2016年小学一年级班主任治班方略

2016年小学一年级班主任治班方略班主任工作的“三心四勤”
——浅谈我的治班方略
泰戈尔曾说：“不是锤的敲打而是水的载歌载舞，才让鹅卵石日臻完美”。

我觉得这像极了班主任的工作。

班主任用心工作与真情付出，就像是水的“载歌载舞”，正是日复一日地打磨、雕琢，才让一块块普通的石头蜕变成圆润、晶莹的鹅卵石。

转眼，我担任班主任已经一年了。

这一年中酸甜苦辣，我都尝过。

班主任的辛苦，班主任肩上的重任，自是不用多说，老师们对此必是感同身受。

我想说的是做一名班主任的成就感。

一年级的学生虽然年纪小，但感情丰富，若是我们作为班主任，秉着高度负责的精神，时时刻刻以学生为中心，真心付出、真情投入，千方百计地带领班级前进，学生们终会以自己卓越的表现和一颗颗感恩的心回报我们。

回望来时的路，感慨万分，展望未来的路，又踌躇满志。

如何让水的“载歌载舞”充满智慧又富有诗意，一年的班主任工作让我对这个问题有了自己的回答，概括起来就是四个字：“三心四勤”。

三心指“细心、耐心、
宽容心”，四勤指“勤于观察”、“勤于研究”、“勤于积累”、“勤于反思”。

一、“三心”爱人：心灵是一棵会开花的树
每个孩子的心灵都是一棵会开花的树，细心观察、耐心聆听、宽容心去包容，小树终会长大，并绽放出绚烂的花朵。

第一，心细如发，才能见微知著。

裴斯泰洛齐说：“每种好教育都要求用母亲般的眼睛每时每刻准确无误地看孩子的眼睛、嘴、额的动作来了解他的心里情绪的每种变革。

”刚开学的时候，我就注意到了她，她瘦弱而又腼腆，眼神老是淡淡的，上课老是心不在焉，下课也是一个人呆呆坐着，几乎不和其他的孩子玩。

我几次试图找她交流，她都不怎么语言。

后来一次托管课上，我发现她正全神贯注地做一张贺卡，是送给她妈妈的。

我以贺卡为契机，与她交流，这才知道，她妈妈生病了，前一段工夫到外埠看病，今天回来，她想送给妈妈一份礼物，让妈妈高兴。

多么懂事的孩子！难怪她之前老是心不在焉、闷闷不乐的样子，没有妈妈的陪伴，心里该是多么孤独！此后的日子里，我总会多关注这个孩子一些，回答题目了，及时表扬，功课完成得特别优秀，更是要格外嘉奖。

慢慢的，点点滴滴在她心中汇聚成一轮播散正能量的小太阳，现在的她，开朗、活
泼、自，表现突出，成绩优秀，还慢慢养成了热爱读书的好习惯。

可见，老师多与学生交流、关注学生的一言一行，尽可能具体地了解学生的家庭情况和思想动态，如许才能于细节当中见真知，真正做到因材施教。

第二，耐心聆听，才能洞悉心声。

龙应台先生在香港读书节上发表演讲时，曾倡导我们要开启一个大聆听的时代。

作为班主任，更要聆听孩子们的心声。

一年级孩子年龄小，表达能力有限，有时候很难完整而清晰地表达自己的概念。

老师若在孩子表达的过程当中粗鲁打断或者轻易否定，不仅会熄灭孩子思维的火花，更会给孩子的心灵形成难以估量的损伤。

语文课下了，一个小男孩津津有味地找到我，说他在查字典的时候发现了很多奇怪的生字，这些生字竟然还有好几种不同的写法，尽管下节课要去听课，我还是耐心地听完了他的完整概念，我通知他这都是一些古体字，是古代的人们根据事物的样子象形而造，同时我还鼓励他继续在字典上“探宝”，发现更多的奥秘，孩子高兴地答应了。

这件事，让我感触颇深。

孩子的好奇心与求知欲，真是这世上千金难买的宝贵财富。

倘若此时我因为时间关系，粗鲁打断，恐怕孩子就再也不会主动与我交流了，这样无形之中我就
扼杀了这份难得的好奇心与求知欲。

可见，耐心与倾听在教育的道路上，扮演了多么举足轻重的角色。