初中数学教学中学生几何直观能力的培养探析

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教育版
摘 要：几何直观能力是一种基本的数学能力，
能够为学生在探索学习几何知识过程中提供帮助。

在初中数学的教学中，几何直观能力是洞察数学问
题的实用工具，可以把繁琐的问题进行简化，方便
初中生去直观理解数学知识，提升他们的学习效率，
而且几何直观能力可以锻炼学生们的创新能力，在
数学学习过程中具有不可替代的作用。

关键词：初中数学教学 几何直观能力 培养
几何直观作为新课标的十大核心概念，可以帮
助学生直观地认识数学、理解数学，在整个数学学
习过程中都发挥着重要作用。

在初中数学教学中，
培养学生的几何直观能力对学生的学习与发展十分
重要，直接影响着学生学习质量的好坏。

因此在初
中数学教育中需要针对学生的几何直观能力进行培
养，以增强学生的想象能力，充分调动学生的思维
空间，推动学生高速发展。

为此本文分析了初中数
学教学中学生几何直观能力的培养策略，希望能够
对初中数学教学的开展有帮助。

一、巧用多媒体工具，培养学生空间想象力
随着科学技术的不断发展，多媒体技术在教学
领域得到了广泛的应用，因此，在初中数学教学中，
教师可以熟练地运用多媒体作为教学工具，将多媒
体的特点与图形、声音相结合，制作课件，将抽象
的数学知识形象化，有利于拓展学生的空间想象能
力，培养学生的几何直觉能力。

多媒体演示形象具
体，动静结合，声色兼备，能够调动学习的兴趣和
感官协同作用，能够有效拓展学生的空间想象能力。

虽然因为条件限制，教师不可能把所有想到的东西
都搬到课堂上去，但可以将一些涉及到教学的事物
拍成照片和视频，放入电脑上，在课堂上用图片和
视频的方式展现出来，方便学生理解和接收。

这种
方式可以激发学生的学习兴趣，帮助教师制作更加
精美和生动的课件。

但要注意的是，多媒体只是辅
助教学的工具，教师不能完全依赖多媒体。

二、注重图感训练，提高学生读图作图能力
在数学教学中教师应该注重训练学生能够使用
图形语言去思考问题。

让学生借助图形展开想象力。

注重对学生进行图感的培养。

日常教学中一定要能
够帮助学生养成读图和画图的习惯，可以通过多种
手段让学生认识到画图帮助自己理解上面的一些意
义。

让学生认识到画图给自己解题思路的益处。

所
以平时尽可能要求学生使用画图解决问题，把抽象
的思考图形化，把数学的过程直观化。

这样才能够
进一步去提高学生几何直观能力。

此外也要善于培
养学生使用图形说话的能力，在我们班数学教学涉
及到的图形练习题中，我让学生灵活地进行图形、
文字还有符号语言之间的转化，也能够让学生把已
知的数学条件更加直观的呈现，方便自己解决问题。

三、结合实践操作，提升学生感知能力
将实践操作与教学课堂进行有机结合，能够让
学生在学习几何图形时对所学的内容产生更加直观
的了解，从而让他们的几何直观能力得到培养。

对
于初中学生来讲，他们中间很多人的数学基础都比
较薄弱，并且这些学生也不具备较强的空间想象力
和思维创造力。

因此如果教师在培养学生几何直观
能力时为他们一味的讲解课本的理论知识，那么对
于基础较差的学生来说，达不到提升的效果。

学生
由于抽象思维能力较差，在他们的脑海中很难将二
维的几何图形转换为立体的空间图形，尤其是对于
一些本来就不规则的几何图形，学生就更难对他们
进行构造了。

因此，教师在带领学生初次接触几何
图形时，可以采用实践操作的方式来培养学生对几
何图形的感知能力。

教师可以在实际的课堂教学中
为学生进行现场演示，然后让学生自己动手来了解
图形的变化形式，从而掌握图形的变化规律。

四、重视图景结合，促进学生能力应用
学生几何直观能力的培养需要在实践中不断应
用，在整个数学核心素养中，思维能力是其主要因素，
几何直观能力的培养，需要学生具有较强的想象力，
因此为了丰富学生的感官体验，将学生学习欲望激
发出来，激励学生自主探索和积累，强化学生直观
感知能力的培养，从而在促进思维空间拓展的同时
形成灵活的逻辑思维。

如为了引导学生掌握菱形和
矩形的异同点，教师可以采取图景结合的方式加强
实践活动的开展，致力于学生动手实践能力的提升，
制作的平行四边形要灵活变动，才能更好地强化学
生对其的理解和认知。

具体而言，就是要求学生将
菱形和矩形画出来，再通过对比和观察，初步感知
二者的不同点，再利用实物菱形和矩形，将平行四
边形的边转动后形成90°的直角，再通过观察二者
的不同点，这样学生就能在图景结合下意识到，旋
转后的四边形四个角均为直角且对边相等，使得学
生的几何直观能力得到有效的提升。

总之，几何直观的学习对初中数学的学习是很
有帮助的，几何直观是对初中数学中的几何问题通
过直观的感受来解决，这种思维的培养是每一个初
中生所必须的，几何直观能力的培养在一定程度上
决定了初中数学成绩的好坏，因而教师要正确引导
学生对几何直观的认识，让学生从根本上认识到几
何直观的重要性，从而更加全面的掌握几何直观，
提升初中生的数学成绩。

（单位：拉萨市堆龙德庆
区中学）
初中数学教学中学生几何直观能力的培养探析
■文
/王
雪梅。