六年级自我鉴定（四篇）

六年级自我鉴定
六年时间转瞬即逝，我就要从小学毕业了。

我谨在此对自己六年来的学习生活作如下总结：
我能遵守小学生日常行为规范，在校尊敬老师，团结并帮助同学;在家能尊敬长辈，有礼貌。

我的学习成绩较好，能保持良好的学习习惯，积极向上的心态。

我上课认真听讲，积极举手发言。

学习能举一反三，积极思考，学习轻松愉快;按时完成作业，并做到卷面整洁，字迹工整。

我也爱运动，会游泳，体育达标成绩良好。

我在家里经常帮家长做一些力所能及的家务活，自己的是自己做，所以生活自理能力强，曾在学农活动中活动获得“社会实践活动积极分子”的称号。

我的动手能力也较强，有良好的生活习惯。

我曾担任过少先队大队部副大队长，中队宣传委员、学习委员等职务。

我曾在____学年的“弘扬民族精神，立志报效祖国”征文活动中获区二等奖、校三好学生;____学年区级先进个人;____学年少先队火炬银奖，小小数学家竞赛区二等奖，第十一届华罗庚金杯赛决赛二等奖。

还曾经在《每日商报》新生代版上发表《永远的安妮》。

当然我也有许多不足之处，如：参加社会活动不够积极，锻炼次数不够等，但我会努力改正的。

进入中学后，我要更加努力地学习，积极锻炼身体，弥补不足，
争取德智体美劳全面发展，做一个优秀的中学生。

六年级自我鉴定（二）
又一个学期即将过去，今天，在这美好而又弥足珍贵的时光里，我很乐意和大家谈谈我的学习和经验。

提前预习，认真听课。

课前预习要巩固旧知识，标出听课的重点。

课上专心听讲，积极思考并参与问答，随时记录重难点，充分利用课堂深化对知识的理解和掌握。

做好作业，及时总结。

做作业前，先回顾一下老师所讲的内容，看自己是否完全掌握了。

把新知识都理解以后，再完成作业。

每单元结束后，用你自己便于记忆的方法来归纳和总结这部分的内容，比如，简图、表格、提纲，用这种简易明白的形式总结知识，可以提高我们的学习效果。

科学训练，举一反三。

训练要有针对性，即要重数量，更要重质量。

练习中习题解答的准确性是第一位的，速度是在熟练中逐渐形成的，不要舍本逐末。

这就是我一学期以来的心得体会，不当之处，不吝赐教。

六年级自我鉴定（三）
___年，我也不过仅仅经历了___个___年的日照、雨水。

第一个匆匆，因为一切一切也不过是雾里看花，什么都不真切，什么也都不明白，也就不可能在我的记忆里留下什么痕迹;第三个也匆匆，因为我要明白的太多，要背诵的太多，而留给记忆的虽然真切，却失去了它的纯真;第二个___年它却不匆匆，很漫长，就像这条路，走着走着，一不小心就走到了头，如释负重的同时却很是空虚，很是沮丧，就像在这样的黑夜中静静地走的机会着实不多，而我却不小心飘过，就像这___年的小学时光，可能乏味，却是那样的简单、单纯。

蓝蓝的大海与蓝蓝的天相接在地平线上，没有见过的人是不会明白那无瑕的美的。

因为___的课程，我也只能下午2点多才匆匆出门。

(当中出现了几个小插曲，先是发愁穿什么，开始打算穿西服的~汗~出了门后，我改了主意。

来到粮食学院发传单，竟被那里的保安轰了出来，老路竟然不来帮忙，OK我走，算你狠!!)到了大学路上已经是3点多了，打电话给YC，而下来接我的小伙子竟让我认了至少___秒钟。

来到包房，我真的是吓了一大跳，说真的我担心过，我担心到时候不过来了四五个人，大家吃一吃就算是聚会过了，而此时在我眼前的是___个既熟悉又陌生的脸，我一度怀疑——我走错了房间。

大家让我一个一个认，说真的有几个同学真的很不好认，因为我真的很抱歉地把他们忘记了，再次对你们说声“sorry!”现在请允许我将他们的名字(绰号)
写出来，这些是我不可忘却的记忆：(以当时座位的顺序)金猴子、李楷、马贞、张旭、袁超、古羽、贾君君(真的很抱歉，我到现在也没有回忆出来)、张安毅、尚飞、董唐俊、无双、李元清、付滨、岳晨、
王洋、任哲、董瑞(不够再续)后来又有陈童、鸬鹚的加盟使的包间一直充斥着快乐的空气。

