大班绘本阅读：獾的美餐

大班绘本阅读：獾的美餐
王静
【期刊名称】《东方宝宝：保育与教育》
【年(卷),期】2012(000)006
【摘要】第一课时设计意图幼儿阅读是从图画人手的，基于幼儿经验的差异和阅读的自我为中心，教师要给予幼儿自主阅读的机会，让幼儿寻找自己喜欢或有疑问的画面进行集体交流，促成幼幼互动。

初次阅读时，教师的主要任务是促成幼儿浏览整本书，
【总页数】2页(P34-35)
【作者】王静
【作者单位】江苏省常州市新北区银河幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】S865.25
【相关文献】
1.绘本阅读《獾的美餐》教学实录 [J], 陈霞
2.促进儿童理解的绘本阅读支架搭建r——以大班绘本阅读《猫头鹰喔喔呼》为例[J], 朱琴霞
3.幼儿绘本阅读的心理过程解读——以《獾的美餐》为例 [J], 周华;李冲
4.基于幼儿阅读经验的绘本活动设计——大班绘本教学《獾的美餐》前期访谈、实践与思考 [J], 于海燕;
5.促进儿童理解的绘本阅读支架搭建--以大班绘本阅读《猫头鹰喔喔呼》为例 [J], 朱琴霞;
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