
（2）提高学生的生活自理、社交能力、团队合作能力等；
（3）培养学生的自信心、自主性和创造力；
（4）关注学生的心理健康，提供必要的帮助和支持。

3.职责与义务
（1）负责开展学生生活教育和管理工作；
（2）制定学生生活教育的具体计划，并组织实施；
（3）关注学生的学习、生活情况，及时发现并解决问题；
（4）与学科教师、家长和社会资源进行合作，共同促进学生的发展；
（5）组织开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的生活经验；
（6）协助解决学生的心理问题，并提供必要的辅导和咨询。

4.工作流程
（1）每学期开始前，制定学生生活教育计划，并报学校领导审核；
（2）根据计划，组织开展各项活动，并跟踪评估效果；
（3）每周定期开展班级会议，了解学生的情况和问题，协助解决；
（4）与家长进行定期沟通，了解学生在家庭中的情况；
（5）及时向学校领导和班主任汇报工作进展和成果。

5.工作要求
（1）具备较强的责任心和敬业精神，认真履行职责；
（2）具备良好的沟通能力和组织能力，能够与学生、家长和同事有效沟通；
（3）熟悉学生心理问题的常见表现和解决方法，能够进行适当的心理辅导；
（4）关注教育前沿和学生发展的新动态，不断提升自己的专业水平；
（5）遵守学校的相关规定和纪律，维护学校的形象和声誉。

6.考核与评价
（1）每学年底，学校将对生活指导教师进行工作考核和评价；
（2）根据考核结果，对工作出色的教师进行表彰和激励；
（3）对工作不到位的教师进行提醒和帮助，提出改进的意见和建议。

以上即为2024小学生活指导教师工作管理制度，希望能够对你有所帮助。