苏科版物理九年级上册11.1杠杆 课件 (共18张PPT)

杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。 F1 l1 F2 l2
习题1
例题：一根粗细均匀的木棒重500 N，一 头着地，求抬起另一端所需最小的力有多大？
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时， 他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 （1）若使杠杆在 水平 位置平衡，需把平衡螺母向
右 端调节。 （2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B 处要挂 2 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。 （3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B 点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应 该竖直向上，此时弹簧测力计的示数为 2 N 。
如何画杠杆力臂？
❖ 1.找支点O ❖ 2.画出动力作用线和阻力作用线 ❖ 3.做出支点到动力作用线的垂线，垂线长度及为
动力臂
❖ 4做出支点到阻力作用线的垂线，垂线长度及为 阻力臂
二、实验
杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我 们就说杠杆平衡。
问题：杠杆在满足什么条件 时才会平衡？
器材
钩码、铁架、带刻度的杠杆
F1
l2
o
l1
F2
支支点点：：杠杠杆杆可可以以绕绕其其转转动动的的点点O。O。
动动力力：：使使杠杠杆杆转转动动的的力力F1F。1。 阻阻力力：：阻阻碍碍杠杠杆杆转转动动的的力力F2F。2。 动动力力臂臂：：从从支支点点OO到到动动力力F1F作1作用用线线的的距距离离l1。l1。 阻阻力力臂臂：：从从支支点点OO到到阻阻力力F2F作2作用用线线的的距距离离l2。l2。
第1节 杠杆
IF语句的应用
动给 地我 球一
个 支 点 ， 我 将 撬
教学目标 ❖ 1.知道杠杆及杠杆五要素 ❖ 2.会画力臂 ❖ 3.掌握杠杆平衡条件 ❖ 4.知道杠杆分为等臂、省力、费力杠杆
秋千
秋千、剪刀、铁棍有什么 共同特点？
1.不易变形 2.能绕一个固定点转动
一、杠杆
定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒
A
C
B
O三、生活Biblioteka 的杠杆：F1o l2
l1 F2
请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力 臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时， 是省力了？还是费力了呢？
1．省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
特点
省力、费距离
2.费力杠杆
o
特点
费力、省距离
3．等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
托盘天平
1 什么是杠杆，杠杆的五要素是什么？ 2 杠杆的平衡条件及应用。 3 杠杆的分类。
猜想
教学重 点
1、杠杆平衡和动力大小、动力臂长度 有关
2、杠杆平衡和阻力、阻力臂长度有关
IF语句的应用
步骤
（1）安装实验器材，调节平衡螺母使杠杆平衡（为什么要
调节杠杆在水平位置平衡？(调节方法：左偏右调。右偏左调）。保证力臂沿 杠杆，便于测量）
（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，将动力F1、阻力F2、 动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂 的大小，再做几次实验。 （4）分析实验数据，得出实验结论。