金猴子、董瑞、王洋都有一副好嗓子，唱歌很是不错，也很能调动气氛。

我也在昨天晚上担心过会不会这分别的___年让我们纯真的友情(或亲情)蒙上了一丝丝薄薄的阴影，会不会让长大的我们失去了当时对同学的热情，会不会我们不得不笑得刺耳和尴尬，结果一切的一切全是多余的，无论什么样的经历，无论什么样的学历，也无论什么样的年龄，我们还是我们，永远都是。

我们就是像小学那样，一幕幕的场景犹如电影回放一样重现在我的眼前。

鸬鹚说得好——自己做了___年的淑女，而在我们面前，一切都又回到了从前一样。

在KTV的包房中，我会经常看表——有___个多小时，还有好长的快乐时光;还有___个半小时，我可以尽情的享受;还有___个多小时，怎么过得这么快还有___分钟……还剩___分钟……___分钟……___分钟……___分钟，这时已经有人说要结束下午的活动了，___分钟，音响中很不可思议地响起了《青春纪念册》——噢!我的青春!我们的青春!真的一切只能在相片和纪念册中才能找回吗骑车飞驰在回家的路上，路因为施工显得更加漫长，我在车上慢慢地品味着今天的一切，心情就像面对着一顿丰盛的晚餐，怕狼吞虎咽后什么也留不下。

现在已经很晚了，我却真的舍不得这份难以名状的激动。

路漫长，而我却不觉得有什么，因为我的心早已停留在了到了___年之前……
六年级自我鉴定（四）
自我鉴定
我是一个六年级的学生，我在过去的一年时间里，经历了许多学习和成长。

在这个自我鉴定中，我会总结我在各个方面的优点和不足，并提出改进的方案。

首先，我在学习方面有一些优点。

我努力学习，每天坚持做作业，认真对待每一次考试。

我有良好的学习习惯，经常复习课堂内容，及时解决学习上的问题。

我善于思考，能够独立解决一些学习难题，提高了解决问题的能力。

我还参加了一些学习活动，如课外辅导班和学科竞赛，提升了自己的学习水平。

最重要的是，我有很强的自律能力，在学习上能够自我管理，不需要家长的督促。

然而，我也存在一些不足之处。

首先，我在学习上有时会比较焦虑，对于一些难题会过于担心，影响了自己的学习效果。

其次，我在时间规划上还有待改进，有时会拖延做作业，导致学习压力增加。

此外，我在记忆力和注意力方面也有所不足，需要更加努力提高。

最后，我觉得我对一些学科的兴趣不够，需要更加开阔自己的眼界，培养兴趣，提高学习动力。

针对以上的问题，我制定了一些改进的方案。

首先，我会积极调节自己的情绪，学会放松自己，以更好地应对学习中的压力。

其次，我要学会合理规划时间，培养在规定时间内完成任务的能力。

此外，我会参加一些记忆力和注意力训练的活动，提高自己的学习效果。

最后，我会多参加一些关于学科的活动，如参观博物馆、参加科学实验等，培养兴趣，激发学习的热情。

在学习之外，我也有一些其他方面的优点。

我积极参加体育锻炼，喜欢参加学校的体育课程和体育比赛。

通过运动，我提高了体质，增强了身体素质。

此外，我还喜欢阅读，在阅读中我开阔了视野，丰富了自己的知识。

我也积极参加校内外的各种文化艺术活动，充实了自己的课余生活。

然而，我也意识到自己在一些方面还有所不足。

首先，在沟通和表达方面，我需要更加自信，勇敢地表达自己的观点和想法。

其次，我在人际交往上还需要提高，学会与他人友好相处，尊重他人。

最后，在团队合作方面，我有时候会比较依赖他人的意见，需要加强自己的领导和决策能力。

为了改进上述问题，我制定了以下的计划。

首先，在沟通和表达方面，我会多参加一些演讲比赛和辩论赛，锻炼自己的表达能力。

其次，我会主动参加一些集体活动，与他人进行交流和合作，提高自己的人际交往能力。

最后，我会多参加一些团队合作的活动，如参加班级集体活动和社团活动，锻炼自己的团队合作能力。

在这个自我鉴定中，我发现了自己的优点和不足之处，并提出了相应的改进方案。

我相信，只要我努力学习，不断提高自己，我一定能够在中学阶段取得更好的成绩和进步。